俄羅斯新時期的愛國主義教育

胡巍葳在《山東社會科學》2014年第12期撰文指出，愛國主義是普京提出的融合全人類的普遍價值觀和俄羅斯傳統(tǒng)價值觀的“俄羅斯新思想”的第一要義?！靶滤枷搿敝械膼蹏髁x，是一種自豪的情感和美好的心愿，不同于傲慢的民族主義、帝國主義，并且不因循守舊。通過“俄羅斯新思想”，普京對俄羅斯現(xiàn)階段的愛國主義進行了重新思考和定位，強調對國家的愛不僅停留在政治層面，還應體現(xiàn)在對本國民族、歷史、語言、傳統(tǒng)、領土和人民的愛，進而出臺了系列的新型愛國主義教育模式。俄羅斯將愛國主義納入國家綱領和教育法，培養(yǎng)公民的尊嚴感、對人民的熱愛以及對國家的自豪感等愛國主義意識。通過國家綱要的實施，政府來解決個人主義、人際關系淡漠、國家和社會機構獲得的尊重不足等社會問題，以此鼓舞人心、凝聚社會，逐步打造完善的俄羅斯公民愛國主義教育體系。俄羅斯主要通過兩種途徑來完成對公民的愛國主義教育:一是軍事愛國主義教育。俄羅斯東正教教育體系中軍事愛國主義教育部門以及隸屬于教區(qū)和修道院的軍事愛國主義俱樂部，與軍隊攜手完成對公民的愛國主義教育。它們在向青少年傳播東正教道德信仰的同時，引導其忠誠和熱愛自己的祖國，培養(yǎng)捍衛(wèi)祖國及其神圣性的能力。二是學校及科研教育。俄羅斯將愛國主義理念與學校課程有機結合，將學生的道德價值觀與專業(yè)知識、紀律性整合到一起，向青少年生動地傳授愛國主義精神。然而，當今的俄羅斯愛國主義發(fā)展在法律規(guī)范、組織管理、資金使用、科研研發(fā)等方面還存在一些問題。為此，繼續(xù)創(chuàng)建完整的愛國主義教育體系，完善愛國主義教育的法律規(guī)范，增加學術機構、非政府組織(協(xié)會)、勞工團體和公民個人參與愛國主義教育活動的比重，提高教育機構中愛國主義教育的質量，將教育機構作為年青一代愛國主義教育的中心，進行相關的愛國主義宣傳活動等，仍將是今后俄羅斯愛國主義教育的重要發(fā)展方向。

(王巍 摘)