張敬源 夏 靜

（北京科技大學(xué)，北京，100083；山西醫(yī)科大學(xué)，太原，030001）

加的夫語法視閾下的現(xiàn)代漢語“使”字結(jié)構(gòu)研究

張敬源 夏 靜

（北京科技大學(xué)，北京，100083；山西醫(yī)科大學(xué)，太原，030001）

本文結(jié)合漢語界對致使結(jié)構(gòu)的研究成果，基于加的夫語法這一新的視閾，從形式和意義兩個層面對現(xiàn)代漢語“使”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析?；诩拥姆蛘Z法以語義為中心的原則，論證了“使”字在該結(jié)構(gòu)中的詞性。通過典型真實(shí)例證，對“使”字結(jié)構(gòu)的句法結(jié)構(gòu)、語義特征和句法功能進(jìn)行了深入的探討，并借助樹形圖將分析結(jié)果清晰地呈現(xiàn)出來。本文為漢語“使”字結(jié)構(gòu)研究提供了一種新的視角和借鑒意義。

“使”字結(jié)構(gòu)，加的夫語法，句法結(jié)構(gòu)，語義特征，句法功能

1．引言

“致使”是一個非常重要的語法范疇和語義概念。現(xiàn)代漢語中，表達(dá)致使語義的結(jié)構(gòu)非常普遍，其中“使”字結(jié)構(gòu)最為典型，如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。許多學(xué)者從傳統(tǒng)漢語語法角度對這一結(jié)構(gòu)進(jìn)行了廣泛的探討。這些探討大體可分為以下幾類：一是“使”字的詞性問題；二是“使”字句的句法結(jié)構(gòu)；三是“使”字結(jié)構(gòu)的語用功能和語義分析。此外，也有人考察“使”字在上古文獻(xiàn)中的用法（閻順英2013）以及“使”字句的教學(xué)問題（廖潔2010）。關(guān)于“使”字的詞性，歸納起來主要有四種觀點(diǎn)：呂叔湘（1942，2000）等學(xué)者所持的動詞說、范曉（1998）和張靜（1986）的介詞說、陳昌來（2002）的動介兼類說以及黎錦熙（1924，2007）和朱林清（1997）的動詞兼連詞說。關(guān)于“使”字的句法結(jié)構(gòu)同樣眾說紛紜：持動詞說的大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為“使”字句應(yīng)按“主語＋謂語＋賓語＋補(bǔ)足語”的結(jié)構(gòu)來分析，以黎錦熙（2007）為代表；而丁聲樹（1961／1999）、宋玉柱（1991）等則認(rèn)為“使”字句應(yīng)歸為“兼語式（句）”結(jié)構(gòu)；還有一些學(xué)者如范曉（1998），從“使”字的介詞詞性出發(fā)，認(rèn)為“使”字句是一種介賓謂語句。關(guān)于“使”字結(jié)構(gòu)的語用功能和語義分析，王力（1989）等研究了“使”字結(jié)構(gòu)中成分的缺省，以范曉（1998）為代表的一些學(xué)者對“使”字句的語義結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的分段研究和描述。但這些分析尚不充分，許多問題有待進(jìn)一步深入探討，同時結(jié)合句法和語義對“使”字結(jié)構(gòu)的研究尚不多見。

同漢語一樣，英語中的“致使”結(jié)構(gòu)也非常普遍?！爸率埂蓖瑯邮且粋€非常重要的語法范疇和語義概念。英語語法學(xué)家們又是如何描述和分析這一結(jié)構(gòu)？他們的理論框架和分析方法能否對漢語“使”字結(jié)構(gòu)的研究提供一種新的視角和借鑒意義呢？

加的夫語法是系統(tǒng)功能語法的一個分支，其創(chuàng)始人英國加的夫大學(xué)Robin P．Fawcett教授提出形式是意義的體現(xiàn)，明確區(qū)分了語義層、形式層和邏輯概念系統(tǒng)三個層面，其句法分析也采用樹形圖而非框形圖標(biāo)示。加的夫語法對于英語中的致使結(jié)構(gòu)有詳細(xì)的描述，以Ivy made Ike read the letter為例，F(xiàn)awcett認(rèn)為致使結(jié)構(gòu)最接近于影響過程（influential process），其中Ivy為施事者（Agent，簡作Ag），made是表達(dá)過程意義的主要動詞（process，簡作Pro），而小句Ike read the letter是施事者發(fā)出動作后導(dǎo)致的結(jié)果（Created－Phenomenon，簡作Cre－Ph）。我們可以用樹形圖將其句法結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)表示如下（圖1）：

圖1　加的夫語法對于Ivy made Ike read the letter的分析

與傳統(tǒng)漢語語法不同的是，加的夫語法在進(jìn)行句法分析時將形式與意義相結(jié)合，對語義層和句法層都進(jìn)行深入研究，這一理論為我們重新審視現(xiàn)代漢語中的“使”字結(jié)構(gòu)提供了新的視角和啟示。有鑒于此，本文將以加的夫語法理論為指導(dǎo)，結(jié)合具體例句對“使”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)分析。

2．現(xiàn)代漢語“使”字結(jié)構(gòu)的句法分析

本文的例證均取自北京大學(xué)漢語語言學(xué)研究中心研發(fā)的現(xiàn)代漢語語料庫（CCL corpus）和其他真實(shí)語料。所選取例證在很大程度上代表了“使”字結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代漢語中的典型用法。

請看下列例句：

（1）不料這話使蘇杭哈哈大笑。（余華《在細(xì)雨中呼喊》）

（2）為了使大鯊魚贏得冠軍，我得發(fā)展所有的技能。（姚明《我的世界我的夢》）

（3）由于共產(chǎn)黨充作二十軍的骨干，使這支部隊的戰(zhàn)斗力有了明顯的增強(qiáng)。（CCL corpus）

（4）嚴(yán)格掌握政策，不使發(fā)生偏差。（呂叔湘1999用例）

以上述四個“使”字句為例，本文首先對“使”字結(jié)構(gòu)的句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

2．1 “使”字結(jié)構(gòu)的句法結(jié)構(gòu)

按照加的夫語法理論，一個小句中的主要動詞表達(dá)過程意義。在“使”字結(jié)構(gòu)中，必須先有“使”而后才會出現(xiàn)小句后段的過程，即小句后段出現(xiàn)的事件是因致使的外力造成的結(jié)果而非自發(fā)出現(xiàn)的。如在例（1）中，“哈哈大笑”不是“蘇杭”自發(fā)的行為，而是因?yàn)橛小斑@話”這一外因，導(dǎo)致了“蘇杭哈哈大笑”的結(jié)果。因此，在“使”字結(jié)構(gòu)中，“使”字的地位非常重要，起到表達(dá)致使過程意義的作用，理應(yīng)視作主要動詞（Main Verb，簡作M）。根據(jù)Fawcett對于英語致使結(jié)構(gòu)的分析，在例句Ivy made Ike read the letter中，“Ivy”引起或?qū)е碌募炔皇恰癐ke”也不是“read the letter”，而是“Ike read the letter”。同理，“這話”引起或?qū)е碌募炔皇恰八币膊皇恰肮笮Α?，而是“他哈哈大笑”這個事件。因此，“使”字結(jié)構(gòu)中“使”字的后段部分結(jié)合緊密，應(yīng)看作一個小句作為一個整體充當(dāng)補(bǔ)語（Complement，簡作C）。而“使”字的前段則是表示致使原因的主語。從過程意義的體現(xiàn)來看，主語“這話”就是該影響過程中的施事者（Ag），“使”字作為主要動詞表達(dá)過程意義，而補(bǔ)語“蘇杭哈哈大笑”是致使結(jié)果（Cre－Ph）。例（1）中，“使”字結(jié)構(gòu)的句法結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2　“使”字致使結(jié)構(gòu)的句法結(jié)構(gòu)

2．2 “使”字結(jié)構(gòu)中成分的缺省

通常，“使”字結(jié)構(gòu)應(yīng)包含表示致使原因的主語（施事者）、主要動詞“使”字以及表示致使結(jié)果的補(bǔ)語，這三者同時出現(xiàn)是完整的、典型的“使”字結(jié)構(gòu)。但從現(xiàn)代漢語的實(shí)際運(yùn)用情況來看，“使”字結(jié)構(gòu)中有些成分是可以缺省的。

2．2．1 施事者的省略與隱含

在例（2）中，“使”字結(jié)構(gòu)中的施事者并未明確出現(xiàn)，這句話相當(dāng)于“我為了使大鯊魚贏得冠軍，（我）得發(fā)展所有的技能”。由于后一小句的主語“我”實(shí)際上就是整個句子的主語，相當(dāng)于主語后置，為避免重復(fù)，“使”字結(jié)構(gòu)的施事者被省略。在分析這類結(jié)構(gòu)時，被省略的施事者用（S／Ag）標(biāo)示出來即可。

例（3）這類句子在現(xiàn)代漢語中也十分常見。“使”字前同樣沒有明確的施事者，但從語義上來看，致使“這支部隊的戰(zhàn)斗力有了明顯的增強(qiáng)”的因素就是“共產(chǎn)黨充作二十軍的骨干”這一事件。因此，該事件即是句中“使”字結(jié)構(gòu)的施事者。換言之，施事者隱含在前一小句“由于”引出的原因狀語中，成為原因狀語的一部分。這種情況下，被隱含的施事者依然用（S／Ag）標(biāo)示出來。

2．2．2 受事者及其省略

漢語界將“使”字結(jié)構(gòu)中同時兼有賓主兩格的成分稱為“使事”。Fawcett在分析英語致使結(jié)構(gòu)時認(rèn)為，這一成分與其后的其他成分共同構(gòu)成致使結(jié)果而沒有將它單獨(dú)拿出來作分析。本文認(rèn)為這一成分接近于行為過程（action process）中的受事者（Affected），因?yàn)橹率惯^程的對象就是“使事”這一成分。再以句（1）為例，“蘇杭”是致使結(jié)構(gòu)的“使事”，它是致使外力作用的對象，“蘇杭”受致使外力作用后發(fā)生了變化或受到了影響，才“哈哈大笑”。但它又與行為過程中受事者有所不同。因?yàn)樾袨檫^程僅表示受事者作為一個參與者角色接受到施事者的某個行為動作，至于它是否發(fā)生變化或發(fā)生怎樣的變化并不體現(xiàn)在過程中。而影響過程或致使過程主要強(qiáng)調(diào)影響或致使的結(jié)果。因此，這里的受事者與其后的成分所構(gòu)成的影響或致使的結(jié)果應(yīng)作為整個過程的一個參與者成分，在分析中不再將受事者作為參與者角色單獨(dú)分析出來。此外，“使”的動作意義較為抽象，與行為過程中的受事者相比，致使過程中的受事者接受的行為動作不那么直接，這也是它的特點(diǎn)之一。

這一特殊的受事者是否能夠省略，漢語界對此爭議頗大。雖然受事者省略使得致使結(jié)構(gòu)的表達(dá)不是特別明確，但并不影響人們對于整個結(jié)構(gòu)的理解。例（4）中，由上下文可知，該句談?wù)摰氖钦吲c執(zhí)行方面的話題。受事者雖不明確，但并不影響讀者對整個句子的理解。在句法分析中，受事者被省略表現(xiàn)為充當(dāng)致使結(jié)構(gòu)補(bǔ)語的小句中主語被省略，用（S）標(biāo)示。

3．現(xiàn)代漢語“使”字結(jié)構(gòu)的語義分析

上文對現(xiàn)代漢語“使”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行了句法分析。下面將根據(jù)加的夫語法中的及物性理論（見Fawcett，forthcoming b）對這一結(jié)構(gòu)進(jìn)行語義分析。前文已經(jīng)提到，致使結(jié)構(gòu)表達(dá)影響過程，由Ag＋Pro＋Cre－Ph構(gòu)成。本文將著重對過程中的兩個參與者角色施事者（Ag）和致使結(jié)果（Cre－Ph）進(jìn)行討論。

3．1 “使”字結(jié)構(gòu)的施事者：致使的外在原因與動力

請看下列例句：

（5）我們應(yīng)該使全世界人民知道，原子能如果為和平建設(shè)服務(wù)，就可以造福人類。（CCL corpus）

（6）這個噩夢使他老了許多，好象他忽然的一氣增多了好幾歲。（老舍《駱駝祥子》）

（7）過于迂緩，會使國民黨軍有集中兵力，搶占有利地形攻擊起義軍的可能。（CCL corpus）

（8）聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)胡涂。（老舍《駱駝祥子》）

從上述例句中可以發(fā)現(xiàn)，“使”字結(jié)構(gòu)的施事者各不相同。概言之，主要有以下三種語義范疇可以充當(dāng)施事者。

3．1．1 事物（Thing）

加的夫語法中的事物包括人和物。例（5）中，施事者“我們”指人，例（6）中“這個噩夢”則指物，二者都是事物，對應(yīng)句法分析中的名詞詞組（nominal group）。例（6）的施事者作圖分析如圖3。3．1．2 性質(zhì)（Quality）

性質(zhì)是指描述事物性狀的語義范疇，對應(yīng)加的夫語法中的性質(zhì)詞組（quality group）。例（7）中的“過于迂緩”就是典型的性質(zhì)詞組，充當(dāng)句中“使”字結(jié)構(gòu)的施事者，如圖4所示。

圖4　施事者為性質(zhì)的情況

3．1．3 事件（Situation）

例（8）中，用于充當(dāng)施事者的是一個事件“聽朋友們在茶館里議論”，這種致使結(jié)構(gòu)在漢語中也很常見。在句法層次上，事件很多時候由小句來表達(dá)，如圖5所示。

圖5　施事者為事件的情況

3．2 致使結(jié)果中可能出現(xiàn)的過程類型

“使”字結(jié)構(gòu)后段的參與者角色，亦即致使結(jié)果現(xiàn)象（Cre－Ph），通常都是一個小句。對這類小句作及物性分析可以發(fā)現(xiàn)，它所表達(dá)的過程類型很豐富，涵蓋了加的夫語法及物性系統(tǒng)中的所有過程類型，即行為過程（action process）、關(guān)系過程（relational process）、心理過程（mental process）、環(huán)境過程（environmental process）、影響過程（influential process）以及事項－關(guān)系過程（event－relating process）。請看下列例句：

（9）不料這話使蘇杭哈哈大笑。（余華《在細(xì)雨中呼喊》）（10）天氣的爽燥使鑼鼓特別的輕脆。（老舍《駱駝祥子》）（11）統(tǒng)治階級的腐朽，使朱德認(rèn)識到教育無力救國。

（CCL corpus）

（12）自南方的暖濕空氣太強(qiáng)，直驅(qū)北上，越過江淮流域而進(jìn)入華北地區(qū)，使江淮流域梅雨期降水很少。（CCL corpus）

（13）希望在有關(guān)各方的共同努力下，第二輪六方會談能在今年盡早舉行，使朝核問題朝著和平、對話的方向繼續(xù)下去。（CCL corpus）

（14）這場勝利使飛行隊阻止了自己的兩連敗。（CCL

corpus）

3．2．1 行為過程

例（9）中，致使過程的結(jié)果現(xiàn)象為“蘇杭哈哈大笑”，主要動詞“哈哈大笑”表達(dá)了一種行為動作，體現(xiàn)了行為過程。在該行為過程中，施事者是“蘇杭”，并且只有這一個參與者角色，分析如圖6。

圖6　致使結(jié)果體現(xiàn)行為過程

3．2．2 關(guān)系過程

例（10）中，致使過程的結(jié)果現(xiàn)象是“鑼鼓特別的輕脆”（其中“的”通“地”）。漢語中，形容詞可以充當(dāng)謂語。根據(jù)加的夫語法理論，本句中的主要動詞就是由性質(zhì)詞組“特別的輕脆”充當(dāng)?shù)?。它體現(xiàn)了關(guān)系過程意義，傳達(dá)的是載體（Carrier）和屬性（Attribute）之間的關(guān)系，表達(dá)了載體“鑼鼓”在致使過程中發(fā)生變化后的屬性或情狀。主要動詞“特別的輕脆”在表達(dá)過程意義的同時也包含了參與者角色屬性的意義。樹形圖示如圖7。

圖7　致使結(jié)果體現(xiàn)關(guān)系過程

3．2．3 心理過程

Fawcett認(rèn)為，心理過程有三種主要類型：情感過程（emotion process）、感知過程（perception process）和認(rèn)知過程（cognition process）。在例（11）中，小句“朱德認(rèn)識到教育無力救國”的主要動詞“認(rèn)識到”體現(xiàn)了認(rèn)知類的心理過程意義。Fawcett認(rèn)為，象“認(rèn)識到”這類詞作主要動詞表達(dá)認(rèn)知過程時，所描述的不是一種狀態(tài)，而是一種狀態(tài)的變化（Fawcett forthcoming b：100）。因此，它的認(rèn)知者（Cognizant）應(yīng)該是受影響的認(rèn)知者（Affected－Cognizant）。其中，“朱德”是受影響的認(rèn)知者，“教育無力救國”是現(xiàn)象，如圖8所示。

圖8　致使結(jié)果體現(xiàn)心理過程

3．2．4 環(huán)境過程

在加的夫語法中，有一種比較特殊的過程類型，被稱為環(huán)境過程，用于表達(dá)天氣狀況如下雨、下雪等。例（12）中的致使現(xiàn)象為“江淮流域梅雨期降水很少”，其中主要動詞“降水”體現(xiàn)了這種環(huán)境過程。詳細(xì)分析如圖9。

圖9　致使結(jié)果體現(xiàn)環(huán)境過程

3．2．5 影響過程

在加的夫語法中，除了致使過程（causative process）外，影響過程還包含其他過程類型。例（13）中的“使朝核問題朝著和平、對話的方向繼續(xù)下去”中“繼續(xù)”一詞作為主要動詞，表達(dá)了影響過程中的一種類別——繼續(xù)類過程（continuing process），如圖10所示。

圖10　致使結(jié)果體現(xiàn)影響過程

3．2．6 事項－關(guān)系過程

例（14）中，致使結(jié)果現(xiàn)象為“飛行隊阻止了自己的兩連敗”，主要動詞“阻止”表示“使某種結(jié)果不發(fā)生”（“preventing an effect”or“causing the effect not to occur”）（Fawcett forthcoming b：138），表達(dá)了事項－關(guān)系過程。具體地說，體現(xiàn)的是其中的“阻止”過程（“preventing”process），屬于因果關(guān)系（cause－toeffect）的一種，分析見圖11。

4．現(xiàn)代漢語“使”字結(jié)構(gòu)的句法功能

以上分析了“使”字結(jié)構(gòu)的句法結(jié)構(gòu)及語義特征。下面探討這種結(jié)構(gòu)的句法功能，即它可用于填充何種句法成分。目前，漢語界對“使”字結(jié)構(gòu)的句法功能研究和討論不多?；诩拥姆蛘Z法框架，本文認(rèn)為，“使”字致使結(jié)構(gòu)可以在小句和詞組兩個層次上分別填充不同成分，例證如下：

（15）使球迷在比賽和周末中得到樂趣也是我們的工作。（姚明《我的世界我的夢》）

（16）他的談話很少能使一個太太聽得入耳的。（CCL corpus）

（17）使這些恒星團(tuán)結(jié)在一起的是引力。（CCL corpus）

（18）中國是世界上少數(shù)幾個能使英國改變面貌的主要地區(qū)之一。（CCL corpus）

（19）為了使大鯊魚贏得冠軍，我得發(fā)展所有的技能。（姚明《我的世界我的夢》）

（20）客堂一扇窗開著，太陽烘焙的花香，濃得塞鼻子，暖得使人頭腦迷倦。（錢鐘書《圍城》）

4．1 在小句層次上

4．1．1 填充主語

“使”字結(jié)構(gòu)在小句層次上可以填充主語，例（15）中主語就是由“使”字結(jié)構(gòu)“使球迷在比賽和周末中得到樂趣”填充的，我們用樹形圖來對該句進(jìn)行具體的分析，見圖12。

圖12　“使”字結(jié)構(gòu)填充小句主語

4．1．2 填充補(bǔ)語

在小句層次上，“使”字結(jié)構(gòu)還可以充當(dāng)小句中的補(bǔ)語。以（16）為例，小句中“他的談話”是主語，“很少”是主要動詞，其后的“使”字結(jié)構(gòu)充當(dāng)了小句補(bǔ)語，而句尾“的”字是語氣助詞（mood partical），用于“說明真相、解釋原因”等（丁聲樹1999：214），同時“增加確定的語態(tài)”（黎錦熙2007：270）。樹形圖分析可以很清晰地將“使”字結(jié)構(gòu)的這一句法功能表達(dá)出來，見圖13。

圖13　“使”字結(jié)構(gòu)填充小句補(bǔ)語

4．2 在詞組層次上

加的夫語法中劃分了四種詞組類別，分別是名詞詞組，介詞詞組（prepositional group），性質(zhì)詞組和數(shù)量詞組（quantity group）。在詞組層次上，“使”字結(jié)構(gòu)的句法功能十分多樣，主要在前三類詞組中充當(dāng)某種成分，包括以下四種情況。

4．2．1 填充名詞詞組中心詞

中心詞是名詞詞組中不可或缺的關(guān)鍵成分，充當(dāng)中心詞的一般是名詞、代詞、專有名詞等。例（17）解釋了“引力”的作用，小句前段——“使這些恒星團(tuán)結(jié)在一起的”是主語，由“使”字結(jié)構(gòu)加上“的”字構(gòu)成，相當(dāng)于“使”字結(jié)構(gòu)被名詞化了，和“的”字一起構(gòu)成一個名詞詞組。在該名詞詞組中，中心詞由“使”字結(jié)構(gòu)填充，而“的”字充當(dāng)?shù)氖侵行脑~觸發(fā)語（head trigger），它的存在使得一個既不是名詞、代詞，也不是專有名詞的結(jié)構(gòu)可以充當(dāng)中心詞，分析如圖14。

圖14　“使”字結(jié)構(gòu)填充名詞詞組中心詞

4．2．2 填充名詞詞組的修飾語

除中心詞外，名詞詞組中常常還有修飾語?！笆埂弊纸Y(jié)構(gòu)可以置于中心詞前，用作它的前置修飾語。例（18）中，“少數(shù)幾個能使英國改變面貌的主要地區(qū)之一”整體構(gòu)成一個名詞詞組，其中中心語是“地區(qū)”，而“使”字結(jié)構(gòu)充當(dāng)了中心詞“地區(qū)”的一個修飾語，分析見圖15。4．2．3 填充介詞詞組中的介詞賓語（completive）

圖15　“使”字結(jié)構(gòu)填充名詞詞組修飾語

加的夫語法中，介詞詞組主要包括介詞和介詞賓語兩個成分?！笆埂弊纸Y(jié)構(gòu)可充當(dāng)介詞詞組中的介詞賓語，如例（19）。本例中，在表達(dá)目的的介詞詞組“為了使大鯊魚贏得冠軍”中，“為了”是介詞，而“使”字結(jié)構(gòu)“使大鯊魚贏得冠軍”整個充當(dāng)介詞賓語，見圖16。

圖16　“使”字結(jié)構(gòu)填充介詞詞組中的介詞賓語

4．2．4 填充性質(zhì)詞組中的程度調(diào)和詞（degree

temperer）

加的夫語法中，性質(zhì)詞組的核心成分也稱為中心詞（apex），所謂程度調(diào)節(jié)詞就是用以描述性質(zhì)詞組中心詞程度高低的一種句法成分?！笆埂弊纸Y(jié)構(gòu)可用于充當(dāng)性質(zhì)詞組中的程度調(diào)節(jié)詞。例（20）中，“暖得使人頭腦迷倦”與前一小句“濃得塞鼻子”共用一個主語“太陽烘焙的花香”，我們就“太陽烘焙的花香暖得使人頭腦迷倦”來進(jìn)行分析。根據(jù)加的夫語法理論，結(jié)合現(xiàn)代漢語特點(diǎn)，本文認(rèn)為“暖得使人頭腦迷倦”是一個性質(zhì)詞組，充當(dāng)小句中的主要動詞。在該性質(zhì)詞組中，“暖”是中心詞，而“使人頭腦迷倦”描述了“暖”的程度，充當(dāng)了程度調(diào)節(jié)詞，見圖17。

圖17　“使”字結(jié)構(gòu)填充性質(zhì)詞組中的程度調(diào)節(jié)詞

5．結(jié)語

在英漢兩種語言中，致使結(jié)構(gòu)都是一個非常普遍也十分重要的語法現(xiàn)象。這一結(jié)構(gòu)本身的語法和語義復(fù)雜性引發(fā)了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的廣泛討論。關(guān)于“使”字的詞性、“使”字結(jié)構(gòu)的句法結(jié)構(gòu)、語義特征、語用功能等，至今仍然爭議頗多。本文結(jié)合漢語界對致使結(jié)構(gòu)的研究成果，基于加的夫語法理論，對現(xiàn)代漢語中的“使”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行了形式與意義相結(jié)合的分析，認(rèn)為“使”字在這一結(jié)構(gòu)中作主要動詞。以此為基礎(chǔ)，本文還借助典型真實(shí)例證，對“使”字結(jié)構(gòu)從句法結(jié)構(gòu)、語義特征和句法功能三方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討，并利用樹形圖將分析結(jié)果清晰地呈現(xiàn)出來。分析表明，加的夫語法對于分析現(xiàn)代漢語“使”字結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的適用性和有效性，對圍繞這一結(jié)構(gòu)的很多爭議提供了一種可能的系統(tǒng)化解決方案，也為這一課題的研究提供了新的視閾和可以借鑒的思路。從這種意義上來說，進(jìn)一步豐富了現(xiàn)代漢語“使”字結(jié)構(gòu)的句法和語義理論研究。

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（責(zé)任編輯 甄鳳超）

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1674－8921－（2015）05－0017－06

10．3969／j．issn．1674－8921．2015．05．004

張敬源，北京科技大學(xué)外國語學(xué)院教授。主要研究方向?yàn)楣δ苷Z言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)。電子郵箱：zhangjingyuan＠ustb．edu．cn

夏靜，山西醫(yī)科大學(xué)外語系教師。主要研究方向?yàn)楣δ苷Z言學(xué)、語篇分析。

＊本文系教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃支持項目“功能語言學(xué)視野下的自然語言處理研究”（編號NCET－10－0228）的階段性研究成果；同時受“中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項資金”（編號FRF－TP－11－001A）資助。