彭增華

(云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南·昆明 650106)

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 促進(jìn)學(xué)院發(fā)展

彭增華

(云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南·昆明 650106)

學(xué)院開展應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，在創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程改革、科研工作、人事制度改革等方面取得了顯著的成績(jī)。在新學(xué)年來(lái)臨之際，學(xué)院制訂了新的目標(biāo)和未來(lái)的發(fā)展:一、學(xué)院發(fā)展的總體思路和具體發(fā)展目標(biāo)；二、學(xué)院深化改革、激發(fā)活力的具體措施，學(xué)院將繼續(xù)以應(yīng)用型本科大學(xué)建設(shè)為重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、專業(yè)長(zhǎng)制、學(xué)長(zhǎng)制、校院兩級(jí)管理、后勤改革等為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；大學(xué)；工作計(jì)劃

學(xué)院開展應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，在創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、科研工作、人事制度等方面的改革，是促進(jìn)辦學(xué)方向定位發(fā)展的根本措施。

一、學(xué)院發(fā)展的總體思路和具體發(fā)展目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

把云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流應(yīng)用型本科院校。

(二)兩個(gè)規(guī)劃

1、云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“十三五發(fā)展規(guī)劃”；(2015－2020年)

2、云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃(應(yīng)用型本科建設(shè)方案，教學(xué)改革的實(shí)施方案)。

(三)三個(gè)重要階段

笫一階段(2015年一2017年)用2年時(shí)間打牢基礎(chǔ)，穩(wěn)步發(fā)展。以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，遴選一批學(xué)科和專業(yè)帶頭人(專業(yè)長(zhǎng))，建設(shè)好教學(xué)和實(shí)踐平臺(tái)，不斷地提高辦學(xué)效益，為初步實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)一流應(yīng)用型本科院校的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全面啟動(dòng)以下工作:

1、要健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；

2、進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、整合、優(yōu)化。建設(shè)六大專業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)12個(gè)本科專業(yè)、12個(gè)?？茖I(yè)，著力建設(shè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，逐步形成學(xué)校、省級(jí)和國(guó)家級(jí)特色專業(yè)群和專業(yè)鏈；

3、建立和完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，抓好一條主線(以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、實(shí)踐能力為主線)，兩個(gè)平臺(tái)(校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)、校企合作平臺(tái))，一個(gè)學(xué)院(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院)，三個(gè)中心(創(chuàng)業(yè)教育中心、科技創(chuàng)新中心、學(xué)生發(fā)展中心)，四個(gè)體系(標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、保障系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、評(píng)估改進(jìn)系統(tǒng))建設(shè)；

4、全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。抓好兩個(gè)平臺(tái):創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、建立學(xué)分)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)(大學(xué)生網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園、小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)園、眾創(chuàng)空間園、149間實(shí)訓(xùn)窒、113個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地)。

5、明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，從產(chǎn)教融合一體化人才培養(yǎng)模式逐步向政、產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化發(fā)展。在抓產(chǎn)教融合的過(guò)程中，同時(shí)抓好科研工作，在科研工作達(dá)到一定規(guī)模的基礎(chǔ)上，逐步向政、產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化發(fā)展；

6、制定完善學(xué)院本科、?？啤⑽迥曛拼髮７诸愂┙獭⒎诸惞芾淼?＋2專升本連讀人才培養(yǎng)方案。

第二階段(2016－2018年)下一個(gè)二年是初見成效。

進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用型人才學(xué)科群建設(shè)和專業(yè)特色整合，學(xué)科、專業(yè)與教學(xué)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)成效明顯，產(chǎn)出一批有影響的教學(xué)成果和150－200項(xiàng)專利成果，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學(xué)院綜合實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式基本形成，完成申報(bào)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，啟動(dòng)本科教學(xué)水平的合格評(píng)估，積極推進(jìn)多層次人才培養(yǎng)的構(gòu)架(?？?、本科、專業(yè)碩士)，逐步實(shí)現(xiàn)在省內(nèi)外有一定影響一流應(yīng)用型本科大學(xué)邁進(jìn)。

第三階段(2018－2020年):初步實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升，培養(yǎng)的具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才得到社會(huì)認(rèn)可和承認(rèn)；辦學(xué)的特色得到進(jìn)一步突顯，初步能回答經(jīng)管院等于什么?等于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)。產(chǎn)出一批有影響學(xué)術(shù)、專利等科研成果；培養(yǎng)一批學(xué)科專業(yè)(專業(yè)長(zhǎng))領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和較高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)有望突破，初步實(shí)現(xiàn)人才質(zhì)量?jī)?yōu)良、科技成果豐碩、社會(huì)貢獻(xiàn)實(shí)出，向把學(xué)院建國(guó)內(nèi)一流應(yīng)用型本科院校邁出最堅(jiān)實(shí)的一步。

(四)六大工程建設(shè)

一是人才強(qiáng)校工程、二是質(zhì)量保障體系工程、三是科技發(fā)展工程、四是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工程、五是國(guó)際交流與合作辦學(xué)工程、六是校園文化建設(shè)和數(shù)字化工程。

二、學(xué)院深化改革，激發(fā)活力的具體措施

學(xué)院將繼續(xù)以應(yīng)用型本科大學(xué)建設(shè)為重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、專業(yè)長(zhǎng)制、學(xué)長(zhǎng)制、校院兩級(jí)管理、后勤改革等為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。

(一)積極探索“校企合一、產(chǎn)學(xué)一體”辦學(xué)機(jī)制，實(shí)施專業(yè)長(zhǎng)制度

實(shí)施專業(yè)長(zhǎng)制度是深化“產(chǎn)教融合、校企合作”管理機(jī)制改革的重要舉措，目的是促進(jìn)我院專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

倡導(dǎo)開設(shè)一個(gè)專業(yè)(群)，開辦一個(gè)企業(yè)、興一份產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)一個(gè)品牌的專業(yè)建設(shè)理念。專業(yè)長(zhǎng)在制度框架下，要積極探索“校企合一、產(chǎn)學(xué)一體”辦學(xué)機(jī)制，以合資、合作、獨(dú)資、參股等方式參與企業(yè)的創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

學(xué)院授權(quán)每個(gè)專業(yè)長(zhǎng)在專業(yè)建設(shè)范圍內(nèi)實(shí)施自主管理，包括專業(yè)申報(bào)、人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生就業(yè)及日常教育教學(xué)管理等。

專業(yè)長(zhǎng)分助理專業(yè)長(zhǎng)、專業(yè)長(zhǎng)、首席專業(yè)長(zhǎng)，根據(jù)級(jí)別的不同，待遇不同。

(二)充分發(fā)揮學(xué)生干部職能，踐行學(xué)長(zhǎng)制

學(xué)長(zhǎng)制就是從學(xué)院在籍在讀的優(yōu)秀學(xué)生中，選聘一部分品學(xué)兼優(yōu)的高年級(jí)學(xué)生到學(xué)院各工作項(xiàng)目和崗位中進(jìn)行工作鍛煉和實(shí)踐，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的制度。

學(xué)長(zhǎng)的類型包括:學(xué)長(zhǎng)教官、班級(jí)學(xué)長(zhǎng)、黨員學(xué)長(zhǎng)、園區(qū)學(xué)長(zhǎng)(公寓學(xué)長(zhǎng))、助教、社團(tuán)學(xué)長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)長(zhǎng)、行政助理、流動(dòng)站學(xué)長(zhǎng)。

參加學(xué)長(zhǎng)工作滿一年且考核合格者，享受學(xué)生干部權(quán)益，學(xué)校給予一定的綜合素質(zhì)學(xué)分認(rèn)定，并在同等條件下優(yōu)先考慮獎(jiǎng)助、評(píng)優(yōu)選先。

(三)激發(fā)二級(jí)學(xué)院辦學(xué)活力，實(shí)施校院兩級(jí)管理試點(diǎn)

實(shí)施校院兩級(jí)管理，就是要以權(quán)責(zé)劃分為核心，整合優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)資源，形成學(xué)校和學(xué)院兩個(gè)管理層級(jí)。通過(guò)學(xué)校分權(quán)和管理重心下移，轉(zhuǎn)變學(xué)校職能部門的管理職能，明晰二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)主體地位，形成學(xué)校宏觀決策、部門協(xié)調(diào)配合、二級(jí)學(xué)院實(shí)體運(yùn)行的管理模式，切實(shí)提高辦學(xué)水平和效益。

二級(jí)學(xué)院在教學(xué)、科研、機(jī)構(gòu)設(shè)置、社會(huì)服務(wù)等方面享有一定的自主權(quán)。實(shí)行生均撥款制度，享有一定的財(cái)務(wù)自主權(quán)。

為科學(xué)、謹(jǐn)慎推進(jìn)校院二級(jí)管理工作，確定首批試點(diǎn)學(xué)院為工程學(xué)院、康復(fù)與護(hù)理學(xué)院。經(jīng)檢驗(yàn)確定二級(jí)管理方式初具成效后，再推廣至其他二級(jí)學(xué)院。

(四)因材施教，實(shí)施五年制分類管理

針對(duì)五年制大專學(xué)生實(shí)施“2＋3”教育管理模式，即前兩年放在五年制大專部統(tǒng)一進(jìn)行教育管理，重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)、基礎(chǔ)文明習(xí)慣教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；后三年放在各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行教育管理，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)教育，提高學(xué)生專業(yè)技能，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求。

基于五年制學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施“管教結(jié)合”模式。實(shí)行“半封閉”管理、“半軍事化”管理，管好3個(gè)“空間”，即教學(xué)空間、宿舍空間、公共空間(活動(dòng)空間)；教育管理隊(duì)伍實(shí)施“輔導(dǎo)員＋教官＋學(xué)長(zhǎng)(學(xué)生干部)”模式。另外，實(shí)施“社團(tuán)化”管理和軍事輔導(dǎo)員制。

加強(qiáng)五年制輔導(dǎo)員建設(shè)，改革輔導(dǎo)員工作模式及考核制度，加強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作，制定五年制大專部相應(yīng)的規(guī)章制度。

五年制分層管理特色:積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立電商培訓(xùn)“種子班”；搭建通識(shí)教育平臺(tái)，全面推行素質(zhì)教育；實(shí)行“輔導(dǎo)員＋教官＋學(xué)生干部(學(xué)長(zhǎng))”管理模式；實(shí)行“半軍事化”管理。

(五)加強(qiáng)信息化建設(shè)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化

通過(guò)校園信息化建設(shè)提高教育教學(xué)管理效能，為全校師生創(chuàng)造更加現(xiàn)代、便捷的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

完成云平臺(tái)、學(xué)生工作管理系統(tǒng)(含公寓管理)、科研管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、微信公眾服務(wù)平臺(tái)(校園驛站)等系統(tǒng)和平臺(tái)的建設(shè)工作，讓學(xué)校信息化建設(shè)的項(xiàng)目盡量能夠滿足學(xué)校各部門的基礎(chǔ)信息化辦公、學(xué)習(xí)生活的需求，提升部門工作效率，間接減少人力投入成本。

完善數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)數(shù)據(jù)的來(lái)源，實(shí)現(xiàn)快速、高效、準(zhǔn)確及全面的數(shù)據(jù)共享及統(tǒng)計(jì)分析，豐富統(tǒng)計(jì)結(jié)果展示，提供領(lǐng)導(dǎo)決策分析支持。

(六)深化后勤改革，提高服務(wù)質(zhì)量

以創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的機(jī)制、創(chuàng)新的管理推進(jìn)學(xué)院物業(yè)服務(wù)改革工作；遵循高校“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的宗旨，以“為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教學(xué)科研服務(wù)，為師生生活服務(wù)”為中心，建立良好的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，確保保障有力、服務(wù)到位。

將學(xué)院后勤服務(wù)涉及的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行劃分，實(shí)行分塊承包制，引入社會(huì)力量介入學(xué)院物業(yè)服務(wù)工作，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)管理，師生至上、服務(wù)第一”的方針，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，切實(shí)抓好校園食品衛(wèi)生安全、用水用電安全、校園環(huán)境美化等各項(xiàng)物業(yè)服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)管理水平，為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展提供有力的后勤保障服務(wù)工作。

(七)搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)邁進(jìn)

學(xué)院將依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)園、翰文大學(xué)生網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程進(jìn)入教務(wù)排課系統(tǒng)，納入全院各二級(jí)學(xué)院各專業(yè)通識(shí)教育的排課計(jì)劃，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)搭建有效的平臺(tái)，積極向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)邁進(jìn)。

1、制定并完善園區(qū)建設(shè)運(yùn)營(yíng)方案

預(yù)計(jì)2015年底注冊(cè)入駐新企業(yè)100余家，其中電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)科技、動(dòng)漫等創(chuàng)新企業(yè)占15%以上。

2、完成創(chuàng)客空間設(shè)計(jì)

按照MIT、百森商學(xué)院等翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)要求，裝修完成200平方米的創(chuàng)業(yè)教室。計(jì)劃投入30萬(wàn)元，購(gòu)買10臺(tái)3D打印機(jī)，幫助入駐空間的企業(yè)、有創(chuàng)意的大學(xué)生設(shè)計(jì)產(chǎn)品原型。

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口平臺(tái)

借助“安寧市職教園區(qū)大學(xué)生就業(yè)工作站”，為園區(qū)大學(xué)生提供政策咨詢、工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、貸免扶補(bǔ)等公共服務(wù)。

4、成立云南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

2015年底前，牽頭成立云南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。借鑒國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索適應(yīng)云南區(qū)域經(jīng)濟(jì)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型、升級(jí)發(fā)展，滿足不同高校需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)。

5、舉辦滇中產(chǎn)業(yè)新區(qū)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

計(jì)劃于2015年12月組織由滇中產(chǎn)業(yè)新區(qū)主辦，云科云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院眾創(chuàng)空間承辦的“滇中產(chǎn)業(yè)新區(qū)首屆高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”。整合天使資本、傳統(tǒng)企業(yè)、政府、銀行、創(chuàng)業(yè)園以及省內(nèi)其他眾創(chuàng)空間等社會(huì)資源，針對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)進(jìn)行孵化和落地。

6、舉辦第一期企業(yè)家創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)

空間將與教育部高校就業(yè)協(xié)會(huì)啟明星創(chuàng)業(yè)分會(huì)合作，舉辦一期200人企業(yè)家導(dǎo)師培訓(xùn)班，同時(shí)，依托空間成立云南省創(chuàng)業(yè)私董會(huì)。

7、成立創(chuàng)交所

眾創(chuàng)空間將在2015年8月底，利用云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院安寧校區(qū)圖書館一樓大廳，約600平方米成立創(chuàng)交所。

(八)深化應(yīng)用型本科教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

緊緊圍繞建設(shè)應(yīng)用型本科高校建設(shè)目標(biāo)，全面深化專業(yè)集群模式改革及課程改革工作，推進(jìn)校、院二級(jí)管理，注重制度建設(shè)，形成質(zhì)量工程申報(bào)及建設(shè)常態(tài)輥初步形成通識(shí)教育平臺(tái)與專業(yè)平臺(tái)構(gòu)建工作，實(shí)施分層次教學(xué)、滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)需要，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量及學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)工作。

1、積極推進(jìn)“產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式改革

科學(xué)制定學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，整合專業(yè)資源，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)應(yīng)的專業(yè)群，并制定詳細(xì)的專業(yè)群建設(shè)方案；搭建產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟，落實(shí)鼓勵(lì)措施，激發(fā)各學(xué)院融入企業(yè)、行業(yè)的熱情。

要求各專業(yè)群與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，服務(wù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極主動(dòng)加入行業(yè)協(xié)會(huì)，與大型企業(yè)開展深度合作，共同實(shí)施人才培養(yǎng)工作。

2、推進(jìn)課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，提升教育教學(xué)質(zhì)量

加大以構(gòu)建專業(yè)群公共課、模塊課為核心的課程建設(shè)及改革工作。重構(gòu)“行動(dòng)導(dǎo)向”的專業(yè)課程體系，突出課程的實(shí)踐性、職業(yè)性和開放性。研究推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建立課程質(zhì)量管理制度和責(zé)任體系。

推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，更新課堂教學(xué)理念，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)。加強(qiáng)通識(shí)教育改革力度，建成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及科技活動(dòng)及課外綜合素質(zhì)類活動(dòng)兩大平臺(tái)。啟動(dòng)紳士教育課程建設(shè)工作；完成2門校級(jí)精品視頻公開課錄制工作。

3、制定教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)院教學(xué)工作的規(guī)劃化

在原有教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，不斷細(xì)化教學(xué)管理規(guī)章制度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作有章可循，標(biāo)準(zhǔn)明確，運(yùn)行有序，保障有力，形成可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。

加大教學(xué)管理信息化建設(shè)力度，全面實(shí)現(xiàn)信息化管理，促進(jìn)教學(xué)信息的科學(xué)、合理和有效使用，提高管理效率。

4、以質(zhì)量工程建設(shè)為切入點(diǎn)，加大內(nèi)涵建設(shè)

積極推進(jìn)工作室、特色班、定制班等人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)工作。組織各教學(xué)單位認(rèn)真完成2015年省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程任務(wù)書填報(bào)工作，并組織教學(xué)委員會(huì)審定。

5、加強(qiáng)教學(xué)資源信息化建設(shè)

繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)工作，充分利用“清華教育在線”、智慧樹、超星爾雅網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程資源的網(wǎng)絡(luò)共享，調(diào)動(dòng)師生參與現(xiàn)代教育手段的積極性。

整合正方教務(wù)系統(tǒng)、清華教育在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、高等職業(yè)教育通識(shí)職業(yè)核心能力選修課程及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等資源，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)間的數(shù)據(jù)共享與對(duì)接。

6、加大以“雙師型”教師為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)工作

啟動(dòng)專業(yè)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)工作，為教師創(chuàng)造各種有利條件，使他們能在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面發(fā)揮積極作用。

繼續(xù)推行“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定工作。本學(xué)期建立雙師型教師三級(jí)(高級(jí)、中級(jí)、初級(jí))認(rèn)證體系及提升辦法。利用校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地、行業(yè)協(xié)會(huì)、研究所等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)教師企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。

7、加大實(shí)踐教學(xué)工作力度

調(diào)整各二級(jí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心布局，保證各實(shí)訓(xùn)中心使用率85%以上；增強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)中心服務(wù)功能，加強(qiáng)開放與共享，增強(qiáng)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)力度；規(guī)范實(shí)驗(yàn)中心管理，不斷提高實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)部管理規(guī)范和使用規(guī)范，簡(jiǎn)化管理程序，過(guò)程管理下移二級(jí)學(xué)院。

在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)上新建一批專業(yè)工作室，提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室對(duì)外服務(wù)能力，使其具備承接企業(yè)業(yè)務(wù)外包、技術(shù)咨詢、第三方服務(wù)等功能。鼓勵(lì)和引導(dǎo)以教研室為基礎(chǔ)，聯(lián)合企業(yè)或社會(huì)力量興辦一批校辦企業(yè)。

著重打造一批專業(yè)對(duì)口的本地域?qū)嵙?xí)就業(yè)基地，每專業(yè)建設(shè)不少于5個(gè)重點(diǎn)校外對(duì)口實(shí)習(xí)就業(yè)基地，實(shí)習(xí)期間對(duì)口率不低于80%。

8、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)管理重心下移

進(jìn)一步改革教學(xué)管理機(jī)制，推進(jìn)工作重心下移，充分凸顯和發(fā)揮二級(jí)學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等工作中的主要責(zé)任和主體作用，全面提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

9、全面推進(jìn)學(xué)分制改革

積極推進(jìn)公共課、專業(yè)模塊課、素質(zhì)教育模塊課的選課制度，實(shí)習(xí)彈性學(xué)制、建立選修第二專業(yè)制度、學(xué)分制收費(fèi)制度、重修制度等，充分發(fā)揮學(xué)分制在調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)、成才的需要。

(九)理清思路、加強(qiáng)管理，全力做好學(xué)生工作

圍繞“知識(shí)＋能力＋素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)生工作內(nèi)涵建設(shè)，理清學(xué)生工作思路，立足學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，走從嚴(yán)管理的方針和路線，深入探索和研究現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生工作的內(nèi)涵和規(guī)律，理順校院兩級(jí)管理體制，發(fā)揮各二級(jí)學(xué)院學(xué)生管理的自主性，大力加強(qiáng)專職輔導(dǎo)員和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化制度建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建安全、文明、和諧的校園。

1、以應(yīng)用型本科試點(diǎn)高校建設(shè)為契機(jī)，大力開展以培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)為目標(biāo)的育人工作

狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生文明修養(yǎng)；根據(jù)學(xué)生素質(zhì)建設(shè)的需要，加強(qiáng)學(xué)生的教育和引導(dǎo)；以學(xué)生為主體，開展班級(jí)文化建設(shè)工作；大力開展校園文明糾察工作，提升校園環(huán)境品質(zhì)。

2、狠抓學(xué)生基礎(chǔ)管理，突出安全教育地位，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定

要把學(xué)生基礎(chǔ)管理工作作為維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定和創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)的重要內(nèi)容；要把加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和法制教育作為學(xué)生管理的前提；要把強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，構(gòu)建立體化的校園治安防控體系作為維護(hù)良好的教學(xué)、生活秩序有力助手。

3、關(guān)注學(xué)生生理和心理健康，完善學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警和處置機(jī)制。

大力開展心理健康教育；科學(xué)、分層次地對(duì)篩查出指標(biāo)異常的同學(xué)進(jìn)行跟蹤、干預(yù)和矯治；持續(xù)對(duì)我院專兼職教師、心理委員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高心理健康教育隊(duì)伍的專業(yè)水平；開展好“禁毒防艾”教育基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地的示范和帶動(dòng)作用。

4、結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新，努力塑造一支學(xué)習(xí)型的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

做好輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)工作，籌劃召開輔導(dǎo)員主題論壇，準(zhǔn)備好云南省第五屆輔導(dǎo)員技能大賽；按照輔導(dǎo)員技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)和程序，切實(shí)提高輔導(dǎo)員能力建設(shè)；編寫輔導(dǎo)員工作實(shí)操手冊(cè)。

(十)拓寬思路、落實(shí)政策，促進(jìn)學(xué)生更高質(zhì)量就業(yè)

進(jìn)一步拓寬工作思路，落實(shí)國(guó)家、地方及學(xué)院有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策，堅(jiān)持“內(nèi)抓教育、開拓市場(chǎng)、全員參與”的原則，積極拓寬就業(yè)途徑，以提升就業(yè)質(zhì)量，提高就業(yè)率、簽約率、專業(yè)對(duì)口率為目標(biāo)，建立完善畢業(yè)生就業(yè)管理辦法，確保我院2015年的就業(yè)率不低于去年，穩(wěn)步做好2016屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)推薦和管理工作。開拓創(chuàng)新工作方法，人文藝術(shù)專業(yè)可以舉辦教學(xué)成果展示會(huì)，面向社會(huì)推薦畢業(yè)生。

多渠道、多形式開展學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，建立就業(yè)基地和畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)。健全、完善“就業(yè)信息采集管理系統(tǒng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)站就業(yè)工作板塊內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在就業(yè)指導(dǎo)方面的積極作用。加強(qiáng)就業(yè)宣傳，積極向用人單位宣傳、推薦畢業(yè)生。進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作制度與方法，保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)信息的真實(shí)，準(zhǔn)確及完整，確保就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作順利完成。

(十一)科研工作

完成學(xué)院“十三五”規(guī)劃編寫工作，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)科與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、校園信息化建設(shè)規(guī)劃、校園文化建設(shè)規(guī)劃、各二級(jí)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃。

組織申報(bào)“云南衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院”材料，上報(bào)省教育廳，爭(zhēng)取列入云南省高等學(xué)校十三五設(shè)置工作規(guī)劃。

繼續(xù)做好學(xué)報(bào)編輯與出版工作；做好應(yīng)用型本科探索論文集的出版工作。

完成學(xué)院2009年以來(lái)部分學(xué)院本該結(jié)題，尚未結(jié)題的各級(jí)課題的結(jié)題工作；組織好國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題的申報(bào)工作；加強(qiáng)專利申報(bào)的力度，加強(qiáng)專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理工作；做好2015年度立項(xiàng)的各項(xiàng)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)配置以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理工作。

積極組織相關(guān)科研培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)院教師科研能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(十二)黨建工作

加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，全面提高師生思想政治素養(yǎng)；規(guī)范黨員發(fā)展程序，把好“入口關(guān)”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織的活力。

(十三)行政工作

加強(qiáng)制度建設(shè)，確保學(xué)院各項(xiàng)工作規(guī)范、有序。加強(qiáng)行文規(guī)范及發(fā)文管理，提高發(fā)文質(zhì)量。加大督察督辦力度，確保政令暢通。研究公車改革方案，在滿足教師出行需求及公務(wù)用車的基礎(chǔ)上，逐步降低車輛運(yùn)行成本。

(十四)宣傳工作

加強(qiáng)微信和網(wǎng)站建設(shè)，不斷豐富新聞內(nèi)容，提高新聞質(zhì)量。加強(qiáng)大學(xué)生記者團(tuán)建設(shè)，不斷壯大宣傳隊(duì)伍。加強(qiáng)新媒體研究，利用新技術(shù)、新手段，從不同的角度宣傳學(xué)校。

(十五)加強(qiáng)國(guó)際合作

加大國(guó)際合作項(xiàng)目開發(fā)力度，積極與國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)深入開展相互間的科研、教育、文化、管理合作與交流，擴(kuò)展合作層次和合作內(nèi)容。推進(jìn)東南亞非通用語(yǔ)言目的地國(guó)留學(xué)生實(shí)施項(xiàng)目，加大小語(yǔ)種專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)力度。推行泰國(guó)文化建設(shè)，提高學(xué)生泰語(yǔ)考級(jí)考證的過(guò)關(guān)率，開展泰語(yǔ)角，開拓教學(xué)場(chǎng)地，和泰國(guó)南邦大學(xué)對(duì)泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。爭(zhēng)取在招收海外留學(xué)生方面有所突破，繼續(xù)跟進(jìn)斯里蘭卡招生。

(十六)強(qiáng)化管理意識(shí)，做好安全工作

提高對(duì)學(xué)生安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、座談、討論、主題班會(huì)、演講比賽等各種有效形式，廣泛而深入地進(jìn)行安全警示教育和關(guān)愛(ài)生命教育，管理到位，教育到位。加強(qiáng)保衛(wèi)人員的培訓(xùn)與教育，提高保衛(wèi)人員的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。保衛(wèi)處要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重要時(shí)段、重大活動(dòng)的保衛(wèi)工作，確保校園安全。加強(qiáng)女生安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。

(十七)德愛(ài)為本、文化育人

以文化育人為著力點(diǎn)，通過(guò)開展淑女教育、紳士教育、321工程、經(jīng)管大講壇等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)和管理，積極打造“精品社團(tuán)”。倡導(dǎo)志愿服務(wù)，完善志愿服務(wù)體系，通過(guò)開展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)敬老院、支教等活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)院服務(wù)社會(huì)的職能。

(十八)二級(jí)學(xué)院

各二級(jí)學(xué)院要緊緊圍繞董事會(huì)及學(xué)校的規(guī)劃、部署，充分發(fā)揮自主性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。認(rèn)真開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加大科研力度，積極申報(bào)專利。深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，積極開展安全法制教育，開展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

總而言之，在建設(shè)高水平應(yīng)用型本科大學(xué)的道路上，任重道遠(yuǎn)。只要全院教職員工秉承經(jīng)管院“厚德尚行”的精神，解放思想、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏，為經(jīng)管院更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

(責(zé)任編輯 梁晉云)

G719.21

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(2015)03－05－06

2015－06－01

彭增華，男，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)，教授，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向?yàn)橐苯鸩牧?、微波加工技術(shù)、高等教育管理。