文雨

2015年來了，來得使人有點忐忑不安，仿佛很多事情還沒有理出頭緒，便又到了新桃換舊符的當(dāng)口。而對于從事媒體工作的人來說，一切似乎都在循環(huán)往復(fù)的過程之中，就像一條滾動旋轉(zhuǎn)的環(huán)形鏈條，無法分辨始終。好在還有已經(jīng)出版的刊物可以作為參照，從而讓逝去之歲月，能夠留下一點較為直觀的印痕。

“時間都去哪兒了”，一首非常感人的歌曲，表達(dá)了歲月易逝的永恒感慨。但在這個處處娛樂化了的時代，一切美好的東西都很容易被消解。當(dāng)“時間都去哪兒了”被當(dāng)作一種調(diào)侃或者無厘頭式的問題時，它原有的意涵也就蕩然無存。

在現(xiàn)實生活中，雖然每個人都會有歲月如梭的緊迫感，但要說真的不知道時間都去哪了，還是顯得不那么真實。實際上大多數(shù)人都知道自己的時間用到哪里去了，除去正常的吃飯睡覺，每個人都在用自己或者別人的方式，主動或被動地打發(fā)著時間，區(qū)別在于，有的人懂得時間的價值，總在想方設(shè)法讓自己過得充實一些，能夠利用有效的時間做些有意義的事情，有的人可能根本就沒把時間當(dāng)回事，吃喝玩樂，虛擲光陰，無所作為。但時間是最公平的，不會因人而異，你怎樣對待它，它就怎樣回報你。

前不久，一位長期在行政單位供職的朋友來訪，未及寒暄，就從包里拿出一本他最近完成的著作，是對《易經(jīng)》所作的全新闡釋。接書在手，仔細(xì)翻閱，令人驚訝，更讓人感嘆。在這個年代，很多專家學(xué)者都沒有多少心思認(rèn)認(rèn)真真靜下心來做學(xué)問，論文剽竊、學(xué)術(shù)造假時有發(fā)生，而一個身處公門的行政人員，居然能夠“板凳坐得十年冷”，硬是憑著自己的愛好和刻苦鉆研，“啃”下了這樣一部晦澀難懂的古代典籍，不能不讓人刮目相看，肅然起敬。據(jù)他自己介紹，在近20年里，除了正常的工作之外，他的大部分業(yè)余時間都用在了讀書和研究上，這本《易經(jīng)》新解只是他的成果之一。在這樣一位有理想、有追求、有毅力、有底蘊的“業(yè)余學(xué)問家”面前，我們的很多教授、專家都應(yīng)該感到汗顏。

這個事例說明，一切都是時間的積累，它常常以另外的形態(tài)存在于我們的生活中間，包括物質(zhì)的和精神的。在時間的長河里，每個生命都只是匆匆的過客，惟其如此，我們更應(yīng)該珍惜生命中的每一分時光，在明明白白中尋求有價值的人生。否則，面對兩鬢白發(fā)、一臉滄桑，怎么可能輕描淡寫地說一句“時間都去哪兒了”就能釋然呢？

魯迅先生說，浪費自己的時間是慢性自殺，浪費別人的時間，則無異于謀財害命。現(xiàn)如今雖然有時間就是金錢的說法，但現(xiàn)實中最不值錢的可能也就是時間了。有些人不僅不珍惜自己的時間，更在謀財害命地浪費著別人的時間。

2000年，時任政協(xié)主席的李瑞環(huán)在全國政協(xié)九屆三次會議閉幕式上的講話中，專門就時間問題作了精彩的論述。他說，有些人不珍惜時光，大量寶貴時間或消耗在人浮于事、互相扯皮中，或浪費在文山會海、空話套話中，或耽誤在無事生非、無謂爭論中，或損失在盲目決策、胡亂指揮中，或荒廢在無所用心、無所事事中，甚至消磨在燈紅酒綠、紙醉金迷中。凡此種種，實在令人痛心和憂慮。而央視前不久播出的一部作風(fēng)建設(shè)紀(jì)實片中，一位縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計了一下自己全年參加的各種會議，數(shù)量達(dá)一千多個，平均一天三到四個。可以想見，有多少人的時間和生命浪費在了各種可開可不開的會議之中，相信統(tǒng)計數(shù)字一定十分驚人。雖然中央在大力整治“四風(fēng)”，但文山會海的頑疾，至今仍然無法得到根治，它已成為很多部門和領(lǐng)導(dǎo)時間的“重要去處”。

此外，信息時代在帶給我們高效便利的同時，也派生出時間的另一種浪費途徑。據(jù)統(tǒng)計，國人平均每天花在手機上的時間為158分鐘，遠(yuǎn)高于全球117分鐘的平均值。近四分之一的人每天看電視的時間達(dá)到了5個小時以上。而這種帶有普遍性的“時間消費”，正在變?yōu)榇蟛糠秩藭r間的“主流去處”。

教育系統(tǒng)是知識分子相對比較集中的領(lǐng)域，究竟有多少人每天能把時間有效地用在工作和學(xué)習(xí)等有意義的事情上，還沒有人做過相關(guān)的統(tǒng)計。但從《甘肅教育》近年來刊發(fā)的教育教學(xué)科研方面的成果來看，情況似乎并不樂觀。盡管刊物容量在不斷拓展，但有水平、有創(chuàng)新、高質(zhì)量的文章卻為數(shù)不多。能夠像前面提到的那位朋友一樣，把大部分業(yè)余時間都用在鉆研業(yè)務(wù)或做學(xué)問上的人恐怕少之又少。

新年伊始，《甘肅教育》便以一種全新面貌呈現(xiàn)在大家面前。既然光陰似箭、時不我待，就讓我們從現(xiàn)在開始，靜下心來，通過自身不懈的努力，創(chuàng)造出更多能夠體現(xiàn)教育工作者“時間價值”的優(yōu)秀成果來，在這里進行交流和展示，同時也讓更多的人通過《甘肅教育》這個窗口，領(lǐng)略我們“教育人”在時間面前的別樣風(fēng)采。