翟繼云

（黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院，哈爾濱　150025）

淺談高職會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)途徑

翟繼云

（黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院，哈爾濱150025）

高職會計專業(yè)學(xué)生需要具備態(tài)度好、知識新和技能強的綜合職業(yè)能力。而高素質(zhì)的會計人才的培養(yǎng)需要轉(zhuǎn)變教師觀念，改革教育教學(xué)方法，完善教學(xué)評價體系。學(xué)生只有具備了與應(yīng)職崗位相適應(yīng)的職業(yè)能力，才能增強就業(yè)競爭力。所以，我們要積極探索培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的新途徑。

職業(yè)能力；素質(zhì)；評價

高職教育培養(yǎng)的學(xué)生既要具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更要具備較強的實踐動手能力，突出的是崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。2014年5月《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確了高職教育的未來發(fā)展方向，給深化高職教育改革帶來前所未有的機遇，我們要積極探索加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新途徑，大力推進專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”，培養(yǎng)適應(yīng)社會與企業(yè)需要的高技能型人才。

一、高職會計專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力

（一）具備應(yīng)職崗位所需要的理論知識

1.具備與崗位相關(guān)的法律法規(guī)知識；會計專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該熟悉經(jīng)濟法、會計法等一系列的財經(jīng)法規(guī)，才會依法處理業(yè)務(wù)。

2.具備與崗位相關(guān)的專業(yè)理論知識；會計專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，會計業(yè)務(wù)處理中才能以不變應(yīng)萬變。

3.具備與崗位相關(guān)的其他領(lǐng)域知識。會計專業(yè)的學(xué)生應(yīng)多涉獵一些其他領(lǐng)域知識，如財政、金融、企業(yè)文化等。

（二）具備應(yīng)職崗位所需要的實踐技能

1.企事業(yè)單位日常會計業(yè)務(wù)處理能力：會計人員應(yīng)該具備日常會計業(yè)務(wù)處理的能力，如原始票據(jù)的填寫、粘貼，記賬憑證的填制等。

2.計算機操作能力：會計人員需要熟練操作office辦公軟件、財務(wù)軟件，甚至是打印機、傳真機等設(shè)備。

3.會計職業(yè)判斷能力：會計人員在會計政策和會計估計中要有較強的職業(yè)判斷能力，才能正確計算企業(yè)。

4.會計決策和分析能力：會計人員需要根據(jù)會計信息進行財務(wù)分析，為企業(yè)經(jīng)營管理決策提供有用的財務(wù)信息。

5.會計監(jiān)督能力：會計人員要對票據(jù)、憑證、賬簿、報表等信息的合法性、合理性、完整性進行監(jiān)督檢查。

（三）具備應(yīng)職崗位所需要的素質(zhì)

1.遵紀(jì)守法，保守機密；2.做事嚴謹，避免損失；3.注重溝通，團結(jié)協(xié)作；4.忠誠事業(yè)，踏實負責(zé)；5.與時俱進，終身學(xué)習(xí)；6.思維敏捷，創(chuàng)新工作。

二、高職會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)途徑

（一）轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師的綜合素質(zhì)

高質(zhì)量的師資隊伍才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。要想提高學(xué)生的職業(yè)能力，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的應(yīng)職能力。但高職教育的現(xiàn)狀是多數(shù)教師走出大學(xué)校門直接步入講臺，缺乏實踐經(jīng)驗。學(xué)校可以為教師提供更多的參加實踐的機會，甚至可以將教師參加社會實踐納入教學(xué)計劃，學(xué)校在時間、經(jīng)費上給予保證，激勵老師主動參加實踐，也可以從企業(yè)引入有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀會計人才。

（二）構(gòu)建會計人才職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

我們應(yīng)該構(gòu)建一個理論知識夠用，實踐能力突出，有利于培養(yǎng)較強綜合職業(yè)能力的課程體系。通過會計單項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、崗位認知等方式，培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)票據(jù)的識別、記賬憑證的編制、賬簿的登記、報表的編制等能力，在能力的培養(yǎng)中鍛煉學(xué)生做事嚴謹、認真的態(tài)度，溝通協(xié)調(diào)的能力、創(chuàng)新的意識，從而促進學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升。

（三）革新教學(xué)方法與手段，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段已經(jīng)不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，強化學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，融教學(xué)做一體或者做學(xué)教一體，通過這樣的方式促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生的職業(yè)能力。

（四）加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，深化校企合作

多數(shù)教師企業(yè)經(jīng)驗少，校內(nèi)實訓(xùn)基地條件有限，授課所用票據(jù)都是模擬，無法為學(xué)生提供一個真實的工作環(huán)境。通過校企合作，學(xué)生可以體會到真實工作崗位的環(huán)境和氛圍，真實的票據(jù)和業(yè)務(wù)處理可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生提前體驗未來的工作狀態(tài)，樹立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)與未來發(fā)展方向。

（五）完善會計職業(yè)能力評價制度，形成開放式、多元化、個性化的評價體系

期末一紙考卷已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)改革的需要，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價過于片面，必須建立開放式、多元化、個性化的與教學(xué)模式相適應(yīng)的多維評價體系，如教學(xué)中設(shè)計若干工作任務(wù)，每完成一個任務(wù)賦予一個分值，督促學(xué)生在每一個教學(xué)任務(wù)操作中都要認真對待。

（六）營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，潛移默化地影響學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)

忠誠、積極、嚴謹?shù)膽B(tài)度是做好會計工作的前提，善于溝通協(xié)調(diào)、改革創(chuàng)新，才能高質(zhì)量的完成會計工作。職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)在教育教學(xué)過程中是一個潛移默化的過程，要求老師在教學(xué)中循序漸進，貫穿始末，良好的職業(yè)道德是做事的根本，高質(zhì)量高效率的工作是做事的關(guān)鍵，缺一不可。

［1］胡冬.高職會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)框架研究［J］.當(dāng)代經(jīng)濟.2011，（2），100-101頁.

［2］王桂琴.高校會計教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)淺探［J］.財會通訊.2009，（7），43-44頁.

［3］黃怡.對會計學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)判斷能力培養(yǎng)的思考［J］.福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報.2007，（10），96-98頁.

（編輯趙欣宇）

About the Ways to Cultivate the Vocational Abilities of Accounting Students in Vocational Colleges

ZHAI Jiyun
（HeilongjiangVocational College ofBiologyScience and Technology，Harbin，150025）

Accounting students in vocational colleges need to have the comprehensive vocational ability with a good attitude，new knowledge and professional skills.For the purpose of cultivating high-quality accounting professionals，efforts shall be made to change teachers'ideas，reform the education and teaching methods，and perfect the teaching evaluation system. Students can enhance their competitiveness of obtaining employment opportunities only after they have possessed the vocational abilities appropriate for their target job.Therefore，we shall actively explore newways to train students'vocational abilities.

vocational ability；quality；evaluation

G718.5

B

1672-0601（2015）07-0087-02

課題項目：本文系黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目課題（課題編號為JG2014020278）階段性研究成果。

翟繼云（1974-），女，學(xué)士，副教授，會計師，注冊會計師。研究方向：會計。