王靜靜

(張家口經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)姚家坊鎮(zhèn)，河北張家口 075000)

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淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校的法制教育

王靜靜

(張家口經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)姚家坊鎮(zhèn)，河北張家口 075000)

職業(yè)教育是我國教育結(jié)構(gòu)體系重要組成部分之一, 作為全民普法的重要組成部分和提高全民素質(zhì)的重要途徑，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展法制教育是必要的。職業(yè)技術(shù)學(xué)校法制教育中存在重視程度不夠、師資力量薄弱和教學(xué)方法陳舊的問題，建議通過增強(qiáng)法制教育觀念、開展形式多樣教學(xué)活動(dòng)、建設(shè)具有專業(yè)素質(zhì)教師隊(duì)伍、建立“三位一體”共管機(jī)制等措施，加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的法制教育。

職業(yè)技術(shù)；學(xué)校；法制教育；教學(xué)

2005年,國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，指出“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)”，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要性。2010 年國家主席胡錦濤在全國教育工作會(huì)議上講到：“要大力發(fā)展職業(yè)教育，形成中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。”2012 年全國教育工作會(huì)議提出，“整體推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”。職業(yè)教育是我國教育結(jié)構(gòu)體系重要組成部分之一,能推進(jìn)整體教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，是“衡量一個(gè)國家教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一”。近年來，隨著我國高等教育的普及和推廣,選擇中高等職業(yè)教育的學(xué)生人數(shù)日漸增加。學(xué)生在初高中階段由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，對法律的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此如何有效的使職業(yè)教育院校的學(xué)生在學(xué)校接受職業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，使學(xué)生了解和掌握與自己生活工作息息相關(guān)的法律知識(shí)，使他們懂得如何遵紀(jì)守法、如何運(yùn)用法律知識(shí)來維護(hù)自身的合法權(quán)益，就顯得相當(dāng)必要。

一、職業(yè)技術(shù)學(xué)校法制教育的必要性

(一)職業(yè)技術(shù)學(xué)校法制教育是全民普法的重要組成部分

依法治國是我國憲法提出的建設(shè)社會(huì)主義法治國家的治國方略。因此在全民中開展廣泛的普法教育來提高公民的法律意識(shí)，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重要途徑。職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生作為儲(chǔ)備的社會(huì)勞動(dòng)者，通過對其在學(xué)校期間的法制教育，有利于給社會(huì)輸送兼具專業(yè)技術(shù)和法律意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)者，促進(jìn)全社會(huì)形成良好的法治環(huán)境和法制文化，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國家奠定基礎(chǔ)。

(二)職業(yè)技術(shù)學(xué)校法制教育是提高全民素質(zhì)的重要途徑

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生基本是初中畢業(yè)或者高中畢業(yè)，處于青少年時(shí)期或者向成年過渡期。這一時(shí)期的性格特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，但思想不夠成熟穩(wěn)定。同時(shí)由于他們不再有中高考的升學(xué)壓力，課堂學(xué)習(xí)以外的時(shí)間充足；大部分開始開放式的集體生活，父母和老師的約束力變?。环N種原因?qū)е逻@一時(shí)期的學(xué)生有條件接收更多的信息量和社會(huì)事務(wù)。同時(shí)不得不承認(rèn)的是，就我國現(xiàn)在的職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀來說，他們學(xué)習(xí)成績差、內(nèi)心挫敗感強(qiáng)，自我約束能力差，總體素質(zhì)偏低于大?；虮究圃盒W(xué)生?；谶@兩點(diǎn)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生中開展法制教育，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)，營造法治文化，樹立法律信仰，能使他們在品德、智力和人格方面得到全面發(fā)展。一方面可以減少和預(yù)防青少年犯罪，另外一方面能使其在步入社會(huì)后能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

二、職業(yè)技術(shù)學(xué)校法制教育中存在的問題

(一)重視程度不夠

目前，職業(yè)技術(shù)學(xué)校雖然都開設(shè)法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但從學(xué)校到學(xué)生，都偏重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，忽視法制教育。從學(xué)校方面，一是課時(shí)量設(shè)置偏少，而法律基礎(chǔ)知識(shí)量大，涉及方面廣，包括憲法、行政法、民法、刑法等多部門法律，無法在短時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)知識(shí)浮皮潦草，一帶而過，講不出也學(xué)不到實(shí)際有用的知識(shí)。從學(xué)生方面，認(rèn)為法律課就是初中時(shí)代的政治課，背背課本應(yīng)付考試就可以了，不能解決實(shí)際問題，沒有什么實(shí)用性，根本不想聽，把法律基礎(chǔ)知識(shí)作為被迫接受的任務(wù)，只為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)。這雙方面的原因?qū)е陆虒W(xué)實(shí)踐很難達(dá)到預(yù)期效果。

(二)師資力量薄弱

目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校法制課教師有相當(dāng)一部分是由德育課教師兼任，他們僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識(shí)，缺少必要的法學(xué)理論和法律知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此授課內(nèi)容只能停留在書本層面，無法解決學(xué)生生活中遇到的實(shí)際問題。有些學(xué)校雖然聘請了專業(yè)人才來兼任法律教師，但因?yàn)槭艿秸n時(shí)安排和兼職教師時(shí)間制約，每個(gè)學(xué)期只能做4-6課時(shí)的講座，并不能滿足實(shí)際需求。

(三)教學(xué)方法陳舊

目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校法制教育方法仍舊陳舊、單一。方法上多采用照本宣科的課堂灌輸，沒有或少有案例分析和親身參與等各種形式的法制教育方法。沒有能夠根據(jù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的生理、心理和社會(huì)化特點(diǎn)，形成系統(tǒng)直觀立體的教學(xué)模式。教學(xué)方法的單一導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣降低，積極性、主動(dòng)性差，導(dǎo)致法制教育效果不明顯。

三、職業(yè)技術(shù)學(xué)校加強(qiáng)法制教育的建議

(一)增強(qiáng)法制教育觀念

首先，從學(xué)校角度應(yīng)該認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性，加大對法制教育的重視程度。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，強(qiáng)化法制教育可以有效的維護(hù)校園秩序，減少青少年犯罪。從科學(xué)設(shè)置課程安排的角度出發(fā)，一是增加法制教育課程的課時(shí)量。使法制課不再單一是某個(gè)學(xué)期或?qū)W年的公共課，而是分開學(xué)期和部門法作為專業(yè)課設(shè)置。二是學(xué)習(xí)除了憲法、民法、刑法、訴訟法、行政法等基礎(chǔ)法律外，設(shè)置符合各專業(yè)課程的部門法課程作為專業(yè)課考核。例如分不同的專業(yè)學(xué)習(xí)合同法、經(jīng)濟(jì)法、商法、企業(yè)法、公司法、稅法、廣告法和旅游法規(guī)等部門法律課程。學(xué)習(xí)這些與專業(yè)相關(guān)的部門法律，可以使學(xué)生在步入社會(huì)后能夠更好地運(yùn)用學(xué)校時(shí)期所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。通過實(shí)用性角度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)積極開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)

第一，鼓勵(lì)教師針對職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,采取典型事例和案例進(jìn)行教學(xué),將實(shí)用常用的法律條款融入案例來理解，避免法律條文的單一枯燥性。通過分析案例當(dāng)中違法行為的違法性、危害性以及對違法行為的處罰方法,讓學(xué)生明白法律能夠懲治違法犯罪行為、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,從而自覺學(xué)法、守法、維法和用法，通過合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益，提高學(xué)生生活中依法辦事、依法維權(quán)、依法同違法犯罪行為作斗爭等社會(huì)實(shí)踐能力。

第二，學(xué)校要大力開展和組織法律第二課堂等活動(dòng)?？梢耘e辦知識(shí)競賽、演講、辯論、征文等形式多樣的比賽，或者采取報(bào)告、模擬法庭、旁聽庭審、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地參觀監(jiān)獄等多種方式，讓學(xué)生通過形式多樣的活動(dòng)多方面多角度接受教育。

第三，學(xué)校也可以向律師事務(wù)所聘請專業(yè)律師顧問，每周或每月到學(xué)校做定期咨詢或者講座，解答學(xué)生在學(xué)校和家庭中遇到的實(shí)際問題。

(三)建設(shè)具有專業(yè)素質(zhì)的教師隊(duì)伍

針對目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校法制教育課程專業(yè)師資力量薄弱的情況，首先，職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)積極引進(jìn)或者招聘具備專業(yè)素質(zhì)和能力的法律專業(yè)人才充實(shí)法制教育師資隊(duì)伍中。其次，學(xué)校要鼓勵(lì)現(xiàn)有法制教師通過培訓(xùn)、繼續(xù)學(xué)習(xí)深造、考取法律專業(yè)從業(yè)資格證書、到律師事務(wù)所學(xué)習(xí)等多種方式，提高自身的法制素質(zhì)。從而形成一支綜合素質(zhì)高、專業(yè)水平強(qiáng)、教學(xué)時(shí)間能夠得以保證的專業(yè)法制教育教師隊(duì)伍。

(四)建立“三位一體”共管機(jī)制

學(xué)校、家庭、社會(huì)是學(xué)生接觸的三個(gè)環(huán)境，其中“學(xué)校教育是學(xué)生法制教育的主陣地，家庭教育是學(xué)生法制教育的出發(fā)點(diǎn)，社會(huì)教育是學(xué)生教育的大課堂”，三者對學(xué)生的法制教育起著各自不同的作用，應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”共管機(jī)制，形成合力，共同承擔(dān)法制教育責(zé)任，使學(xué)生無論在哪里都能接受到立體全面的法制教育。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校也應(yīng)該像中小學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)，搭建起“校訊通”等便捷的家長溝通平臺(tái)，定期與家長溝通交流情況，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。學(xué)校還要協(xié)同社會(huì)力量，聯(lián)系社區(qū)、居委會(huì)，組成“校外法制委員會(huì)”，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，了解社區(qū)有關(guān)法制方面的活動(dòng)。

家長要杜絕把孩子交給學(xué)?！翱垂堋本屯耆攀值年惻f想法。應(yīng)該多關(guān)注孩子的生理心理變化，多與孩子溝通交流，指引孩子健康成長，及時(shí)與輔導(dǎo)員或者班主任溝通以了解或反映孩子近況，為孩子創(chuàng)建健康穩(wěn)定溫馨的家庭氛圍。

當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該建立法規(guī)禁止在學(xué)校附近開辦營業(yè)性歌舞廳、營業(yè)性電子游戲場、酒吧、網(wǎng)吧、錄像廳、洗浴中心等經(jīng)營場所，清理交通事故、安全事故隱患。三方面同時(shí)努力為青少年?duì)I造一個(gè)良好的成長氛圍。

[1]彭斌.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律素質(zhì)的調(diào)查與思考[J].職業(yè)教育研究，2009,(07).

[2]劉慧英.高職院校學(xué)生思想政治工作的新思路[J].長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，(05).

[3]韋少雄,韋廣雄.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查[J].河池學(xué)院學(xué)報(bào),2006，(03).

Discussion on the Legal Education in Vocational Colleges

WANG Jing-jing

(Yaojiafang, Economic Development District, Zhangjiakou, Hebei 075000)

Vocational education is an important part of educational system. As an important part of law popularizing education and approach to improve the overall quality of people, the legal education is necessary in vocational colleges. However, there are problems with the legal education in vocational colleges, such as the insufficient attention to its teaching, the less qualified teachers, and the out-of-date teaching method. It is suggested that the enhancing of the legal education consciousness, the variety of teaching activities and the construction of the qualified teaching team can help strengthen the legal education in vocational colleges.

vocational education; school; legal education; teaching

2015-10-05

王靜靜(1987-)，女，河北宣化人，張家口市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)姚家坊鎮(zhèn)組織員。研究方向：法學(xué)。

G711

A

1008-8156(2015)04-0053-03

修回日期：2015-11-20