中小學生在線學習發(fā)展研討會暨生涯規(guī)劃課程建設實踐交流會舉行

本刊訊5月17日，“中小學在線學習發(fā)展研討會暨生涯規(guī)劃課程建設實踐交流會”在北京師范大學英東學術(shù)會堂成功舉辦，會議議題圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的在線教育發(fā)展及生涯規(guī)劃課程的建設展開。會議由“視像中國”遠程教育發(fā)展中心和北京數(shù)字學校主辦，北京師范大學教育技術(shù)學院李玉順研究團隊承辦。

會議首先由“視像中國”遠程教育發(fā)展中心召集人陳圣日老師致辭，陳老師指出“視像中國”項目注重跨文化跨區(qū)域的交流和發(fā)展，希望和各地專家與一線學校的老師們共同交流在線學習及中學生生涯課程建設的實踐探索和理論經(jīng)驗。

“視像中國”研訓總監(jiān)許波老師向與會人員介紹了項目的發(fā)展及在中小學網(wǎng)絡課程領(lǐng)域的實踐探索。許老師指出，要以全球化、未來化、信息化的視野制定中學生生涯規(guī)劃課程的目標，培養(yǎng)學生獨立決策、領(lǐng)導、協(xié)作等多方面的能力。接下來由各學校代表向與會人員介紹一線學校在混合式課程建設方面的實踐形態(tài)。北京四中的常菁校長分享了北京四中具有開放、合作、個性張揚、尊重學生等特征的“雙課堂”實踐經(jīng)驗；北京市朝陽區(qū)芳草地國際學校的劉飛校長分享了對主題探究式混合課程建設的實踐感悟，指出主題探究式混合課程具有綜合性、實踐性、活動性等特征，打破了傳統(tǒng)嚴密的知識體系和技能體系的學科界限，實現(xiàn)了課程資源的整合。

會議的第四個部分圍繞生涯課程建設展開。北京教科院課程教材研究中心王紅麗老師介紹了北京中小學生涯規(guī)劃教育的發(fā)展及實踐，并根據(jù)自身課程建設的經(jīng)驗提出了對生涯規(guī)劃課程發(fā)展的建議；北師大附屬實驗中學的陳晨老師從頂層設計、資源整合、戰(zhàn)略實施的視角分享了學校生涯規(guī)劃課程的建設情況；河南大學的梁林梅教授分享了《探索職業(yè)：航空篇》網(wǎng)絡課程建設和實施的體驗及收獲；北京師范大學的楊瑩同學代表李玉順研究團隊分享了團隊在網(wǎng)絡課程建設過程中的實踐探索。