王乙舒

作業(yè)寫倦了，便推開窗，有風，自遠方來。

一激，便清明了許多。凝神看窗外，高中的色調(diào)基本是暗的，窗外，除了那鮮紅的橫幅，便一律是灰、青、白，倒有粉墻黛瓦的意味。靠著復道種了幾株蒼松，好像比我上個月坐這高了一些。真不知是我高了還是松高了，想到這，不由開懷。

回家的時辰，往往近十點。我一向一個人走，習慣了，可我還依稀記得初中時三五成群，一路灑落歡聲笑語，現(xiàn)在是不復了。書上說一個人成熟的標志之一是越來越喜歡一個人，大概是因為一個人可以凝神靜思、慎言寡語吧，便如同我現(xiàn)在這樣。

我抬頭，望向天空，卻猛然發(fā)現(xiàn)四周俱黑，唯有一座大樓燈火通明，那燈光奇怪得很，白色的，呈十字狀，遠遠望過去，像漫天的星斗，真是漂亮。我十分地好奇，使勁想這是什么地方，直到到了家才想起那是中醫(yī)院新建的住院部。欣喜過后，不由嘆氣，那么美的燈光里住的人卻在一一經(jīng)歷生老病死，這么晚了，應早該入睡，我不知道那一盞燈火照著他們怎樣的情思。也許有人在回憶前塵往事，也許有人對窗外蕭颯秋風秋雨嘆兩鬢蒼蒼，他們也許有家人守在一旁，也許沒有，可那又怎樣呢？他們的生老病死，縱是至親之人，也會淡漠;他們的愛恨情仇，也只得傾一杯酒，默默壓抑，畢竟誰愿去聽那些散落在流年里的故事？人們往往覺得自己經(jīng)歷的才是轟轟烈烈的青春，正如年輕人永不相信垂暮之人曾是當年的校花或運動健將一樣。

可他們卻不知道，這數(shù)盞十字狀的像繁星一樣的燈火卻癡迷了我，有誰能一直陪你到最后？有誰能為你解開困惑？有誰能為你指引歸途？有誰能明白你的痛，你的愛，你的癡迷，你的執(zhí)著？

總不會是東岳廟里那長明的指引亡者歸途的燈火吧！

曹丕在文中寫道：“（寫文）至于引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能以移子弟?！比珜懙溃骸靶闹绾?，有如萬丈深淵，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。”

一個一手建立魏國，建安風骨慷慨激昂;一個獨自在撒哈拉沙漠中踽踽獨行，尋求悟道。他們無一不在“乘騏驥以馳騁”，“來吾道夫先路”，一個人去開拓那尚在茫茫黑夜中極不明朗的明天。無論是撒哈拉沙漠還是帝業(yè)，只不過是身外物，他們卻借以探求真諦，固守道心，借以從黑暗的獨行途中走向光明。他們，從來都是一個人在行走。

我竟不曾想過，這數(shù)盞繁星似的燈，這中醫(yī)院住院部的燈，這照過無數(shù)人離愁苦恨的燈，竟成了我歸家的明燈，在這四周俱黑之中亮起，如一聲清鐘，如一陣雞啼。

“我是凡人，我的生命就是這滾滾紅塵，這人世的一切我都希求，快樂啊，憂傷啊，是我的擔子我都想承受?！边@是席慕容的詩句，這樣開懷，這樣坦蕩豁達，笑著承受獨自的苦痛寂寞。

那燈火，不過也是一個引子，一個外物，那住里面的人如是，那在外面的人亦如是，不過是“有動于中，必搖其精”。沒有一個外物會長久地依伴，沒有誰會陪你到最后，真正懂你。所能做的，便是學會承受，獨自一人，默默地渡這萬丈深淵。

[江蘇省金湖中學高三（12）班

指導老師：王月香]