張穎帥(山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西太原030009)

“總體國家安全觀”與大學(xué)生國家安全意識提升

張穎帥
(山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西太原030009)

總體國家安全觀是習(xí)近平主席2014年首次提出的國家安全觀念，為走出一條中國特色國家安全道路指明了方向。這就需要我們深入學(xué)習(xí)該理念的內(nèi)涵所在，并且分析其對于提升大學(xué)生國家安全意識的價值，找出提升大學(xué)生國家安全意識的途徑，實(shí)現(xiàn)提升大學(xué)生國家安全意識整體認(rèn)知水平的效果。

總體國家安全觀;國家安全意識

對于國家安全來說，國家安全觀就是對國家安全一般對象及具體問題的綜合性、全面性的反映和認(rèn)識。我國的國家安全觀經(jīng)歷了一個較長的發(fā)展階段，經(jīng)歷了由最初的傳統(tǒng)安全觀向新型安全觀的轉(zhuǎn)變。習(xí)近平主席2014年中央國家安全委員會第一次會議時提出的總體國家安全觀概念，更是對國家安全觀內(nèi)容的一個重要界定，對于大學(xué)生國家安全意識的提升有著重要作用。

一、總體國家安全觀的內(nèi)涵

總體國家安全觀的核心是建立“11種安全”，即要構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。這個理念的提出為我國堅(jiān)持中國特色國家安全道路指明了方向。在這其中，我們是以國家和人民的安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，國土安全為前提，以軍事、文化、社會安全為保障，以科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全為輔助，以促進(jìn)國際安全為依托，構(gòu)成了總體國家安全觀指引的安全治理方略。要鞏固我黨的執(zhí)政地位，要帶領(lǐng)人民堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)國家安全是重中之重。因此我們要具備憂患意識，做到居安思危，始終堅(jiān)持總體國家安全觀。

二、總體國家安全觀對提升大學(xué)生國家安全意識的價值

總體國家安全觀對于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生國家安全意識提升有著無可替代的價值，其具體體現(xiàn)為:

1．全方位了解總體國家安全觀是抵御西方和平演變思潮的有力思想武器

西方國家從未停止實(shí)施對于我國的和平演變政策，而大學(xué)生更是他們關(guān)注的重點(diǎn)。目前的和平環(huán)境使很多大學(xué)生對國家安全的觀念較為模糊，提到國家安全，最為關(guān)注的還是領(lǐng)土爭端、情報竊取、派遣間諜這樣一些傳統(tǒng)形式，認(rèn)為國家安全主要是由國家安全機(jī)關(guān)來保障，反而忽略了國家安全與每個人自身的關(guān)系。因此，全方位了解總體國家安全觀有助于糾正大學(xué)生錯誤的思想認(rèn)識，加強(qiáng)國家安全意識，使大學(xué)生從思想上對于西方和平演變宣傳有所警惕，保證自身思想認(rèn)識的正確性。

2．全面貫徹落實(shí)總體國家安全觀可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，保障人們生活正常有序

經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國家建設(shè)的基礎(chǔ)，始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，不斷增強(qiáng)綜合國力，國家安全就能夠獲得物質(zhì)保障。國家安全教育作為國家建設(shè)的重要組成部分，必須要為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。無數(shù)事實(shí)證明，無論是戰(zhàn)爭時期，還是和平年代，愛國主義的精神力量，國家利益至上的意識都能化為維護(hù)國家利益的物質(zhì)力量。加強(qiáng)大學(xué)生的國家安全教育，激發(fā)他們對黨、對祖國的情感，可以把大學(xué)生的愛國熱情匯集到建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)上來，把大學(xué)生通過國家安全意識提升所激勵起來的愛國之心，報國之志，化為報國之行，能夠?qū)崿F(xiàn)社會的長期穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。

三、提升大學(xué)生國家安全意識，貫徹落實(shí)總體國家安全觀的途徑

要以總體國家安全觀提升大學(xué)生國家安全意識，還必須做到以下幾方面內(nèi)容:

1．完善相關(guān)法律制度，做好法制保障工作

目前，我國雖然制定了《國家安全法》《國防教育法》等法律，國家安全方面的內(nèi)容也在其中有所反映。但在法律體系中存在著規(guī)定過于簡單、執(zhí)行要求表述不夠明確、獎懲制度不夠有力度等問題。因此，在國家安全方面的法律執(zhí)行過程中，應(yīng)當(dāng)注意加大具體的執(zhí)行推動力，提高法律約束力的問題，否則國家安全法落實(shí)的效果就不盡如人意。隨著全球化進(jìn)程的加快和改革開放出現(xiàn)的新成果、新動向，國家安全教育的內(nèi)容和大學(xué)生的特點(diǎn)都發(fā)生了變化，為此我們要以總體國家安全觀的內(nèi)容為要求，進(jìn)一步建立國家安全方面的法規(guī)體系，健全國家安全法律制度，將“有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)”落到實(shí)處，以法律有力保障國家安全觀的落實(shí)。

2．與校園文化緊密結(jié)合，營造國家安全觀氛圍

校園文化包括兩個方面，即物質(zhì)文化和精神文化。所謂物質(zhì)文化，是大學(xué)生國家安全教育的物質(zhì)承載基礎(chǔ)，如學(xué)校規(guī)劃、校園環(huán)境建設(shè)等。要改善校園物質(zhì)環(huán)境，使校園內(nèi)的自然景觀或人文景觀都蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特的傳統(tǒng)文化基調(diào)和愛國主義精神，讓大學(xué)生置身于這樣的校園環(huán)境里，通過耳儒目染，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。所謂精神文化，是指全校師生在國家安全學(xué)習(xí)、工作方面表現(xiàn)出來的精神面貌、價值取向等，如在校學(xué)生對待國家大事的態(tài)度和行為以及教師在其中的引導(dǎo)作用等。高?？梢蚤_展形式多種多樣、內(nèi)容生動活潑的校園文化活動，借助黨支部、共青團(tuán)組織的影響，誠邀國內(nèi)外國家安全工作方面的專家，或者國家安全機(jī)關(guān)的工作人員給大學(xué)生做形勢政策方面的報告會、座談會，舉辦演講比賽、歌詠比賽等，進(jìn)一步提升大學(xué)生的愛國主義信念和國家安全意識;通過舉辦重要節(jié)日、紀(jì)念日的慶?；顒樱詈驮鰪?qiáng)大學(xué)生的愛國熱情，提升他們的民族自尊心、自信心和自豪感以及對國家和民族的責(zé)任感。同時發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，鼓勵對國防、軍事感興趣的同學(xué)成立國防協(xié)會、國家安全教育社團(tuán)等。

3．與思政課相結(jié)合，提升大學(xué)生國家安全觀思想認(rèn)識

“兩課”教育在加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，打造其人文精神、提升其理論素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)“三觀”教育方面都有著重要的作用。高校教師進(jìn)行教學(xué)的時候，要將“兩課”的課程當(dāng)中所包含的有關(guān)國家安全觀方面的資源進(jìn)行展示，充分用好《形勢與政策》與《思修和法律基礎(chǔ)》與國家安全觀有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，在《形勢與政策》課程中，以目前國外和國內(nèi)形勢的熱門和要點(diǎn)內(nèi)容舉行宣講，融入國家安全內(nèi)容，使大學(xué)生明了我國的安全局勢，樹立對國家安全的憂患意識。如2014年在烏克蘭危機(jī)中關(guān)于大國關(guān)系影響世界格局的分析，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明確我國社會制度的優(yōu)越性;在談到新疆問題時，注意對于新疆問題、東突問題的來源、歷史、影響的講解，使學(xué)生明確愛國主義、國家安全、民族團(tuán)結(jié)對于國家安全的意義。而在《思修和法律基礎(chǔ)》課程中結(jié)合愛國主義部分的知識體系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家安全方面的法律、法規(guī)，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生國家安全法制的意識，使其明確自覺遵紀(jì)守法，使學(xué)生了解哪些行為已經(jīng)危害了國家安全，應(yīng)該如何處理，能夠依法同一切危害國家安全的犯罪行為作斗爭，自覺提升國家安全觀意識。

4．有效利用網(wǎng)絡(luò)教育，提升輿論影響力

目前我國大學(xué)生中利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)不斷增多，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源，了解社會的重要窗口。國內(nèi)主流的新聞網(wǎng)站上，基本上都已經(jīng)設(shè)有國家安全形勢和最新軍事知識的宣傳資料。大學(xué)生可以通過它們詳細(xì)了解有關(guān)國家安全的各種最新理論和實(shí)踐動態(tài)，滿足自身積極主動探尋知識的好奇心和學(xué)習(xí)國家安全知識的熱情。在這一過程中，我們可以利用這些國家安全教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，將國家安全的有關(guān)知識生動迅捷地傳遞給學(xué)生。同時我們要注意做好對大學(xué)生國家安全意識的引導(dǎo)，既要做好網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，保障網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境潔凈，又要有輿論引導(dǎo)能力，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)國家安全常識的同時，自覺遵守有關(guān)法律要求，主動維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全，注意國家安全信息的保密。

總體國家安全觀的內(nèi)容涉及國民生活的各個方面，有力地保障了國家、民族未來的生存與發(fā)展。科學(xué)無國界，科學(xué)家有國籍，對于廣大青年學(xué)生來說，通過總體國家安全觀的學(xué)習(xí)，要深刻領(lǐng)會國家利益高于一切的觀念，切實(shí)提高國家安全觀的認(rèn)識，并在自己的生活和工作中予以踐行。

［1］習(xí)近平．堅(jiān)持總體國家安全觀走中國特色國家安全道路［N］．人民日報，2014－04－16．

［2］底蘊(yùn)．當(dāng)代大學(xué)生國家安全教育觀研究［D］．石家莊:河北師范大學(xué)，2013．

［3］徐元．大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)研究［D］．哈爾濱:東北林業(yè)大學(xué)，2013．

［4］姜濤．試論全球化背景下的大學(xué)生國家安全教育［D］．北京:中國青年政治學(xué)院，2007．

［5］吳滿意，黃小芳．論網(wǎng)絡(luò)時代的國家安全觀［J］．當(dāng)代世界與社會主義，2003(4)．

［6］邊和平．全球化語境下高校國家安全教育的反思與構(gòu)建［J］．黑龍江高教研究，2006(12)．

［7］郭強(qiáng)．人民安全是國家安全的核心［J］．科學(xué)社會主義，2014(2)．

(責(zé)任編輯許峻)

“The Overall National Security Concept”and the Enhancement of College Students’National Security Consciousness

ZHANG Ying－shuai
(Shanxi Engineering Vocational College，Taiyuan 030009，China)

The overall view of national security，first proposed by President Xi Jinping in 2014，indicates the direction of national safety with Chinese characteristic，which needs our in－depth study of its connotation．Meanwhile，we should analyze its value for the enhancement of college students’national security consciousness，find out ways to improve national security consciousness of college students on the basis of the analysis，and achieve the effect of enhancing cognitive level of national security consciousness of college students．

the overall view of national security;awareness of national security

10．13783/j．cnki．cn41－1275/g4．2015．01．016

G641

A

1008－3715(2015)01－0077－03

2014－11－20

2011年山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)立項(xiàng)課題“創(chuàng)新大學(xué)生思政教育模式探究”(20112239)

張穎帥(1980—)，女，山西陽高人，山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，主要從事“兩課”的教學(xué)工作。