劉樹(shù)英

創(chuàng)意故事

沒(méi)有人不愛(ài)聽(tīng)故事，特別是小孩子。你可以拿著故事書(shū)念給他們聽(tīng)，也可以看圖編故事，更可以指著圖畫(huà)，要求孩子講給你聽(tīng)。

說(shuō)故事可以刺激并擴(kuò)展孩子的想象空間。許多小孩對(duì)父母的童年生活或父母如何相識(shí)、結(jié)婚相當(dāng)感興趣。你可以用孩子所能理解的話(huà)語(yǔ)，編構(gòu)情節(jié)講述。這不但可以滿(mǎn)足他們的好奇心，也可拉近你們的親子關(guān)系。

至于講故事的技巧，我們可以藝術(shù)地分段陳述。如果是睡前時(shí)間講，那么孩子會(huì)準(zhǔn)時(shí)上床等待你的“連續(xù)劇”。如果是其他時(shí)間講，可以借此培養(yǎng)孩子一些良好習(xí)慣，例如向孩子講：“如果你十分鐘之內(nèi)把飯吃完，我們就可以繼續(xù)昨天爸爸媽媽的故事?！?/p>

當(dāng)然，讓孩子自己編故事講給你聽(tīng)，也是很好的主意。同時(shí)，父母有反應(yīng)地聆聽(tīng)，不僅能提升孩子的自信，也無(wú)形中讓他們學(xué)習(xí)如何做個(gè)好聽(tīng)眾，這是親子溝通的開(kāi)始。在輔導(dǎo)孩童時(shí)，我們最常聽(tīng)到的抱怨就是：父母不愿意聽(tīng)孩子們說(shuō)，不了解孩子們，所以我們必須常在這方面自我提醒。

創(chuàng)意音樂(lè)

家長(zhǎng)必須問(wèn)自己，為什么要送孩子去音樂(lè)班或?qū)W樂(lè)器？音樂(lè)當(dāng)然可以陶冶性情，激發(fā)孩子敏銳的感受力，但是花錢(qián)送出去學(xué)并不是唯一的方法。況且，如果沒(méi)有遇到合適的老師，還會(huì)適得其反。如果媽媽親自與孩子一起學(xué)唱兒歌，并加上母子間相應(yīng)的表達(dá)動(dòng)作，也是孩子非常感興趣的。孩子偏愛(ài)反復(fù)簡(jiǎn)明的動(dòng)作，他們習(xí)慣以身體語(yǔ)言表現(xiàn)自己，并以此自?shī)屎蛫嗜恕?/p>

媽媽還可以引導(dǎo)孩子聆聽(tīng)大自然所發(fā)出的聲音，則是學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要一步。比如出外散步、郊游踏青時(shí)的風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫，都應(yīng)注意，也都可以模仿。

還可以通過(guò)拍掌來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的節(jié)奏感。操作時(shí)可以以不同長(zhǎng)短或次數(shù)拍掌來(lái)表現(xiàn)不同節(jié)奏，讓孩子聆聽(tīng)后照樣回應(yīng)。同樣地，你也可以回應(yīng)他們自己編的拍掌音樂(lè)。

創(chuàng)意游戲

在學(xué)做創(chuàng)意媽媽的游戲藝術(shù)中，還有一種圖畫(huà)接力游戲。你和孩子共用一張圖畫(huà)紙，定個(gè)主題，如“小明想過(guò)河去外婆家”，然后兩人畫(huà)圖說(shuō)故事。在這個(gè)過(guò)程中，你能夠了解孩子的思路，并可以不露痕跡地讓他接受你的引導(dǎo)，也讓他覺(jué)得畫(huà)圖是件有意思的事。抒發(fā)情感，溝通感情，何樂(lè)而不為？

家里有空紙箱，不妨好好地利用。孩子們愛(ài)紙箱，尤其是可以爬進(jìn)去當(dāng)車(chē)開(kāi)，或當(dāng)旅館、當(dāng)帳篷。孩子們常把這種紙箱布置成自己的密室。

舊衣服，或過(guò)小、過(guò)時(shí)的衣服不要丟掉，孩子用來(lái)裝扮演戲，別有情趣。女孩子喜歡扮新娘，或扮媽媽照顧嬰兒，男孩子則愛(ài)穿爸爸的大衣服去“上班”。當(dāng)親戚朋友的小孩來(lái)訪(fǎng)時(shí)，不妨讓他們一起“扮

家家”。

創(chuàng)意玩具

許多媽媽常抱怨，家里的玩具泛濫成災(zāi)，不論是自己買(mǎi)的、別人送的，或自己做的，收拾起來(lái)都疲于奔命。

有個(gè)解決之道，就是你自己把玩具分類(lèi)裝箱，一段時(shí)間只拿出一箱。孩子會(huì)因?yàn)闁|西少而珍惜，也會(huì)因?yàn)榕c一些老玩具“久別重逢”而格外喜歡。你也可以用不同的包裝紙把玩具再次包起來(lái)，偶爾拿出一兩樣，讓孩子像拆禮物那樣興奮地打開(kāi)來(lái)玩。

至于玩具到處亂放，則是應(yīng)該盡早訓(xùn)練孩子“物歸原處”的行為觀念，方法因人而異。

我的一個(gè)有效的方法是設(shè)置“星期天箱子”。讓孩子知道，如果他玩過(guò)玩具之后不收拾好，你就會(huì)把那些玩具放到“星期天箱子”里去，要一直等到星期天才能還給他。你要做到言出必行。

如此一來(lái)孩子不但能養(yǎng)成及時(shí)收拾物品的好習(xí)慣，還會(huì)因你的言行—致，無(wú)形中建立起對(duì)你的信心。

創(chuàng)意生活

四季的循環(huán)、節(jié)假日的來(lái)臨，都是教育孩子的好時(shí)機(jī)。如果對(duì)此善加利用，必會(huì)增加孩子對(duì)人生的體驗(yàn)。

因時(shí)變換房間的布置也是一個(gè)好辦法。春天時(shí)，在墻上貼上嫩綠的彩色圖片，換上多彩的床單，或擺放采來(lái)的野花。復(fù)活節(jié)來(lái)臨，在彩蛋上寫(xiě)“復(fù)活在我，生命也在我”。這些一起動(dòng)手的時(shí)光，孩子長(zhǎng)大后，很少會(huì)忘記的。

總之，創(chuàng)意媽媽是邊做邊學(xué)的。

你要不斷地運(yùn)用已有的點(diǎn)子，同時(shí)不斷地收集新資料?？梢园咽占瘉?lái)的材料放在小盒子里，當(dāng)你忙得不可開(kāi)交，而小寶貝又在一旁吵著“媽媽?zhuān)阄彝?！”時(shí)，你就從盒子里選出個(gè)小玩意兒讓他去做。這對(duì)減輕你日常生活的壓力是很有用處的。