黃佳佳

午睡的時候，小朋友都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，突然權(quán)權(quán)坐了起來，大聲地喊道：“老師，蟲蟲咬我！”聽到這，我馬上走過去說：“蟲蟲咬你哪了，我來幫你看一看?！睓?quán)權(quán)一會兒指著肚子，一會兒指著胸口，嘴里還念叨著：“這里，這里！”意識到問題的嚴重性，我馬上檢查了權(quán)權(quán)的身體和被褥，結(jié)果一無所獲。于是我就對他說：“沒有蟲蟲，你安心睡吧，老師會陪著你的?！睓?quán)權(quán)在我的看護下慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。過了幾天，上課的時候，權(quán)權(quán)又叫了出來：“老師，蟲蟲咬我的肚子?！蔽矣至⒓催^去檢查了一下，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。這就讓我產(chǎn)生了思考，權(quán)權(quán)為什么總說蟲蟲咬他呢？是不是代表他身體有什么不舒服呢？于是，我試著問他：“你想不想上廁所啊？”“要的?！睓?quán)權(quán)說。我馬上就讓權(quán)權(quán)去上了廁所。等權(quán)權(quán)上完廁所出來的時候?qū)ξ艺f：“老師，蟲蟲不咬我了！”我對著他會心一笑。到了放學的時候，我跟權(quán)權(quán)的爸爸簡單交流了一下，結(jié)果正如我所料，權(quán)權(quán)在家里如果哪里不舒服的話，就會對爸爸媽媽說蟲蟲咬他。

權(quán)權(quán)是我們班小年齡段的孩子，自理能力也比較弱。經(jīng)過這件事，讓我對他的語言表達能力更加重視起來。于是，我結(jié)合平時的生活活動、游戲活動，提供各種語言環(huán)境供權(quán)權(quán)練習。如：在晨間談話時與他談論他感興趣的話題，平時在區(qū)域活動時鼓勵他與同伴一起玩耍、交談，以此來提高他的語言表達能力。當然，除了教師的指導，作為第一任教師的父母對孩子語言能力的培養(yǎng)也是必不可少的，下面我結(jié)合個人具體的做法談一點體會。

多與孩子溝通交流

家長平時要注意多與孩子進行溝通，讓孩子養(yǎng)成傾聽的習慣，多聽多積累，為自己的語言表達積累經(jīng)驗。家長可以跟孩子聊聊他感興趣的話題。每天傍晚我都會與女兒聊聊今天你看巧虎了嗎，學會了什么新本領等等。聽到這，女兒都會興奮地回答我：“媽媽，今天我看了巧虎，還聽了《好媽媽》呢！”久而久之，女兒的詞匯量豐富了，語言表達能力也得到了提高。

多與孩子閱讀圖書

閱讀可以提高孩子的詞匯量和語言表達能力。家長可以為孩子提供豐富、適宜的低幼讀物，盡量選擇圖畫大、畫面鮮艷的。盡量每天空出一些時間陪孩子看圖書，給他講故事。閱讀時要循序漸進，當孩子了解故事內(nèi)容后，可鼓勵他大膽推測，想象故事情節(jié)的發(fā)展，引導他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。堅持下去，孩子會積累許多詞匯，孩子的語言能力也就提高了。

多讓孩子親近社會

孩子的語言學習需要相應的社會經(jīng)驗支持，應通過多種活動擴展孩子的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容。在生活中盡可能地要讓孩子多接觸社會生活。比如，一到節(jié)假日，我就會帶孩子上公園踏青，逛商場買玩具，去書店買圖書等等，并在活動中引導孩子觀察和思考，然后抓住時機引導孩子講述所見所聞，所想所感。endprint