王巨成

當一棵樹栽進泥土時，沒有人告訴它，它的將來是要被制作成一個凳子，或者一張桌子，或者一扇門，或者被用來造房子……

沒有！

只要有一方泥土、一片陽光，樹們便可以成長。那種成長是自然而從容的，我們絲毫看不出它們是怎樣長大的，可是它們又確確實實在成長著。那突然多出的一片葉子，那突然多出來的一根枝條，無不說明它們在長大，它們長得自自然然，心平氣和，沒有誰會對一棵樹說：你長得太慢了，快點長呀！

經(jīng)歷了風，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了嚴寒，經(jīng)歷了酷暑，樹還是樹。即使倒下了，也許樹的根部會再冒出一株新芽來——那新的芽，不久也是一棵樹。

樹也有樹的快樂。夜晚，樹們聆聽了星星和月亮的喃喃細語;白天，樹們分享了小鳥的點點喜悅。樹們會在風中唱歌，會在風里舞蹈，會在陽光里自由呼吸。在不知不覺間，有一天我們會猛然發(fā)現(xiàn)那些樹長得又粗又壯，又高又大。顯然，樹成材了。這時我們往往會有一絲意外、有一絲驚喜：看，樹們竟然成材了！

對于成材的樹們，該去做衣櫥的，便去做衣櫥;該用來造房子的，便用來造房子。即使那些細小的枝條，也可以去生火;即使那些葉子，也可以當做肥料。

沒有人把一棵只能做凳子的樹，拿去做鐵軌的枕木。

沒有人說哪一棵樹是沒用的。

沒有！沒有一棵樹是沒有用的，只有不會識別樹的價值和不會利用樹的價值的人。

我們的孩子，我們的每一個孩子，長成一棵樹多好！

可惜，我們的好多孩子，一來到這個世界上，就被賦予了清晰的目標：你將來要考重點高中，考重點大學，成名成家……

一雙雙眼睛盯著孩子，渴望他們快快長大，就像某些把利潤當成一切的國農(nóng)，種下了果樹，就恨不能馬上開花結(jié)果，馬上賺大錢，于是他們使用激素催生，希望早早開花，希望早早結(jié)果……

早熟的果子不甜，這誰都知道。

然而揠苗助長的事情總是不斷地發(fā)生著。

“你只能這么做，而不能那么做！”“你只能讀這些書，而不能讀那些書！”……在孩子的成長中有許許多多的“不能”“不許”“不準”，它們像繩索捆住了孩子的手腳，使他們喪失了許多本該屬于他們的歡樂，使他們不再像一個個孩子。

讓孩子更像孩子，讓孩子像樹們那樣成長，多好！

（選自《讀者》2008第1期）

思考練習

1.第十三自然段“早熟的果子不甜”，這句話有怎樣的含意？

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2.第四自然段寫了樹的成長過程，這過程有著怎樣的特點？請用自己的話加以概括。

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3.第五自然段語言表達方面有什么特點？這樣表達的作用是什么？

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4.文章前半部分寫樹的成長主要目的是什么？這樣寫有哪些好處？

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5.結(jié)尾說“讓孩子更像孩子，讓孩子像樹們那樣成長”，請聯(lián)系全文，說說這句話該怎樣理解？

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