李捷

思想立黨，是中國(guó)共產(chǎn)黨自革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期起長(zhǎng)期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是在中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期始終保持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和創(chuàng)新活力的一大政治優(yōu)勢(shì)。改革開放35年的歷程證明，一個(gè)民族要站在文明的高峰，一刻也不能沒有理論思維；一個(gè)政黨要站在時(shí)代的前列，一刻也離不開理論創(chuàng)新和理論武裝。思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，是黨永葆先進(jìn)性和純潔性的根本保證。

一、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義、毛澤東思想，不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新

改革開放35年來，中國(guó)共產(chǎn)黨在堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立并不斷發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，形成了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要論述。

鄧小平理論是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的開創(chuàng)之作。鄧小平理論科學(xué)地闡述了改革開放是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的強(qiáng)國(guó)之路，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，深刻揭示社會(huì)主義本質(zhì)，確立社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線，明確提出走自己的路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，科學(xué)回答了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一系列基本問題。

“三個(gè)代表”重要思想依據(jù)新的實(shí)踐確立了黨的基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)和基本框架，確立了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，開創(chuàng)全面改革開放新局面，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

科學(xué)發(fā)展觀在新世紀(jì)新階段全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中，推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快生態(tài)文明建設(shè)，形成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，著力保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)建設(shè)和諧世界，推進(jìn)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)，在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。

習(xí)近平總書記系列重要講話緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主題主線，詳盡回答了新形勢(shì)下黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新要求，深入闡釋了黨的十八大精神，豐富發(fā)展了黨的科學(xué)理論，進(jìn)一步升華了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。講話是新的歷史條件下我們黨治國(guó)理政的行動(dòng)綱領(lǐng)，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的最新理論成果，為在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)大思想武器。

改革開放35年來，中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，給我們的重要啟示是：

——必須堅(jiān)持馬克思主義基本原理和科學(xué)社會(huì)主義基本原理不動(dòng)搖，同時(shí)又必須不斷適應(yīng)新時(shí)代、回應(yīng)新挑戰(zhàn)、解決新問題，緊密結(jié)合時(shí)代特征、基本國(guó)情、人民實(shí)踐，推動(dòng)在實(shí)踐創(chuàng)新基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。在堅(jiān)持中發(fā)展，在發(fā)展中堅(jiān)持。

——必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是。一定要以我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。從對(duì)馬克思主義的教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來。

——必須堅(jiān)持科學(xué)把握時(shí)代特點(diǎn)，科學(xué)判斷黨情、國(guó)情、世情，科學(xué)判斷黨所處的歷史方位。要從中國(guó)和世界的歷史、現(xiàn)狀和未來著眼，準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)和黨的任務(wù)，科學(xué)制定并正確執(zhí)行黨的路線方針政策，做到既不割斷歷史、又不迷失方向，既不落后于時(shí)代、又不超越階段。

——必須堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)待馬克思主義，在不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程中，永葆馬克思主義真理的生機(jī)和活力。馬克思主義作為一門科學(xué)，必定隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展，不可能一成不變。要堅(jiān)持馬克思主義基本原理，又要譜寫新的理論篇章。

——必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟。旗幟問題至關(guān)緊要。旗幟是方向，也是形象。要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，不斷豐富中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

二、堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)

思想理論創(chuàng)新，是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期保持生機(jī)活力的一大法寶。要把它轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)全黨團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一全黨意志的強(qiáng)大動(dòng)力，還要靠堅(jiān)持不懈的思想理論武裝。

首先，全黨上下形成了一整套行之有效的思想理論武裝的體制機(jī)制。我們有總書記率先垂范的中央政治局集體學(xué)習(xí)制度，有每年一次的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班制度，有從中央部委、各省市區(qū)黨委到市委、縣委的中心組學(xué)習(xí)制度，有從中央到基層的宣講制度。這些都是不脫產(chǎn)的理論學(xué)習(xí)。還有從中央黨校、省委黨校到市委黨校、縣委黨校的各類黨政領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合的干部選學(xué)制度，中國(guó)延安干部學(xué)院、井岡山干部學(xué)院、浦東干部學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等等。這些構(gòu)成了覆蓋各級(jí)黨組織的思想理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。

第二，形成了形式多樣的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)教材。在黨校教學(xué)中，形成了以“三基本”、“五當(dāng)代”為基本內(nèi)容的課程和教材體系。“三基本”，即馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題、鄧小平理論基本問題；“五當(dāng)代”，即當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、當(dāng)代世界科技、當(dāng)代世界法制、當(dāng)代世界軍事和中國(guó)國(guó)防、當(dāng)代世界思潮。在中國(guó)延安干部學(xué)院和井岡山干部學(xué)院，圍繞延安精神和井岡山精神，形成了中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷史、革命理想和革命傳統(tǒng)教育的黨性黨風(fēng)教材體系。在中國(guó)浦東干部學(xué)院，結(jié)合改革開放以來出現(xiàn)的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，形成了體現(xiàn)改革開放時(shí)代精神的面向時(shí)代、面向世界、面向未來的教材體系。黨的十八大以來，根據(jù)習(xí)近平總書記的要求，還組織編寫了《馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀》、《馬克思主義哲學(xué)十講》、《世界社會(huì)主義500年》、《習(xí)近平總書記系列重要講話學(xué)習(xí)讀本》等黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)讀物。

第三，黨報(bào)黨刊在思想理論武裝方面發(fā)揮著重要作用。黨報(bào)黨刊，除了刊發(fā)新聞報(bào)道，都專門辦有要聞要論專版和理論專版，通過刊發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、文章，刊登思想理論研究專家學(xué)者的文章，對(duì)全黨進(jìn)行思想理論教育。

第四，定期開展黨性教育活動(dòng)。改革開放初期，開展了為期兩年多的整頓工作，清除“文化大革命”幫派體系和極左思潮的影響。世紀(jì)之交，全黨開展了“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”的“三講”活動(dòng)。從那時(shí)起，基本上每五年就會(huì)進(jìn)行一次全黨性的教育活動(dòng)，包括保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以及還在進(jìn)行的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。這些教育活動(dòng)，都會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況確定一個(gè)主題，在中央和各部門、各省市區(qū)設(shè)立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照中央統(tǒng)一部署分期分批地整體推進(jìn)。每一次教育活動(dòng)，都會(huì)開展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，都會(huì)廣泛征求黨內(nèi)黨外各方面的意見，都會(huì)制定整改落實(shí)的措施，形成效應(yīng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

第五，利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和紅色資源，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行理想信念教育。每當(dāng)“七一”黨的誕生紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)、“八一”建軍節(jié)、以及“五四”青年節(jié)等重要紀(jì)念日，毛澤東、鄧小平等老一輩革命家誕辰，還有井岡山、延安等革命根據(jù)地創(chuàng)建紀(jì)念日等，各級(jí)黨組織都會(huì)組織黨員參觀座談，重溫入黨誓詞，結(jié)合參觀內(nèi)容上黨課。實(shí)踐證明，這是加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育的有效途徑。

第六，多種形式積極推進(jìn)黨的思想理論普及工作，不斷推進(jìn)馬克思主義大眾化。組織中央宣講團(tuán)，奔赴全國(guó)各地巡回宣講，各省市區(qū)也組織下基層宣講團(tuán)。中宣部組織編寫《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》系列通俗讀物，直面干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。制作播出《百年潮·中國(guó)夢(mèng)》電視理論專題片，以及《毛澤東》、《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》等電視連續(xù)劇，受到普遍歡迎。同時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、手機(jī)等移動(dòng)載體，將黨的思想理論讀物、視頻進(jìn)行傳播，也取得很好的效果。

三、堅(jiān)持推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，培養(yǎng)和造就一大批忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民的黨的思想理論建設(shè)人才

堅(jiān)持和弘揚(yáng)思想立黨、思想建黨優(yōu)良傳統(tǒng)，深入持久進(jìn)行思想理論創(chuàng)新和思想理論武裝工作，關(guān)鍵在于持續(xù)不斷地培養(yǎng)造就一批批忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民的思想理論建設(shè)人才。在這方面，從2004年至今持續(xù)開展的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，發(fā)揮了極其重要的作用。

第一，馬克思主義學(xué)科、教材、教學(xué)體系建設(shè)同步發(fā)展。為扭轉(zhuǎn)馬克思主義研究在高校和科研院所被邊緣化的局面，中央制定《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》，確立了馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科，編輯出版10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》。在此基礎(chǔ)上，編寫《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等思想政治課教材，以及體現(xiàn)馬克思主義指導(dǎo)的《馬克思主義哲學(xué)概論》、《科學(xué)社會(huì)主義概論》、《政治學(xué)概論》等一大批專業(yè)基礎(chǔ)課教材。這些教材在高校中起到很好的教學(xué)效果，也推動(dòng)了許多高校相繼成立馬克思主義學(xué)院，進(jìn)一步加強(qiáng)了馬克思主義理論教學(xué)體系建設(shè)。

第二，馬克思主義理論研究隊(duì)伍后繼有人。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程開展以來，根本改變了原先隊(duì)伍渙散、人員老化的狀況，人才培養(yǎng)呈現(xiàn)可喜局面。在各個(gè)研究項(xiàng)目和教材編寫組中，設(shè)立若干個(gè)首席專家，以及主要成員，以他們?yōu)轭I(lǐng)軍人物和骨干力量，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)了數(shù)萬人的專家學(xué)者和骨干教師隊(duì)伍，直接參與教材編寫。在編寫教材中增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)傳幫帶，實(shí)現(xiàn)新老交替。黨的十八大以來，中央還加大了對(duì)畢生奉獻(xiàn)于馬克思主義理論研究教學(xué)事業(yè)的專家學(xué)者事跡業(yè)績(jī)的宣傳力度，為廣大中青年理論工作者樹立了榜樣。今年，還首次由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院面向全國(guó)高校招收100名馬克思主義理論研究專業(yè)博士生，深受廣大青年學(xué)者歡迎。

第三，加強(qiáng)馬克思主義理論研究隊(duì)伍的定期培訓(xùn)。中宣部和教育部在中央黨校、中國(guó)延安干部學(xué)院、井岡山干部學(xué)院等，每年舉辦理論研究和教學(xué)骨干研修班、培訓(xùn)班，還根據(jù)教學(xué)需要在國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦各類課程的骨干教師培訓(xùn)班，效果顯著。每年暑期，中宣部組織參加馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的專家學(xué)者到改革開放第一線進(jìn)行國(guó)情調(diào)研。近年來，還在思想理論隊(duì)伍中普遍開展了面向基層、面向?qū)嵺`第一線的“走（基層）、轉(zhuǎn)（作風(fēng)）、改（文風(fēng)）”活動(dòng)，在新聞宣傳戰(zhàn)線持續(xù)開展了馬克思主義新聞?dòng)^教育。

第四，進(jìn)一步加強(qiáng)思想理論研究基地建設(shè)。多年來，各地逐步形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心、馬克思主義學(xué)院等思想理論研究基地。這些研究基地，圍繞中央中心工作和國(guó)家發(fā)展大局，推出一大批科研成果，同時(shí)也培養(yǎng)了一批又一批思想理論骨干人才。

中國(guó)共產(chǎn)黨的思想理論建設(shè)，是一項(xiàng)持續(xù)不斷的、代代相傳的神圣事業(yè)。它與黨的思想力量息息相關(guān)，與黨的命運(yùn)緊密相連。今后我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究和宣傳，加強(qiáng)對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的應(yīng)對(duì)和批駁，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)，特別是還要進(jìn)一步構(gòu)建具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系。總之，黨的思想理論建設(shè)，只能加強(qiáng)，不能削弱；只會(huì)加強(qiáng)，不會(huì)削弱。

（作者為《求是》雜志社社長(zhǎng)）

（責(zé)任編輯：陳蓉）