張名

摘要：在高校聲樂教學(xué)中，學(xué)生高音難的問題往往得不到明顯的改善，本人經(jīng)過三十多年研究，在聲樂教學(xué)中探索以“數(shù)學(xué)”、“物理”的創(chuàng)新理論指導(dǎo)教學(xué)，形成快速有效的高音技術(shù)訓(xùn)練方法。

關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué) 創(chuàng)新 循序快進

筆者申報的課題《高校聲樂教學(xué)中快速掌握高音演唱技術(shù)的訓(xùn)練方法》被湖北省教育廳列為湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。通過這幾年對武漢音樂學(xué)院、湖北第二師范學(xué)院等院校專業(yè)聲樂學(xué)生以及社會上的合唱團及高考學(xué)生的聲樂教學(xué)實踐中，筆者創(chuàng)新的訓(xùn)練方法從理論上得到完善、充實，在實際訓(xùn)練中收到非常高效的效果。

下面談?wù)劄槭裁磿a(chǎn)生聲樂教學(xué)中的創(chuàng)新理念及快速掌握高音技術(shù)理論的形成及具體實踐效果。

一、為什么會產(chǎn)生“快速掌握高音技術(shù)”的想法

三十年多年前，筆者在武漢音樂學(xué)院聲樂系就讀時看到了一些現(xiàn)象，有些學(xué)生經(jīng)過嚴格高考程序的挑選，過五關(guān)斬六將，非常榮耀地考進音樂學(xué)院，但他們的高音問題未得到改善，進校時可較松唱g2，畢業(yè)時僅能唱 a2，提高了半個音，還不太可靠——經(jīng)常唱破音！

還有些老資格的教師所教授的學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)聲音嘶啞、聲帶長小結(jié)、長息肉，長時間不能正常上課和演唱。

隨著時間的推移，引發(fā)了筆者的思考和研究：聲樂教師應(yīng)該用科學(xué)實用的教學(xué)方法，使學(xué)生們盡快掌握高音演唱技術(shù)。

二、快速掌握高音理論的形成

（一）筆者研究的聲樂理論和訓(xùn)練方法是以傳統(tǒng)的聲樂理論及教學(xué)為基礎(chǔ)的，美聲唱法的鼻祖產(chǎn)生于意大利，四百年前就形成了系統(tǒng)的聲樂理論及科學(xué)的唱法，傳入我國也有八九十年了。在認真學(xué)習(xí)、模仿前輩的前提下，以筆者學(xué)習(xí)聲樂三十多年——1978年考入武漢音樂學(xué)院聲樂系學(xué)習(xí)4年；專業(yè)演員27年——1982年考入武漢歌舞劇院任歌劇演員、武漢樂團獨唱演員；2009年調(diào)入大學(xué)任教；以及聲樂教學(xué)探討、研究30年——1980年開始教學(xué)。以這三項多年學(xué)習(xí)積累和實踐為基礎(chǔ)，摻入物理學(xué)原理、數(shù)學(xué)概念，用精選的獨特練聲方法和練習(xí)曲，達到快速掌握高音的教學(xué)目的。

（二）在此基礎(chǔ)上，在聲樂教學(xué)中講述物理現(xiàn)象：1.松舌練習(xí)，讓舌頭“自由落體”，舌頭松松的、平平的、薄薄的躺在下巴上，多做無聲練習(xí)。2.松喉頭練習(xí)：深呼吸、慢呼吸練習(xí)，讓喉氣沉下來。3.快速練聲曲：向?qū)W生講述為什么賽車、小轎車可轉(zhuǎn)急彎和小彎，而大卡車卻轉(zhuǎn)不了小彎和急彎，強行轉(zhuǎn)彎會翻車，因為車太重了，離心力大于向心力，所以會翻車（物理現(xiàn)象）。婆婆納鞋底版可用錐子穿透幾十層布，這是因為錐子截面積小，壓強大的物理現(xiàn)象。但給你個10毫米粗的鉆頭你就無法穿透鞋底，因為壓強小了，這也是物理現(xiàn)象，所以我們練高音時要多練快速練聲曲，練高音時要靈活、輕巧，控制音量，音量越大聲音越笨拙，這是物理原理，要多練經(jīng)過高音（必須是舌頭松了，喉氣下來了再練高音）。初學(xué)者延長站住的高音要謹慎練習(xí)，不可多練延長高音。

（三）強調(diào)張大嘴練習(xí)，告訴學(xué)生半徑兩厘米的嘴巴面積比一厘米的嘴巴面積大四倍，而半徑兩厘米口腔體積是半徑一厘米口腔體積（容積）的八倍。要學(xué)生們必須用大音箱、大喇叭口歌唱。這是數(shù)學(xué)概念，通過這個概念我們可以輕松得到無阻礙的大的共鳴。

（四）多用“i”母音練習(xí)。一般老師們不多練“i”，因怕“i”是閉口單音量不大，而且容易“擠”。筆者觀察多年唱“i”母音時喉頭是最低的，要強調(diào)“i”母音打開練習(xí)，帶“U”的色彩（“i”母音練習(xí)以“A”、“Ei”母音打前站）。

（五）多用“花腔”練習(xí)，花腔練習(xí)須強調(diào)輕巧、靈活、高位置，彈性、集中，在練習(xí)中上腹部要運動。

三、快速掌握高音技術(shù)理論上的重點與難點

重點：

（一） 強調(diào)“循序漸進”的原則：須根據(jù)學(xué)生的聲樂基礎(chǔ)和程度來練習(xí)，但“循序漸進”的速度要加快。

（二）強調(diào)以中等音量為主練習(xí)，唱的太響容易累，嗓音易出毛病。太弱練習(xí)容易卡，學(xué)生也沒信心唱了，所以要以中等音量為主練習(xí)。在音量問題上用三部曲：一是“松”；二是“通暢”；三再放出音量來。

（三）強調(diào)以中聲區(qū)為主練習(xí)，同時就要兩頭擴展，不能一謂強調(diào)中聲區(qū)為基礎(chǔ)（或基礎(chǔ)打牢再練高音），那樣永遠沒有高音或高音進步太慢。

難點：

（一）聲部不明顯的學(xué)生是一個難點。這樣的學(xué)生不太好制定訓(xùn)練高音的方案，比如學(xué)生是一個標(biāo)準的男中音，你硬要當(dāng)男高音訓(xùn)練，這樣嗓子易出毛病。

（二）練聲曲更換太頻繁，不堅持用推薦的練習(xí)曲和母音練高音，進步會減慢。

（三）真假聲打架會影響高音的進步和穩(wěn)定，在訓(xùn)練中要克服和解決真假聲打架。

四、具體的研究及訓(xùn)練方法

（一）大開口練習(xí)（數(shù)學(xué)現(xiàn)象）

過去傳統(tǒng)聲樂理論中認為口型的大?。ㄒ浴癆”為例）為豎著放一大指頭，這種口型遠遠不夠，口腔的容積太小，要知道口腔是唱歌最重要、并可以調(diào)節(jié)的共鳴腔，應(yīng)在口型中（喇叭口）放食指與中指，（食指在上，中指在下）嘴巴大的學(xué)生可放三指，但要強調(diào)大而不撐。不光是前面口型大，后面牙關(guān)也要大（打開），懸咽垂抬起來（小舌頭），這是為了獲得最大的歌唱狀態(tài)（口型是喇叭口，而口腔內(nèi)部打開立起來是獲得的大音箱）。

當(dāng)一個歌唱者練習(xí)時，用小喇叭（小口型，小音箱）與大喇叭（大口型，大音箱）是兩碼事，前者懶散，不具備積極的歌唱狀況；后者有朝氣、熱情，給人以振奮感。大家注意觀看全國青年歌手電視大獎中的優(yōu)勝者沒有一個不是開大口唱的。大口型練高音阻力小，近三十年的歌唱演員歷程，從未見過一個不充分打開口腔的大歌唱家。

請注意，開大口唱歌不是為了喊叫，而是一個積極的歌唱狀態(tài)，我們強調(diào)：大開口，輕點唱！

（二）用物理理論指導(dǎo)練習(xí)

1.松舌頭練習(xí)：讓“舌頭自由落體”，舌頭放松為扁平狀，“軟軟的”、“薄薄的”、“松松的”，多做無聲練習(xí)，舌頭不占位置就讓口腔有了更大的立體空間（常見毛病的舌頭：僵硬、條狀或圓球狀，拱起后縮或強行住下壓等）。endprint