李菲菲

摘 要：“師也者，教之以事而喻諸德者”。隨著現(xiàn)代社會對技術(shù)型人才的要求越來越高，中職教育的重要地位也越來越凸顯。要成為合格的技術(shù)型人才首先必須保證有正確的思想道德觀念，具備積極向上的健康心態(tài)，而作為學(xué)校、社會、學(xué)生之間的“紐帶”——班主任，對學(xué)生進(jìn)行德育教育就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;班主任;德育教育

中職生是一個特殊的學(xué)生群體，他們因多種原因沒能升入高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)，而選擇了職業(yè)學(xué)校，其內(nèi)心世界是不穩(wěn)定、不平衡的，具體表現(xiàn)為：第一，自我意識增強，但自控能力較差;第二，自卑感嚴(yán)重，但反抗和叛逆心理強烈;第三，興趣廣泛，但不重視學(xué)習(xí)。其形成原因我們可以歸結(jié)如下：其一，中職生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差并且缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是在接觸專業(yè)知識的時候，他們更像是聽“天書”，因為學(xué)不會而更不愿意學(xué);其二，職業(yè)教育注重學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，不是很注重理論考試的成績，學(xué)生沒有升學(xué)的壓力，課余時間較多，因此，他們思想意識活躍，興趣愛好廣泛，出現(xiàn)的問題也隨之增多。此時，擺在班主任面前的德育工作可謂挑戰(zhàn)與機遇并存，壓力與動力共在，繼承和創(chuàng)新同步。

“教學(xué)千秋事，甘苦寸心知?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷，使我親身體驗到，只有選準(zhǔn)“突破口”，才能使德育工作達(dá)到事半功倍的效果。對本班學(xué)生進(jìn)行有計劃的、經(jīng)常性的思想品德教育和管理，是班主任工作的主要任務(wù)。

一、緊抓個體特點，尋找突破口

作為班主任，首先應(yīng)該建立“學(xué)生個人檔案”，了解、記錄每個學(xué)生的特點、特性及優(yōu)缺點，并做到隨時更新。班級德育工作的對象是幾十名各方面情況不同而又復(fù)雜多變的學(xué)生，我們的德育工作一定要針對他們所存在的問題進(jìn)行，也要針對他們的需要和要求開展。比如，通過讓他們記日記、周記的形式，班主任可以很直接的了解到學(xué)生們的心理動態(tài)和存在問題等，進(jìn)而有針對的進(jìn)行教育，以提高班級德育工作的質(zhì)量。

二、捕捉最佳時機，尋找突破口

利用特殊節(jié)日或形式進(jìn)行教育，往往是難得的良機。我校一直延用的是周一升旗時國旗下講話，如在國慶節(jié)、教師節(jié)、環(huán)境日、消防日等重大的、有紀(jì)念意義的或有宣傳教育意義的節(jié)日期間在全校師生之中進(jìn)行宣傳、倡導(dǎo)，以達(dá)到一定的教育意義。針對吸煙問題，在日常教育中，教師勸導(dǎo)的作用似乎并不大，有時還容易引起學(xué)生的反感。我就針對于他們今后要從事的工作崗位入手，通過觀看相關(guān)事故案例和學(xué)習(xí)吸煙對身體健康的危害等知識，讓他們充分認(rèn)識到吸煙的害處，因勢利導(dǎo)，就可以收到意想不到的效果。

三、重視教學(xué)過程，尋找突破口

班主任要充分利用周一班會的時間上好德育課，在教學(xué)過程中進(jìn)行德育、團(tuán)隊、勞動和社會實踐等思想教育活動?，F(xiàn)在的青少年多為獨生子女，生活經(jīng)驗不足，缺乏廣泛的自然、社會、人和思維的基本知識，而德育內(nèi)容豐富，又具有一定的層次性，教師可以通過教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行長期的、反復(fù)的德育教育，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)地開展德育工作，把一定的社會思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德。

找到突破口后，并不是隨時都可以進(jìn)行思想品德教育，還需要找到學(xué)生的最佳接受點。

1.要善于“觀察”

俗話說：“出門看天氣，進(jìn)門看臉色?！笨刺鞖饪梢酝茰y陰晴雪雨，看臉色可以推知其情緒。學(xué)生面部表情的不同，情緒也就自然不同。所以，班主任要學(xué)會對學(xué)生察言觀色，要隨時從學(xué)生不同的表情中，敏銳地觀察到他們內(nèi)心隱藏的所思所想，并及時判斷出問題的“關(guān)鍵”，并采取相應(yīng)的對策，從而獲得良好的教育效果。

2.要善于“傾聽”

在班級日常德育工作中，班主任要博聞善聽。從學(xué)生們?nèi)粘＝徽勚校牫鰧W(xué)生的思想活動，從中揣摩出學(xué)生的思想癥狀，依據(jù)不同的癥狀，采取不同的方法。既要做到積極、熱情、誠懇，又要做到具體、全面、科學(xué)?？梢岳冒鄷r間全班座談，也可以與學(xué)生進(jìn)行個別交談，在談話時，我們一定要明確談話的目的，以自己良好的態(tài)度和情緒來消除學(xué)生的戒心和緊張心情，使學(xué)生敢于陳述自己的所見、所聞、所想、所為。

3.要善于“設(shè)問”

在班主任日常工作中，要以問導(dǎo)教。要重視設(shè)問，只有向?qū)W生提出思考任務(wù)，才能促進(jìn)學(xué)生思考?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，班主任應(yīng)巧設(shè)問題引起學(xué)生思考和爭論，然后再引導(dǎo)、點撥，從而使學(xué)生疑問冰釋、茅塞頓開。比如適時地開展一些教育活動，觀看愛國主義教育片，聽先進(jìn)事跡報告會，開展“法制教育”專題會、主題班會及辯論會等，進(jìn)行有針對性的教育。

4.要善于“引導(dǎo)”

從中職生的心理特點來看，我們知道中職生他們當(dāng)中很多心智不夠成熟，處于一種對眼前和未來一片渺茫的狀態(tài)。此時，班主任的引領(lǐng)非常重要，班主任首先要從尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生入手，以懇切的態(tài)度，把溫暖、理解和信任，通過自己的一言一行播撒到每位學(xué)生的心坎上，贏得他們的信任，此時班主任就可以對他們作深入、全面、具體的指導(dǎo)，如制訂一定的近、遠(yuǎn)期目標(biāo)，包括考試成績在多少分以上、掌握什么樣的技能、綜合考核分在多少分以上等，學(xué)生也能自覺自愿地按照班主任的指導(dǎo)進(jìn)行，這對學(xué)生的成長也是非常關(guān)鍵的。

總之，班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為一名中職學(xué)校的班主任，只有深刻分析當(dāng)代中職學(xué)生的特點，明確自己的角色定位，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地摸索班級管理的規(guī)律，科學(xué)地運用教育方法，才能在中等職業(yè)職教育這片沃土上開創(chuàng)一片充滿魅力的天地。endprint