劉青

[摘 要]高校校史館是展現(xiàn)高校歷史傳承、文化積淀的重要載體，是彰顯辦學(xué)成就、加強(qiáng)對(duì)外宣傳的形象窗口，也是高校育人的生動(dòng)教材和重要基地。加強(qiáng)校史館建設(shè)，對(duì)于充分利用高校館藏資源以及高校的發(fā)展具有重要的價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]高校 校史館 建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G647.24 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）18-0065-02

近年來，國(guó)內(nèi)許多高校為展示辦學(xué)成就和特色，興起了編寫校史、建立校史館的風(fēng)潮，如興建校史館，編撰、修訂校史校志，拍攝校史紀(jì)錄片等。許多高校將校史館作為宣傳學(xué)校的窗口，傳承大學(xué)精神的陣地。校史館作為高校校園文化建設(shè)中的實(shí)物載體，愈來愈受到重視。

一、高校校史館的功能剖析

（一）記載學(xué)校歷史、展示辦學(xué)成就、彰顯辦學(xué)特色的重要載體

高校校史館中記載了高校大量的文字資料、影像資料及實(shí)物信息，其內(nèi)容涉及面廣，是高校在建立、變遷及發(fā)展過程中成長(zhǎng)和歷練的直觀體現(xiàn)，同時(shí)也是高校傳統(tǒng)文化及發(fā)展歷程的精辟反映和傳承。因其內(nèi)容真實(shí)、圖文并茂、敘事翔實(shí)，通過參觀校史館，人們可以直觀地了解到這所高校在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的校園文化特點(diǎn)，進(jìn)而了解到該學(xué)校的傳統(tǒng)文化精神之精髓。校史館的建立既是辦學(xué)精神、辦學(xué)理念和學(xué)校文化的具體體現(xiàn)，更是匯聚辦學(xué)成就、彰顯辦學(xué)特色的重要載體，她融合了思想性、教育性與藝術(shù)性，成為高校校園中一處重要文化設(shè)施，是校園內(nèi)獨(dú)具特色的美麗風(fēng)景線。[1]

（二）對(duì)師生進(jìn)行“知校、愛校、榮?！苯逃闹匾?/p>

大學(xué)校史是一所大學(xué)發(fā)展軌跡的真實(shí)記錄，是大學(xué)精神、大學(xué)傳統(tǒng)、大學(xué)文化的積淀延續(xù)，是一部融合了教育史、思想史、文化史、學(xué)術(shù)史、人物史、創(chuàng)業(yè)史的交叉史學(xué)，內(nèi)容博大精深。一部校史，反映了一所學(xué)校從無到有、從小到大的創(chuàng)業(yè)歷程，不僅可以為學(xué)校的發(fā)展提供重要的經(jīng)驗(yàn)和歷史借鑒，而且為學(xué)校的傳統(tǒng)教育和愛國(guó)愛校教育增添了一部生動(dòng)的歷史教材。通過參觀校史館、聆聽校史講解，師生們可以了解高校發(fā)展過程的艱辛和曲折，數(shù)代前輩在建校初期的不容易，可以深入了解高校傳統(tǒng)文化的精神所在，領(lǐng)悟高校校訓(xùn)的來由，并為學(xué)校的發(fā)展成績(jī)而驕傲，為前輩的艱難創(chuàng)業(yè)而感動(dòng)，可以身心融入高校的傳統(tǒng)文化之中，為自身承擔(dān)的職責(zé)和使命而奮斗。

（三）加強(qiáng)對(duì)外宣傳和交流溝通的文化名片

校史館是一所學(xué)校發(fā)展歷史的濃縮和精華，它能通過收藏的文字、圖片、實(shí)物、影像等讓參觀者在短時(shí)間內(nèi)對(duì)一所大學(xué)的歷史有所了解。校史館成為高校對(duì)外宣傳、贏得理解、增強(qiáng)認(rèn)同的展示窗口。在領(lǐng)導(dǎo)視察、國(guó)內(nèi)外友人來訪、舉辦大型活動(dòng)時(shí)，校史館都是必不可少的參觀和舉辦地點(diǎn)。很多企業(yè)家或校友，通過參觀，自愿合作交流或捐資助學(xué)。在招生方面，校史館成為學(xué)生、家長(zhǎng)參觀學(xué)校、了解學(xué)校的必到之地。在推進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面，校史館內(nèi)的學(xué)校辦學(xué)模式、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、優(yōu)秀學(xué)子等專欄可有力地展示學(xué)校在人才培養(yǎng)上的質(zhì)量，從而贏得用人單位的信任。

（四）高校檔案館藏史料再利用的重要途徑

首先，校史館的建立加強(qiáng)了對(duì)檔案館藏史料的收集和整理。校史館的建設(shè)過程，就是不斷拾遺補(bǔ)闕、重新搜集、梳理校史資料的過程；通過建立校史館，將檔案館中不同類型的檔案進(jìn)行分離，并由校史館人員統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)分門別類、有序地管理。其次，校史館的建立有助于挖掘館藏資料的歷史價(jià)值。高校檔案中的信息，是高校發(fā)展歷程的體現(xiàn)，同時(shí)也是高校辦學(xué)水平的體現(xiàn)。通過多樣化的展覽形式，高校校史館可以對(duì)檔案館藏資料進(jìn)行深入分析和加工，實(shí)現(xiàn)有效的檔案展示，并通過展覽引起廣泛關(guān)注，進(jìn)而最大化地發(fā)揮檔案資料價(jià)值。再次，建立校史館可以更好地挖掘館藏史料的實(shí)用價(jià)值。總之，成立校史館是使檔案館工作獲得重視和支持的有效途徑。

二、加強(qiáng)高校校史館建設(shè)的建議

（一）高度重視，努力提高建館質(zhì)量

領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是建設(shè)校史館的組織保證。高校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，重視校史館的價(jià)值和地位，首先應(yīng)將建好校史館作為高校的重要議程之一，并由專人負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)管，并加大對(duì)建立校史館的人資、物資投入。其次，要選好館址。其原則是既要符合整體規(guī)劃，又要突出校史館的地位。要顯示學(xué)校輝煌歷史，又要營(yíng)造校園特色文化氛圍。選址上最好是選擇學(xué)校的代表性建筑，可以展現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅的外圍環(huán)境。再次，要留出充分的展示空間，為后期校史館的進(jìn)一步建設(shè)提供持續(xù)性的發(fā)展空間。此外，校史館建成以后，高校要加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（二）精心策劃，不斷豐富館展內(nèi)容和形式

一是要加大力度，征集史料。充分挖掘?qū)W校檔案館館藏，將館藏檔案中最有價(jià)值、最典型的檔案史料挖掘出來，實(shí)現(xiàn)校史館內(nèi)容的多樣化，增強(qiáng)檔案館館藏的說服力。要?jiǎng)訂T廣大師生員工，及時(shí)、主動(dòng)提供各種有價(jià)值的實(shí)物、圖片、資料及其他材料；同時(shí)通過新聞媒介，向社會(huì)廣泛征集有價(jià)值的史料。二是要精心選材，尊重歷史。在展品的選擇上，應(yīng)本著對(duì)歷史、對(duì)高校、對(duì)后人負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)于重要的歷史人物及事件要進(jìn)行反復(fù)考證，保證其真實(shí)性。三是要應(yīng)用現(xiàn)代化的表現(xiàn)形式布展。相應(yīng)的圖片、聲音的融入，能夠使校史展更加生動(dòng)、有趣；通過色彩、燈光的變化來營(yíng)造、烘托展品，達(dá)到聲情并茂、繪聲繪色的效果，通過現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用和結(jié)合，給參觀者以感官上的震撼，增強(qiáng)館展的吸引力。

（三）加強(qiáng)研究，為校史館建設(shè)提供源源不斷的素材

校史研究是校史館建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。建設(shè)校史館是一項(xiàng)對(duì)歷史負(fù)責(zé)、為現(xiàn)在服務(wù)、為未來著想的工作，加強(qiáng)對(duì)高校校史工作的研究，對(duì)學(xué)校建設(shè)及發(fā)展方向有著顯著的促進(jìn)作用。建設(shè)校史館離不開對(duì)校史資料的搜集、整理，對(duì)學(xué)校發(fā)展歷程的研究、概括、總結(jié)。[2]同時(shí)，校史研究是校史館持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，校史研究不斷發(fā)掘更新的成果，可以為校史館注入活力、保持生命力。如果校史館中的展品沒有新的內(nèi)容加以充實(shí)，那么隨著時(shí)間的推移，難免淪為擺設(shè)。校史研究要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，處理好研究歷史與服務(wù)現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，發(fā)揮校史館宣傳教育和“以史為鑒”功能，更多地為學(xué)校與社會(huì)服務(wù)。

（四）建章立制，規(guī)范管理，建設(shè)高水平、專業(yè)化的校史館工作隊(duì)伍

諸多高校在投入重金修建好校史館后，除重大對(duì)外交流活動(dòng)安排參觀外，長(zhǎng)期使其處于閑置狀態(tài)，導(dǎo)致重要精神資源尚未得以充分弘揚(yáng)。[3]在建館時(shí)，一定要綜合考慮建成后的長(zhǎng)期管理和運(yùn)營(yíng)，因此，要建立規(guī)章制度對(duì)其進(jìn)行規(guī)范管理。要建立校史館建設(shè)發(fā)展長(zhǎng)效工作機(jī)制，確保校史館工作的常態(tài)化、深入化、發(fā)展化。專業(yè)化人員是高校校史館得以順利運(yùn)行的有力保障。要求校史館工作人員除學(xué)習(xí)高校歷史外，還要具有一定的協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力；要求工作人員不斷拓寬知識(shí)面、苦練基本功，提升業(yè)務(wù)水平，這樣才能滿足不斷發(fā)展著的校史館的要求和觀眾強(qiáng)烈的求知欲望。

（五）擴(kuò)大宣傳，開發(fā)課程，充分發(fā)揮校史館宣傳和育人的價(jià)值

要增強(qiáng)校史館的推廣和宣傳力度。充分利用上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察、社會(huì)各界來訪、新生入學(xué)、舉辦大型活動(dòng)等各種時(shí)機(jī)，以發(fā)揮校史館的傳承作用及其教育功能。除在學(xué)校內(nèi)部舉辦展覽外，還可以面向社會(huì)不定期地舉辦專題展覽；不但要組織靜態(tài)的參觀，還要組織開展以校史為主題的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、作文大賽，舉行校史圖片展、校史影視展，開展校史文化宣傳周、校史刊物征文等形式多樣的活動(dòng)宣傳和學(xué)習(xí)校史，使校史館工作不斷推陳出新。要注重校本課程的開發(fā)，將校史課程納入學(xué)生德育課程體系。除了對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史、精神文化進(jìn)行教學(xué)之外，還可以邀請(qǐng)老教授、知名專家等參與到校史課程的教學(xué)中，講述自身對(duì)學(xué)校歷史的感悟及學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷等；同時(shí)，邀請(qǐng)知名校友回校講學(xué)，鼓舞在校學(xué)子熱愛母校、立志成才。

（六）與時(shí)俱進(jìn)，建立網(wǎng)上校史館。

第一，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的校史館，參觀者可以不受時(shí)間的限制及時(shí)獲取多樣的信息資源。第二，傳統(tǒng)的校史館由于場(chǎng)館的有限性，導(dǎo)致館藏內(nèi)容有限。數(shù)字校史館具有龐大的存儲(chǔ)功能，而且除了校史館館藏內(nèi)容之外，其它有意義的內(nèi)容也可以通過鏈接和網(wǎng)絡(luò)化展現(xiàn)在人們面前。[4]第三，網(wǎng)絡(luò)化可以實(shí)現(xiàn)信息共享，參觀者可以享受到更多高校校史館的資源。第四，網(wǎng)絡(luò)化校史館可節(jié)省物力和財(cái)力。第五，校史館館藏中貯藏著大量的照片及實(shí)物檔案，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)損壞，網(wǎng)上校史館的建立，使這些檔案數(shù)字化，可以多儲(chǔ)存?zhèn)浞?，這樣就在無形中延長(zhǎng)了館藏資源的壽命。因此，網(wǎng)絡(luò)校史館的建立，在搭建校史館資源的共享平臺(tái)，使參觀者更方便、更快捷地參觀與訪問的同時(shí)，還可以擴(kuò)大參觀者范圍，利于擴(kuò)大高校自身的影響力。[5]

[ 注 釋 ]

[1] 吳思杰.發(fā)揮校史館作用，增強(qiáng)母校凝聚力[A].郭軍麗，郭樑主編.高校校友工作成功案例[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008：139-141.

[2] 劉燕.論高校校史館的建立[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（4）.

[3] 翟紅.校史館建設(shè)之我見[J].北京檔案，2008（6）.

[4] 劉燕.試論高校校史館的建立[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005（12）.

[5] 夏裕瑩，裴春.淺議高校檔案館功能的拓展[J].學(xué)校檔案，2006（2）.

[責(zé)任編輯：覃侶冰]