劉小林

摘 要：環(huán)境藝術設計專業(yè)這門設計藝術學科具有非常強的綜合性，它最為基礎的課程部分就是素描。因此，環(huán)境藝術設計專業(yè)對素描教學提出一些專業(yè)要求，具有重要意義。

關鍵詞：環(huán)境藝術設計;素描教學;專業(yè)要求

一、素描教學課程安排要合理

對于素描教學課程的安排，課程的課時數(shù)并不是固定不變的。一般情況下，環(huán)境藝術設計的素描課程的課時數(shù)都是有限的，為了在有限的時間中提高學生的美術基礎，增強學生的專業(yè)訓練，素描教學課程安排一定要合理。

首先，掌握學生的專業(yè)基礎水平，為素描教學的安排提供依據(jù)。教師在上第一節(jié)素描課時，應該要測試一下學生的專業(yè)基礎。其次，在實踐教學環(huán)節(jié)中，遵循“抓兩頭，放中間”的原則。所謂“抓兩頭”，就是指在實踐教學環(huán)節(jié)中，當完成計劃內(nèi)的實踐輔導后，教師應該對優(yōu)秀學生、落后學生進行重點輔導;所謂“放中間”，就是指在實踐教學環(huán)節(jié)中，當教師為學生完成計劃內(nèi)的實踐輔導后，鼓勵成績一般的學生要多和成績好的學生進行交流，多多向他們學習，等這些成績一般的學生達到一定階段時，教師就重點輔導這些成績一般的學生。再次，素描教學內(nèi)容以線描和結構素描為主。為使專業(yè)學習能夠可持續(xù)發(fā)展，對專業(yè)學習進修拓展，為學生的職業(yè)生活提供一個更好的發(fā)展平臺，這樣才能提高學生的審美能力、觀察能力和想象能力。最后，在教學方式中，遵循“理論夠用為度，重在實訓”的原則。對于一節(jié)素描課，教師應該運用20%的課堂時間來向?qū)W生講授理論知識，運用80%的課堂時間來對學生進行專業(yè)實訓，這樣才能提高學生的實際操作能力，提高學生的專業(yè)技能水平。

二、素描教學中運用現(xiàn)代化教學手段

隨著科學技術的不斷發(fā)展，我國的多媒體技術水平也越來越高，現(xiàn)代化教學手段也越來越多，教學領域?qū)ΜF(xiàn)代化教學手段的運用也越來越廣泛。在素描教學過程中運用多媒體技術等現(xiàn)代化手段，可以提高素描教學的質(zhì)量，使教學效果變得更加生動、形象，增強素描教學課堂的說服力和感染性。但是，素描教學在運用現(xiàn)代化教學手段之前，必須要對現(xiàn)代化教學手段的實用性進行綜合考慮。將素描教學內(nèi)容作為依據(jù)，配合素描教學的整體進度，選擇科學的現(xiàn)代化教學手段，這樣才能增強素描教學的效果。另外，在素描教學中，并不是在每一節(jié)課程中都要運用現(xiàn)代化教學手段，應該以素描教學內(nèi)容為依據(jù)，在適當時間中運用適當?shù)默F(xiàn)代化教學手段。

三、注重學生的寫生能力

1.提高學生的幾何形體寫生能力

首先，在對學生進行幾何形體寫生訓練之前，為了提高畫面的準確性，增強學生的透視能力，教師應該向?qū)W生講授關于透視的基本原理。透視屬于一種視覺錯視現(xiàn)象，因為不同畫者具有不同的視線、觀察角度，導致幾何形體呈現(xiàn)出不同的視覺形態(tài)。因此，幾何形體的長度比例和寬度比例和畫面形體結構線的傾斜度是緊密相連的。對一個畫者而言，假如其對透視原理不熟悉，再加上沒有進行詳細觀察，就會出現(xiàn)畫者作品和實際不符的現(xiàn)象。

其次，環(huán)境藝術設計專業(yè)素描教學的重點內(nèi)容，就是掌握幾何形體的比例及空間位置。一般而言，立方體都是在人們觀察物體的3個面后才進行確定的，換句話說，人們在觀察物體時，一般只能看到物體的3個面。因為我們只描繪物體的可見部分，一些畫面，經(jīng)過采用適當?shù)恼{(diào)料將其覆蓋住后，從表面觀察，好像問題不大，但是經(jīng)過細致觀察后，就會發(fā)現(xiàn)很多問題。

2.提高學生的室內(nèi)空間寫生能力

為提高學生的室內(nèi)空間寫生能力，必須要不斷增強室內(nèi)空間寫生訓練。環(huán)境藝術專業(yè)素描教學的核心環(huán)節(jié)，就是室內(nèi)空間寫生訓練，學校內(nèi)的任何資源都可以作為訓練場景，可以根據(jù)各種實景圖片，進行素描訓練。不過，空間結構與家具是畫面表達的重點內(nèi)容。

由于環(huán)境藝術設計急需解決的重要課題、基本要素之一均為空間結構，另外，空間結構是環(huán)境藝術設計的實現(xiàn)形式。因此，把室內(nèi)空間作為學生寫生訓練的對象，學生經(jīng)過觀察建筑空間的結構以后，其空間思維能力、空間意識等就會變得更強，學生的想象力和空間理解力、空間形態(tài)的表現(xiàn)能力也會有所提高。

對于家居的造型，就是指幾何形體的運用，學生經(jīng)過訓練以后，就會對幾何形體的結構關系具有一個更為深入的了解，有助于學生掌握造型的基本規(guī)律。對于家具寫生訓練，基重點內(nèi)容就是造型能夠充分體現(xiàn)體積感及質(zhì)感，提高造型的精確度。在素描教學訓練過程中，為了充分表現(xiàn)物體的造型，體現(xiàn)出物體的質(zhì)感及體積感，教師一定要著重培養(yǎng)學生的思考能力和觀察能力。

3.提高學生的室外空間寫生能力

為提高學生的室外空間寫生能力，必須要不斷增強學生的室外空間寫生訓練。室外空間寫生包括兩部分，即人工景觀寫生、自然景觀寫生。其中，自然景觀寫生就是指傳統(tǒng)素描教學中的風景寫生，在大自然的環(huán)境下，學生能夠體會到自然的美，同時將自然美的內(nèi)在規(guī)律充分掌握住;人工景觀寫生具有非常強的現(xiàn)實意義，環(huán)境藝術設計專業(yè)學生的素養(yǎng)可以通過自身的景觀設計能力體現(xiàn)出來，學生通過人工景觀寫生訓練，就會對景觀設計產(chǎn)生更為深入的理解。

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