謝書文++張奇

摘要：近年來童裝市場的迅速發(fā)展，使得我國的童裝產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模，但在相關(guān)領(lǐng)域仍然比較薄弱。基于此現(xiàn)狀，選取了7-12歲的學齡期女童作為研究對象，以“公主風”為主要設(shè)計方向，結(jié)合大量蕾絲和立體裝飾元素，從款式上進行創(chuàng)新，設(shè)計制作出系列童裝，以期能為拓展未來的童裝設(shè)計思路及其運用提供借鑒。

關(guān)鍵詞：童裝；學齡期女童；公主風；童裝設(shè)計

一、童裝市場分析

據(jù)2011年中國童裝行業(yè)市場研究報告顯示，每年全國童裝銷售量為8億～10億件，并在近幾年內(nèi)每年保持15%的速度增加。預計2015年以后，每年新生兒的出生率將保持一定比率遞增，屆時會形成龐大的兒童消費市場。由此可見，童裝市場的發(fā)展?jié)摿薮?，并將成為不少服裝企業(yè)新的發(fā)力點。

本文中所論述的“公主風”童裝是女童服裝特有的風格，主要原因是女孩對服裝款式的要求比男孩更為豐富和多樣。女孩天生對于美的追求和愛好，讓女童服裝的市場更加多樣化。

二、“公主風”設(shè)計理念

顧名思義，“公主風”是由公主所穿著的服飾而演化成的一種風格。最為熟知的便是茜茜公主的造型，纖細的束腰，夸張的撐架裙擺，華麗精美的手工刺繡，若隱若現(xiàn)的薄紗與層層疊疊的蕾絲組合搭配，營造出了一種高貴、浪漫的感覺。在現(xiàn)代設(shè)計師的手中，公主風體現(xiàn)出女性對于美的不斷追求和創(chuàng)新。

三、《長睫毛的娃娃》系列作品的設(shè)計與制作

（一）《長睫毛的娃娃》系列作品的設(shè)計

根據(jù)兒童生理特點和心理特性的變化，兒童時期可分為嬰兒期（0-1歲）、學齡前期（4-6）、學齡期（7-12歲）和少年期（13-16歲），不同時期的兒童心理變化隨著生理的變化呈現(xiàn)不同。本文選取了7-12歲的學齡期女童作為研究對象展開設(shè)計。

1.服裝效果圖

本著繼承和創(chuàng)新的原則，結(jié)合自身對“公主風”的理解，形成了基于O型輪廓為基礎(chǔ)的設(shè)計創(chuàng)意，采用高腰線的裙身分割比例，對整個衣服的比例稍作夸張，以突出兒童的甜美，使系列設(shè)計看起來更符合兒童的形象，與主題相呼應。并且，在色彩方面。整個系列采用了天藍色為主色調(diào)。并利用嫩黃色作為對比，細節(jié)處采用了粉色的小花朵作點綴。從而營造出一種文靜、甜美的感覺，并通過蕾絲作為輔助，將藍色區(qū)隔為幾個不同的層次，豐富裙子的視覺效果。同時，在細節(jié)處采用了明亮的橘黃色作為對比，強調(diào)了細節(jié)的裝飾性。

2.服裝款式設(shè)計

在童裝的款式設(shè)計中，首先要考慮的就是服裝是否符合兒童運動的人體工學，由于兒童有好動的天性，所以在設(shè)計時要考慮到孩童在穿著時的舒適性和運動性。

（1）第一套作品款式

圖1

在這套作品的設(shè)計中，采用了高腰節(jié)和裙擺高低落差的設(shè)計。一方面，高腰節(jié)的設(shè)計能夠凸顯出寬大的裙擺，另一方面裙擺高低落差的設(shè)計，使裙身從側(cè)面看起來更具蓬松感，整體效果愈加甜美活潑。而在領(lǐng)口的設(shè)計中，采用一字肩的設(shè)計，并在領(lǐng)口周圍用窄小的蕾絲作點綴，讓衣身更富華麗質(zhì)感，領(lǐng)口處也使用了松緊帶進行加工處理，以便兒童穿脫方便。（見圖1）。

（2）第二套作品款式

圖2

圖3

第二套作品的款式也采用了高腰節(jié)的設(shè)計，并將裙擺設(shè)計成了花苞裙的形式，前后片做了插片處理，使裙身富有立體感。裙子上身部分，采用了蕾絲與色丁的相結(jié)合，給人以不同層次的視覺效果（見圖2）。同時，為了使服裝更具整體性，又設(shè)計了一款披肩，既提高了成衣的可穿性和實用性，又不會過于繁復，便于兒童穿脫，滿足兒童活動需求（見圖3）。

（3）第三套作品款式

圖4

第三套作品的特色是領(lǐng)口的荷葉邊設(shè)計。荷葉邊也是“公主風”服飾中必不可少的元素之一。荷葉邊的波浪本身就帶有起伏的曲線，能夠產(chǎn)生立體的裝飾效果，而且將荷葉邊與衣領(lǐng)相結(jié)合，形成立體的荷葉領(lǐng)，從而改善衣領(lǐng)處的層次感和美觀性，使公主般的甜美感與孩子的天真浪漫融為一體（見圖4）。

（三）《長睫毛的娃娃》系列作品的制作

1.第一套作品制作工藝

第一套服裝選取黃色半透明波點面料、天藍色玻璃紗、色丁以及橘黃色波點針織汗布作為原料。以蕾絲鑲邊進行點綴。裙身的處理上，制版時特地加大了外層玻璃紗的松量，裙擺處利用松緊帶進行抽褶，裙身自然而然呈現(xiàn)出蓬松的效果。

2.第二套作品制作工藝

第二套作品主要以棉質(zhì)蕾絲和藍色雪紡為主。裙身前后的蕾絲布片拼接也是設(shè)計亮點之一。裝飾方面，選用藍色花朵作為點綴，使整體的色澤更飽滿。此外，披肩后面加了兩處褶裥，賦予披肩足夠的松量滿足兒童日常的活動，并設(shè)計成系帶的穿戴方法以便穿脫。

3.第三套作品制作工藝

第三套作品同樣選用了蕾絲的面料以及藍色的色丁布來營造出公主般天真爛漫的質(zhì)感。領(lǐng)口選用荷葉領(lǐng)的造型，并用魚絲線進行了密拷，使荷葉邊的波浪更加立體成型。衣身部分同樣使用了藍色色丁布打底，并用白色蕾絲覆蓋拉開層次。裙身部分使用白色的網(wǎng)紗面料，并在邊緣處進行密拷，形成小波浪，看上去立體有型。裙身部分選用了兩層網(wǎng)紗，并在腰間添加了藍色的蝴蝶結(jié)腰帶進行點綴，寬大的蝴蝶結(jié)不僅是女孩的最愛，長長的飄帶也能在其行走時有一種靈動的美感，猶如舞動的優(yōu)雅小公主。

四、結(jié)語

我國的童裝設(shè)計發(fā)展?jié)摿薮螅b市場的風格、種類有待完善。“公主風”的童裝正是把握住了現(xiàn)今的市場現(xiàn)狀以及消費者的心理，提煉出關(guān)鍵元素并加以簡化，使之能夠更好地運用于童裝的設(shè)計和生產(chǎn)中。期冀通過本文中的理論探討和實際應用，能為當前的女童服飾探索出一條新的設(shè)計思路，使我國的童裝市場更加多元化。

【參考文獻】

[1]虞海平.現(xiàn)代童裝設(shè)計與分析[J].化纖與紡織技術(shù).2012（01）：37-41

[2]孫穎，甘應進.童裝設(shè)計與市場開發(fā)[J].黑龍江紡織，20079（01）：29-35.

[3]吳子慧.中國香港小學生童裝市場分析及設(shè)計現(xiàn)狀[D].北京：清華大學，2007

[4]吳歡.“波西米亞風格”在童裝設(shè)計中的應用研究[D].上海：東華大學，2010

【作者單位：揚州大學廣陵學院】