沈宗華

摘 ? ?要： 傳統(tǒng)教育存在著很大的缺陷，應(yīng)試教育帶來的是學(xué)生不會(huì)靈活變通，古板，更難以舉一反三。化學(xué)是初中眾多學(xué)科中比較有趣的一門學(xué)科，它包含的內(nèi)容是很豐富的，包括無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)，也包括固體化學(xué)、氣體化學(xué)和液體化學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)不能千篇一律，這樣學(xué)生才容易接受，更好地學(xué)習(xí)和喜歡化學(xué)這門學(xué)科，而不是為了中考強(qiáng)行接受這門課，這樣的學(xué)習(xí)只會(huì)讓學(xué)生感到越來越疲憊，不能發(fā)現(xiàn)化學(xué)本應(yīng)該給他們帶來的樂趣。

關(guān)鍵詞： 轉(zhuǎn)變思想 ? ?改革方法 ? ?初中化學(xué) ? ?范例教學(xué)

引言

中國的教育形式是應(yīng)試教育，這種教育方式給一代學(xué)生留下了深深的影響，他們只會(huì)接受老師講的內(nèi)容，不會(huì)深入思考和上課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，不會(huì)自主聯(lián)想。初中化學(xué)是中學(xué)的基礎(chǔ)課程，雖然不是很難，但是如果教學(xué)方式不正確，不能很好地讓學(xué)生接受，就會(huì)給他們?cè)斐奢^大的影響。老師們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的思想，想出一些容易讓學(xué)生明白的教學(xué)方法，學(xué)生接受了，才會(huì)更輕松地學(xué)習(xí)這門課程，喜歡這門課，并主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)讓中學(xué)生學(xué)習(xí)成績得到更大的提高。

一、轉(zhuǎn)變思想，改革方法

改革開放以來，我國對(duì)教育越來越重視，在教育方面投入了大量的財(cái)力和物力。“少年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，少年是國家未來的希望與支柱，是國家未來發(fā)展的無限可能，所以歷代國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育事業(yè)都非常看重，給予孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)。

中學(xué)教育不能再像過去那樣古板，要摒棄陳舊的思想和教育模式。例如，作業(yè)是老師布置給學(xué)生的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的任務(wù)，但是有很多學(xué)生不做，這樣就不能達(dá)到預(yù)定的效果。新能量的注入，能讓中學(xué)教育得到進(jìn)一步發(fā)展，不要一味地讓學(xué)生沉浸在書本的知識(shí)里，而要讓他們走出去，對(duì)廣闊的世界有了解和渴望。

當(dāng)然，教育的方式也需要稍做改變，上課是一種形式，但是枯燥的課堂講解學(xué)生難以接受，只有有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，才會(huì)更快速地讓學(xué)生弄懂和記住知識(shí)。

二、初中化學(xué)教學(xué)中的范例教學(xué)

初中化學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，為高中化學(xué)做鋪墊。雖說不是很難學(xué)，但也有很多學(xué)生學(xué)不好，之所以學(xué)不好，主要是因?yàn)槔蠋熒险n講的聽不懂，下課又不努力，不懂的不去問老師和同學(xué)，這樣就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績不好。范例教學(xué)講究在學(xué)習(xí)與傳授知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)人興趣的培養(yǎng)，這會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在喜歡學(xué)習(xí)的情況下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助他人學(xué)習(xí)[1]。

（一）范例教學(xué)中要有合適的目標(biāo)，選擇合理的范例。

教學(xué)就是通過合適的范例給學(xué)生講解相應(yīng)的化學(xué)原理，更清晰生動(dòng)地讓學(xué)生了解其中的原理，并能舉一反三的過程。教學(xué)最大的目的是讓學(xué)生明白并接受知識(shí)。一堂課的開始要有一定的內(nèi)容，也要有合適的目標(biāo)，該把什么東西教給學(xué)生，該怎樣讓他們接受這些知識(shí)，都是課程的目標(biāo)。課堂上就要圍繞這些目標(biāo)進(jìn)行，把知識(shí)傳授下去，并引發(fā)學(xué)生的思考。例如，碳酸鈣加入鹽酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣泡，課程的目標(biāo)就是這個(gè)課題，圍繞這個(gè)課題，先通過課堂把原理和化學(xué)反應(yīng)式跟學(xué)生講解清楚，因?yàn)樘妓徕}遇鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體二氧化碳，二氧化碳是氣體在鹽酸液體中會(huì)產(chǎn)生氣泡。所謂“眼見為實(shí)”，這樣空洞的講解并不能圓滿地解決學(xué)生心中的疑問，再通過親手做實(shí)驗(yàn)，觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生才會(huì)更深刻記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在自己動(dòng)手時(shí)不但知道了碳酸鈣在鹽酸里能產(chǎn)生氣泡，而且知道了含有碳酸根的化合物大部分能在鹽酸里產(chǎn)生氣泡。這樣的課堂和學(xué)習(xí)更生動(dòng)[2]。

（二）要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，正確地進(jìn)行范例教學(xué)。

環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的成長，“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響是很大的，好的環(huán)境有助于學(xué)習(xí)，而不良的環(huán)境會(huì)毀了學(xué)生。好的學(xué)習(xí)環(huán)境決定學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的向往，維持好的學(xué)習(xí)環(huán)境是范例教學(xué)的外在因素。教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，老師的一句表揚(yáng)會(huì)給學(xué)生很大的動(dòng)力，使他們學(xué)習(xí)更具積極性和主動(dòng)性。學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力是范例教學(xué)的內(nèi)在因素，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己，樂于積極主動(dòng)地看書，并且在上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，只要老師加以引導(dǎo)，就能獲得很多知識(shí)。

結(jié)語

初中化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，很重要，在課堂理論講解之后，要通過一定的實(shí)驗(yàn)給學(xué)生更透徹地解釋化學(xué)原理。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在化學(xué)方面的興趣是范例教學(xué)的一部分，學(xué)生有興趣才會(huì)用心，才會(huì)學(xué)好，學(xué)牢知識(shí)。在教學(xué)時(shí)，要選擇正確的范例給學(xué)生講解知識(shí)，這樣學(xué)生才不會(huì)走入誤區(qū)，對(duì)這門學(xué)科失去興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大動(dòng)力，學(xué)校和老師也應(yīng)該努力為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]李長余.試論范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國校外教育：中旬，2013，（12）：60.

[2]李向虎.范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2013，10（4）：171.