朱會華

(廣西師范大學圖書館，廣西 桂林541004)

高校圖書館作為學校的文獻信息中心，是學校教學、科研服務工作的前提和基礎(chǔ)。在高校擴招、培養(yǎng)層次提升、學科結(jié)構(gòu)調(diào)整等因素影響下，圖書館館藏結(jié)構(gòu)也應隨之調(diào)整，真正解決好藏書質(zhì)量與讀者需求的關(guān)系，為采購人員提供科學的依據(jù)，使采購的圖書更具合理性，滿足師生文獻需求，提高文獻利用率，以期更好地發(fā)揮圖書館“為人找書、為書找人”［1］的作用。

藏書利用率是指在一定時間內(nèi)，館藏中被讀者借閱的圖書冊(次)數(shù)占館藏圖書總冊數(shù)的百分比［2］。藏書利用率的高低直接反應藏書質(zhì)量的優(yōu)劣及滿足讀者需求程度，是評價圖書館館藏結(jié)構(gòu)合理性的一個重要指標。

本文采用館藏結(jié)構(gòu)分析法和統(tǒng)計分析法，以廣西師范大學圖書館近幾年中文圖書入藏量、借閱量、重點圖書外借比的具體數(shù)據(jù)進行分析藏書利用情況，從讀者角度出發(fā)，探索高校圖書館合理性藏書結(jié)構(gòu)研究。

1 數(shù)據(jù)來源

本文以《中國圖書館分類法(第四版)》為標準，根據(jù)本館匯文系統(tǒng)的分類統(tǒng)計輸出的統(tǒng)計表為依據(jù)，選取2008－2012 年度中文圖書入藏量、圖書借閱量作為統(tǒng)計分析對象。引入“文獻符合程度”［3］這一指標來衡量總體入藏圖書結(jié)構(gòu)是否合理，是否滿足讀者需求，從而為今后的圖書采購提供標準。

表1 2008 -2012 年中文圖書入藏量統(tǒng)計表

表2 2008 -2012 年中文圖書借閱量統(tǒng)計表

表2 (續(xù))

2 總體藏書與讀者需求關(guān)系分析

2.1 總體藏書與讀者需求基本相符

從表1 可以看出，2008－2012 年5 年內(nèi)中文圖書學科入藏覆蓋率達100%，但學科圖書入藏量差異較大，入藏量最高的學科是文學類(I 類)占14.14%，入藏量最小的學科是航空航天類(V)，僅占0.37%?？傮w來看，社科類品種入藏占77.26%，自然科學類品種占22.74%。其中，入藏量超過10%的有3 個學科:文學類、工業(yè)技術(shù)類、政治法律類;入藏品種前10 名的是I、T、D、F、G、K、H、J、B、O，占入藏總量的89.67%，其他12 大類僅占10.33%。社科類圖書入藏遠遠高于自然科學類圖書，這與我校辦學宗旨一致。

從表2 可以看出，2008－2012 年5 年內(nèi)圖書借閱量最大的是文學類，占29.01%，借閱量最小的是航空航天類，占0.01%?？傮w來看，社科類占84.74%，自然科學類占15.26%。其中，借閱量超過10% 的主要集中在文學類(I)、語言類(H)、工業(yè)技術(shù)類(T)，這三類圖書的借閱量占50.29%，借閱量前10 名的是:I、H、T、G、K、B、F、J、D、C 類，占借閱總量的93.30%，其他12 大類圖書借閱量占6.70%。借閱量前10 大類的圖書與入藏前10 大類圖書基本吻合，借閱量最大和最小的學科與入藏量最大最小的圖書一致，說明我校圖書館藏結(jié)構(gòu)較為合理。

從以上分析可以看出，5 年內(nèi)入藏圖書與讀者需求基本一致，借閱量高的前10 類圖書9 大類是入藏量排名前10的圖書。只有數(shù)理科學和化學類(O)借閱量不大，但入藏量相對較高。原因有以下兩點:其一，數(shù)學和化學是我校重點學科，需要保障其圖書入藏量;其二，這兩類圖書接受對象有限，因此出現(xiàn)入藏量較高借閱量低的現(xiàn)象。

2.2 總體藏書文獻符合程度分析

從表3 可以看出，A、B、C、E、G、J、N、0、P、Q、R、S、U、V、X、Z 類圖書的符合程度絕對值較小，根據(jù)文獻符合程度指標分析，上述文獻入藏能滿足當前讀者需求，藏書結(jié)構(gòu)也較為合理。

B、C、E、G、H、I 類圖書的符合程度為負值，則說明此類文獻入藏量尚不能滿足讀者的需求，尤其是H (語言)、I (文學)類圖書的符合程度絕對值偏大，借閱量偏大，文學類圖書高居榜首。語言、文學類圖書流通率高，這與我校是師范性院校有關(guān)。文學、語言等相關(guān)專業(yè)是我校的重點學科，高校學生普遍傾向于小說類、人物傳記類、娛樂類等文學讀物，一定程度上有利于提高大學生的人文素養(yǎng)，提升個人閱讀能力，但從借閱數(shù)據(jù)上看，讀者把大量的時間耗費在娛樂類書籍上，對于專業(yè)類圖書則束之高閣，這不利于專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。其中語言類圖書中，流通率較高的則是四六級、考研、考公務員等考試類書籍。此類書籍與學校要求和社會就業(yè)壓力有關(guān)，因此閱讀量較大。

D、F、K、T 類圖書的符合程度大于1，說明此類文獻入藏比例偏大，實際讀者需求尚達不到，出現(xiàn)一定程度的“盈余”，造成文獻利用率不高。這與我校增設(shè)政治學與行政學、新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)、機械設(shè)計制造與自動化等專業(yè)有關(guān)，為保證新增專業(yè)文獻保障率，圖書館近幾年對政治經(jīng)濟類、工程技術(shù)類圖書的入藏量有明顯提升。另外近幾年經(jīng)濟類圖書出版量大，采購人員可選擇品種較多，為保證圖書品種和數(shù)量，也使得這幾類圖書的入藏量過高。歷史地理類圖書入藏比例偏大，與我校歷史專業(yè)是重點學科建設(shè)有關(guān)。

文獻符合程度計算公式:

文獻入藏比例=(某一類文獻的年入藏量/年均入藏總量)* 100%

讀者需求比例=(某一類文獻的年借閱冊次/年均借閱總冊次)* 100%

符合程度=某類文獻入藏比例－讀者需求比例。

表3 文獻入藏與讀者需求符合程度一覽表

表3 (續(xù))

符合程度的絕對值越小、權(quán)值越接近，則說明該類文獻入藏與讀者需求越符合，圖書入藏結(jié)構(gòu)合理，反之亦然。

3 重點藏書與讀者需求關(guān)系分析

所謂重點藏書就是根據(jù)圖書館的主要任務和主要讀者為對象的需求所選配的某些學科、專業(yè)或?qū)ｎ}范圍內(nèi)系統(tǒng)完整的書刊資料，它是館藏范圍中的核心部分和主體部分，在種數(shù)及冊數(shù)上，比其他類圖書占絕對優(yōu)勢，反映藏書的個性，代表藏書的發(fā)展方向［4］。高校圖書館重點藏書應與學校的教學、科研、讀者需求重點、學科建設(shè)保持一致，若一致則說明該館藏書結(jié)構(gòu)較為合理，能夠滿足讀者需求，反之亦然。

3.1 重點藏書與讀者需求一致

通過匯文系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，選取截止到2012 年12 月31日為止的中文圖書館藏量和借閱量排名前14 的圖書分類統(tǒng)計，具體見圖1。從圖1 可以看出，我館中文圖書藏書量排名前14 的分別是I (文學)、T (工業(yè)技術(shù))、D (政治法律)、G (文化教育)、K (歷史地理)、F (經(jīng)濟)、H(語言文字)、J (藝術(shù))、O (數(shù)理科學和化學)、Z (綜合)、B (哲學)、C (社科總論)、Q (生物科學)、R (醫(yī)藥衛(wèi)生)。借閱量最高的是文學類圖書，其次是語言文字、工業(yè)技術(shù)、文化教育、歷史地理、政治法律、藝術(shù)、經(jīng)濟、哲學、社科總論、數(shù)理科學和化學、醫(yī)藥衛(wèi)生、生物科學、綜合性圖書。由此可見，我館圖書入藏14 類重點圖書與借閱量前14 類圖書雖然排序稍有差別，但基本吻合，一定程度上說明我館館藏結(jié)構(gòu)較為合理。由圖1 可以看出，這14大類重點藏書的借閱量占借閱總量的98%以上，從而也說明只要把這14 大類圖書的入藏結(jié)構(gòu)調(diào)整好，基本能滿足讀者98%的需求。

圖1 中文圖書可借館藏量與借閱量統(tǒng)計圖

3.2 重點藏書外借入藏比情況分析

為適應我校三地辦學需要，圖書館自2008 年開始實行“異地借還”［5］圖書借閱制度，收到了良好成效，大大提高了新書利用率。從14 大類重點藏書的入藏外借比情況可以看出我館新書流通情況，從而判斷出我館新書入藏結(jié)構(gòu)是否合理，具體見表4。

表4 2008 -2012 年5 年重點藏書當年入藏量、當年外借量以及外借入藏比

從表4 可以看出，①總體而言，圖書入藏量高的，一般來說外借量也較大，入藏量與外借量基本成正比，表明我館新書入藏結(jié)構(gòu)較為合理，能夠滿足讀者需求;②具體到各類圖書而言，5 年內(nèi)入藏量和外借量穩(wěn)居榜首的是文學類(I)藏書，文學類圖書除文學專業(yè)學生需求之外，也是全校師生閱讀的重點，有利于人文素養(yǎng)提升。T 類圖書，尤其是TP (計算機技術(shù))、TB (工業(yè)技術(shù))圖書更新速度快，出版量比較大，因此圖書入藏較高，讀者需求也比較大。語言、藝術(shù)類圖書外借比五年來一致比較高，說明讀者對這兩類圖書的需求量比較大，尤其是四六級、考研、公務員考試等考試類圖書流通率高，間接造成政治法律(D)類、經(jīng)濟(F)類圖書的借閱量上升。③藝術(shù)(J)、歷史地理(K)類圖書2011 年、2012 年兩年間借閱量突然下降。究其原因，與我校辦學結(jié)構(gòu)調(diào)整有關(guān)，2011 年、2012 年我校美術(shù)、音樂類等院系逐步往雁山校區(qū)轉(zhuǎn)移，造成讀者借閱不便。④生物科學、醫(yī)藥衛(wèi)生類圖書的借閱量逐年下降，這與我校加大數(shù)據(jù)庫采購有關(guān)。2009 年我館召開理科院系圖書采購會議，經(jīng)過分析，一致認為理科院系資源應傾向于利用電子數(shù)據(jù)資源，因圖書經(jīng)費有限，決定削減理科紙本資源采購量，加大電子資源采購力度，使得理科圖書入藏量較低，利用率也遠遠低于文科類圖書。

4 結(jié)論與分析

通過上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對廣西師范大學圖書館的館藏結(jié)構(gòu)有一個大致的了解:中文圖書配置基本合理，部分文獻資源出現(xiàn)“盈余”，造成資源浪費;重點學科圖書保障率還有待提高。今后圖書采購應依據(jù)流通數(shù)據(jù)，動態(tài)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，滿足讀者需求。

4.1 根據(jù)學科設(shè)置，合理分配各學科圖書的采購比例

依據(jù)高校的學科、專業(yè)的設(shè)置，合理地分配圖書文獻資源，保持對大學生的文獻需求保障率。一般情況下，圖書利用次數(shù)越多表示圖書的使用價值越高，但并不代表圖書的價值越高［6］?；瘜W、生物等專業(yè)是我校的重點學科，雖然文獻利用率偏低，但是為保證學科發(fā)展，對于該類圖書的入藏要足夠重視。對于科研前沿、新興學科和社會動態(tài)也應給予充分關(guān)注，合理進行文獻資源配置，保障科學研究需要，為師生提供豐富的文獻資源?？蛇m當減少圖書復本量，選擇高質(zhì)量的圖書入藏;注意基礎(chǔ)學科如數(shù)學、化學、英語教材的借閱情況，適當更新版本;逐步增加整體館藏中學科專業(yè)圖書所占比例。

4.2 創(chuàng)新采購模式，加大師生薦購圖書的參與度

近幾年，廣西師大圖書館集中采訪館員、學科館員并積極與學校教務部門和院系師生取得聯(lián)系，及時掌握新增專業(yè)、學科的全面信息，根據(jù)招生數(shù)量和課程設(shè)置，調(diào)整經(jīng)費分配比例，從而采購讀者所需圖書。在采購圖書時應綜合考慮圖書的專業(yè)性、學術(shù)性、適用的讀者群、利用頻率、利用價值、時效性以及同類圖書的館藏數(shù)量等因素，動態(tài)地確定圖書的采購復本數(shù)量。如H、I類圖書，筆者認為，雖然圖書借閱量大，讀者需求比例大，在采購過程中不能盲目增加圖書品種和復本，要注重圖書質(zhì)量。如何利用有限的圖書經(jīng)費最大限度地增加圖書品種及保障圖書質(zhì)量，需要不斷加大新采購模式的實踐力度，充分調(diào)動院系教師參與圖書薦購活動的積極性。

4.3 穩(wěn)定圖書館藏結(jié)構(gòu)，提升圖書資源利用率

保證圖書資源的穩(wěn)定性，如館藏地穩(wěn)定、圖書入藏增長量穩(wěn)定、圖書經(jīng)費充足、庫室開放時間合理等，最大限度綜合考慮讀者的需求。根據(jù)不同需求實時調(diào)整圖書資源的館藏結(jié)構(gòu)、資源信息等，以提升圖書資源的利用率。雁山新館建設(shè)要充分考慮到文科類圖書的比重，庫室開放模式、開放時間以及館藏地建設(shè)等情況，以讀者為本，把圖書館建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)、合理、適用的文獻信息資源中心［7］。

4.4 加強圖書閱讀推廣力度，提升紙本圖書流通量

雖然電子資源得到了廣泛的推廣和應用，但是紙本資源閱讀的舒適性和習慣性仍是電子圖書無法取代的。在電子書迅速發(fā)展的今天，引導學生使用電子書進行泛讀，使用紙本圖書精讀，定期進行讀者閱讀行為調(diào)查，開展不同年級、不同學歷、不同學科背景的多層次讀者閱讀指導工作，是提高紙本圖書流通量的一個重要途徑。

總之，館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求的關(guān)系是一個動態(tài)變化過程，如何在經(jīng)費有限、圖書價格不斷上漲、出版量劇增的情況下使圖書館文獻符合程度達到最佳，則需要我們依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，動態(tài)調(diào)整圖書入藏種類和數(shù)量，最大程度滿足讀者需求。這是一個變量，需要我們在工作中不斷實踐、探索和完善。

［1］ 沈國，劉建平. 基于圖書借閱的館藏結(jié)構(gòu)和采購分析——以東華大學圖書館為例［J］. 圖書情報工作，2012，86 (2):54－58.

［2］ 趙元章. 我國圖書館藏書利用率低的原因分析［J］. 情報雜志，2005，(4):2，130－131.

［3］ 閻世競. 基于用戶需求統(tǒng)計分析下的館藏結(jié)構(gòu)的動態(tài)優(yōu)化［J］. 圖書館，2011，(1):77，70－71.

［4］ 劉玉梅. 高校圖書館流通統(tǒng)計分析及最佳藏書結(jié)構(gòu)調(diào)整——以淮海工學院圖書館為例［J］. 大學圖書情報學刊，2009，(3):77－80.

［5］ http:∥www. library. gxnu. edu. cn/default/second/dzfwshow/id/2［EB］.

［6］ 祝春暉. 圖書利用分布情況及其對館藏建設(shè)的影響［J］. 圖書館建設(shè)，2011，(3):64，56－59.

［7］ 張建芬. 高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)分析及館藏建設(shè)研究［J］. 現(xiàn)代情報，2011，(10):147－150.