趙秋民

文后參考文獻是指在撰寫和編著論文或一本專著過程中所引用的已發(fā)表的其他學者的研究結果，往往采用尾注或腳注的形式列出，或放在論文正文的后面、圖書章節(jié)后或專著末尾，形成了科學文獻之間的引用和被引用的關系，引用文獻不但反映作者在撰寫過程中涉獵知識的范圍，更是對所引用文獻析出者勞動的尊重和敬意。文獻計量學是借助文獻的各種特征和數(shù)量，應用數(shù)學和統(tǒng)計學方法，對各類文獻的計量特征進行統(tǒng)計分析，進而揭示和研究文獻情報規(guī)律、文獻情報科學管理以及學科發(fā)展趨勢的一門科學。在文獻計量學研究中，以引用數(shù)據(jù)為基礎的計量技術作為重要的研究手段，已被廣泛應用，其中的引文分析法是文獻計量學方法中最為重要的技術之一。有關期刊的參考文獻引文分析的研究較多且有比較成熟的指標，而對圖書參考文獻引文分析方面的研究還未見報道，為此，筆者進行了如下研究。

引文分析是利用數(shù)學及統(tǒng)計學方法以及比較、歸納和抽象等邏輯方法對科學期刊、論文、著者等各種分析對象的引證與被引證進行分析，以揭示其數(shù)量特征和內在規(guī)律的一種文獻計量學分析方法。該方法在學術期刊中的應用研究發(fā)展得較為迅速，多位學者從不同角度進行了闡述，而其在圖書著作中的研究還未見報道，筆者選取37種全國高等學校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學等專用）（第2版）共5004篇參考文獻作為統(tǒng)計分析對象，采用引文分析法對這些參考文獻進行調查統(tǒng)計，從引文數(shù)量、引文類型、引文語種和引文時間分布4方面進行分析。

1.引文數(shù)量分析

引文數(shù)量是指某一主體對象（論文、期刊、學科、著者等）含有的參考文獻的數(shù)量，引文的數(shù)量反映出著者對本學科專業(yè)及與研究課題相關的學科領域的前沿知識和研究進展掌握的深度和廣度，并可揭示作者的文獻調查能力，利用文獻和吸收、消化文獻信息的能力。筆者共調查37種圖書，引文共5004篇，其中系統(tǒng)解剖學和眼科學未引用文獻。全國高等學校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學等專用）（第2版）引文數(shù)量結果詳見表1。引文數(shù)量前三位分別為：內科學（410條）、感染病學（402條）、生理學（360條）；后三位分別為：婦產(chǎn)科學（4條）、預防醫(yī)學（13條）、外科學（16條）。筆者以參考期刊所刊登論文字數(shù)為5000—10000字/篇計算，一般情況下一篇論文所引用文獻在15條以內，筆者以10000字為計量單位計算37種圖書的文獻引用情況，發(fā)現(xiàn)圖書中每萬字參考文獻為3.2篇（5004/1 555.6）。

2.引文類型分析

引文類型分布即各種文獻（圖書、期刊、報紙、法律法規(guī)、網(wǎng)絡文獻等）在參考文獻中所占的比例。對引文類型的分布加以分析可了解文獻的來源和構成，可以揭示著者使用情報源的習慣和方式等。該研究中著者引用的文獻類型包括上述5種，未見報紙文獻，且法律法規(guī)和網(wǎng)絡文獻均較少，筆者未將該類引文計入統(tǒng)計報告中。全國高等學校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學等專用）引文類型結果詳見表1。由表1可知，37種圖書共引用圖書類文獻2313條（46.2%），期刊類文獻2691條（53.8%）。引用圖書文獻數(shù)量前三位的依次為：生理學（270條）、精神病學（145條）、醫(yī)學免疫學（115條）；后三位分別為人體寄生蟲學（0條）、藥理學（4條）、婦產(chǎn)科學（4條）。引用期刊文獻數(shù)量前三位分別為內科學（329條）、感染病學（318條）、組織學與胚胎學（224條）；后五位分別為局部解剖學（0條）、婦產(chǎn)科學（0條）、預防醫(yī)學（0條）、醫(yī)學心理學（0條）、醫(yī)學倫理學（0條）。

3.引文語種分析

從世界科技文獻的語種分布情況來看，英語最為廣泛（占46%），其次是俄語（占14%）、德語（占10%）、法語（占9%）和日語（占4%），其他語種占17%。由表1可知，37種圖書共引用中文文獻1814條（36.3%），英文文獻3190條（63.7%）。引用中文文獻數(shù)量前三位的依次為：生理學（147條）、精神病學（114條）、實驗動物學（106條）；后三位的依次為：婦產(chǎn)科學（2條）、藥理學（3條）、醫(yī)學微生物學（9條）。引用英文文獻數(shù)量前三位的依次為：內科學（374條）、感染病學（297條）、生理學（213條）；后三位的依次為：預防醫(yī)學（1條）、婦產(chǎn)科學（2條）、醫(yī)學文獻信息檢索（3條）。

4.引文時間分析

引文時間分析是從時間的角度對引文分布規(guī)律進行分析，可以反映引文的出版、傳播和利用情況，常用于文獻老化和科學史的研究。對教材引文的年代進行研究分析，可以了解某一學科的發(fā)展動態(tài)及文獻利用的最佳時期。在科技領域，引文的新穎性是反映該研究水平的一個重要標志，引用最新的文獻，說明著者立足在科學研究的前沿，選題和論點具有前沿性。全國高等學校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學等專用）不同年份引用參考文獻結果見表2、圖1。由表2可知，37種圖書引用1995年以前的文獻413條（占8.3%），1996—2000年文獻為656條（13.1%），2001—2005年文獻為1717條（34.3%），2006—2010年文獻為2218條（44.3%）。由圖1可知，37種圖書2006—2010年文獻引用數(shù)量前六位分別為內科學（273條）、感染病學（248條）、生理學（135條）、腫瘤學（112條）、病理生理學（112條）、組織學與胚胎學（103條）。

筆者通過對37種全國高等學校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學等專用）（第2版）共5004篇參考文獻進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)在圖書出版中很多編輯不夠重視對參考文獻的處理。主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)加工不規(guī)范，錯誤率高，限制參考文獻數(shù)量，甚至省略參考文獻等。這無疑會影響引文數(shù)據(jù)庫的質量，進而影響到引文評價期刊的客觀性和準確性。因此，在醫(yī)學教材出版中，編輯應該注意加強自身的規(guī)范化建設，不斷提高圖書的編輯出版質量。筆者認為有3方面的工作應該加強。

第一，規(guī)范參考文獻的使用格式。在該研究的資料收集過程中，筆者發(fā)現(xiàn)參考文獻的著錄格式不盡相同，有的文獻放在“章”或“節(jié)”的后面（組織學與胚胎學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、生理學、人體寄生蟲學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學免疫學等），有的在“篇”的后面（臨床診斷學、耳鼻咽喉頭頸外科學），有的放在著作的文后（醫(yī)學微生物學、局部解剖學、外科學、婦產(chǎn)科學等），作為一部系列教材，筆者建議應該使用統(tǒng)一的編輯規(guī)范和體例，做到和諧統(tǒng)一。另外，在對該系列教材的引文進行分析的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)部分參考文獻的著錄格式存在不規(guī)范現(xiàn)象，普遍表現(xiàn)為標點符號、題名、文獻類型等著錄不完整或錯誤著錄，影響了著作的嚴謹性，具體問題筆者將進一步研究。同時希望編寫組能統(tǒng)一規(guī)范，嚴格按照國家頒發(fā)的《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB/T 7714—2005）中的相關規(guī)定，在再版中避免參考文獻的不規(guī)范或錯誤著錄。

第二，應加強我國引文數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化建設。目前，我國在建的文獻數(shù)據(jù)庫當中，包含引文數(shù)據(jù)的有中國科學引文數(shù)據(jù)庫和中國科技論文引文數(shù)據(jù)庫。它們的來源文獻收錄范圍和數(shù)據(jù)加工方法各不相同。利用不同的數(shù)據(jù)源會產(chǎn)生不同的統(tǒng)計結果，不利于對評價對象做出規(guī)范化的客觀描述。今后，我國應加強引文數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化建設，逐步確立統(tǒng)一的引文數(shù)據(jù)源，以便在醫(yī)學教材的引文評價工作中使用統(tǒng)一的標準，使我國的科技期刊定量評價工作更加科學，更加準確，更加合理。

第三，應正確看待引文評價指標在醫(yī)學教材評價工作中的作用。引文評價方法的確提供了一種可以定量評價醫(yī)學教材內容質量的途徑。但是，我們應正確地認識引文評價的意義和作用?；谏鲜龇N種原因，引文指標不可能完全反映醫(yī)學教材的整體質量。對醫(yī)學教材的綜合評價應包括多項指標，例如醫(yī)學教材的政治質量、編輯質量、出版印刷質量，以及發(fā)行數(shù)量等。

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（作者單位：鄭州大學學報編輯部）