付金鳳，江錫順

淺析高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作

付金鳳，江錫順

隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高等院校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。高校輔導(dǎo)員是貫徹和執(zhí)行思想政治教育的主要力量，因此要充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的作用，同時(shí)還要積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中遇到的各種困難。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；大數(shù)據(jù)；高校輔導(dǎo)員

一、大數(shù)據(jù)背景下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求

從2009年“大數(shù)據(jù)”成為互聯(lián)網(wǎng)流行詞到2014年在各行業(yè)各領(lǐng)域所彰顯的變革力，使人不禁感嘆龐大的數(shù)據(jù)應(yīng)運(yùn)而生及驚人的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，過(guò)去舊有的數(shù)據(jù)收集、整理、分析和處理都已經(jīng)嚴(yán)重滯后。大數(shù)據(jù)所彰顯出來(lái)的科學(xué)性和價(jià)值性就像一個(gè)富礦，蘊(yùn)藏著發(fā)展機(jī)遇，等待人們?nèi)グl(fā)掘。就像《大數(shù)據(jù)時(shí)代》中描述的那樣：“數(shù)據(jù)就像一個(gè)神奇的鉆石礦，當(dāng)它的首要價(jià)值被發(fā)掘后仍能不斷給予”。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者來(lái)說(shuō)，也應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)。

順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的變革和發(fā)展，開展大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是建設(shè)社會(huì)主義的需要，是時(shí)代發(fā)展的要求。從網(wǎng)絡(luò)在高校發(fā)展的狀況看，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作十分必要。自互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)得到應(yīng)用和發(fā)展以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)用戶呈爆炸式的增長(zhǎng)。截至2013年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，加上手機(jī)WAP用戶，數(shù)字更加龐大。在當(dāng)前大學(xué)生中，90%以上的學(xué)生有三年以上的網(wǎng)齡，83%的高校學(xué)生擁有自己的電腦。從網(wǎng)絡(luò)文化的雙面性來(lái)看，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也是十分必要的。網(wǎng)絡(luò)成為方便和快捷的信息主渠道，但網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)性和共享性也帶來(lái)不利的一面。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取有效信息的同時(shí)，也有很多不良的信息在影響學(xué)生的身心健康，產(chǎn)生不利的影響。高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，采取有效措施積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，對(duì)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才是十分必要的。

“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。”高校輔導(dǎo)員是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的貫徹和執(zhí)行的主要力量，輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能更好地為網(wǎng)下思想政治教育服務(wù)。作為引導(dǎo)青年學(xué)生正確發(fā)展的輔導(dǎo)員，除了具有較高的政治素質(zhì)和深厚的理論基礎(chǔ)外，還要具備網(wǎng)絡(luò)技能，將思想政治教育的理論和方法有效融入網(wǎng)絡(luò)教育中，讓思想政治教育理論易于被學(xué)生掌握。

二、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的作用

（一）輔導(dǎo)員在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)施過(guò)程中要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教育觀念

首先，思想政治教育應(yīng)由過(guò)去的單一主導(dǎo)式向多元式轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，學(xué)生不再像過(guò)去那樣，是被動(dòng)的無(wú)條件的受教育者，而成為教育環(huán)境的一部分。輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)變，從有形管理向無(wú)形的引導(dǎo)。處理好網(wǎng)上和網(wǎng)下思想政治教育的關(guān)系，唱響網(wǎng)上主旋律，占領(lǐng)網(wǎng)下主陣地，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以理想信念為核心、愛國(guó)主義為重點(diǎn)、道德建設(shè)為基礎(chǔ)，促進(jìn)其全面發(fā)展的思想政治教育。其次，在網(wǎng)絡(luò)世界中，輔導(dǎo)員應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝廣大青年學(xué)生，發(fā)揮思想上的先鋒作用。通過(guò)理想信念教育培育他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，自覺抵制西方文化侵略。

（二）輔導(dǎo)員在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)施過(guò)程中要堅(jiān)持以學(xué)生為本，增強(qiáng)民主性

在日常的思想政治教育過(guò)程中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的主題意識(shí)，建立一種平等自由和諧的師生關(guān)系。只有這樣，輔導(dǎo)員才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，學(xué)生才愿意展現(xiàn)自己內(nèi)在的一面。只有真正的進(jìn)入到學(xué)生的真正內(nèi)在，才能更好的把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和有針對(duì)性的開展思想政治教育。目前很多高校都開通BBS論壇，很多輔導(dǎo)員通過(guò)建立與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，受到學(xué)生的普遍歡迎。例如，建立班級(jí)聊天QQ群，輔導(dǎo)員建立博客、微博和微信等方式能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；還可以針對(duì)一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題或者思想上的認(rèn)識(shí)發(fā)起討論和交流。這種方式更容易促進(jìn)師生之間的感情，拉近距離，更有效的促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展。

（三）輔導(dǎo)員在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)施過(guò)程中要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的教育氛圍

大數(shù)據(jù)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)信息資源寶庫(kù)，輔導(dǎo)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式和手段多樣化?？梢酝ㄟ^(guò)多媒體將思想政治教育推入更高一個(gè)層次，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，如可以播放經(jīng)典影片、紅歌、勵(lì)志電視劇及一些紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生思考或者辨析；可以在網(wǎng)上就某一主題開展一些特色的活動(dòng)，讓學(xué)生能參與其中，營(yíng)造一種積極向上的氛圍；還可以就階段性的時(shí)事政策開展某項(xiàng)專題討論，以正面的宣傳為主，通過(guò)文化信息的熏陶來(lái)感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同感，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育達(dá)到最佳的效果。網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”，給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)利的同時(shí)也帶來(lái)弊。由于青年學(xué)生思想前衛(wèi)，一些不良信息給他們產(chǎn)生一些負(fù)面的影響，這種負(fù)面影響也是不容忽視的。因此高校輔導(dǎo)員在日常工作中要加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，幫助學(xué)生提高是非判斷力和辨別力，加強(qiáng)自我約束和管理，提高自我防范能力，保證網(wǎng)上的活動(dòng)能朝著健康向上的方向發(fā)展?？傊?，大數(shù)據(jù)時(shí)代的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)正確把握網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)拓展思想政治教育新空間。三、輔導(dǎo)員在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中目前遇到的困難及對(duì)策馬克思曾說(shuō)：“在我們這個(gè)時(shí)代，每種事物都好像包含有自己的反面。我們看到機(jī)器具有減少人類勞動(dòng)和使勞動(dòng)更有效的神奇力量，然而卻引起了饑餓和過(guò)度的疲憊……技術(shù)的勝利，似乎是以道德的敗壞為代價(jià)換來(lái)的?！蓖瑐鹘y(tǒng)媒介相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響也是如此。網(wǎng)絡(luò)媒介的高超和強(qiáng)大給當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)前所未有的機(jī)遇，形形色色的有害信息對(duì)大學(xué)生的不良影響日益凸顯，同時(shí)也給高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)更多困難。

（一）網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的多元性給輔導(dǎo)員思想政治教育帶來(lái)困難

紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的傳統(tǒng)倫理道德和價(jià)值觀念在一定程度上受到?jīng)_擊。網(wǎng)絡(luò)多元的文化環(huán)境及不同的思想所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，如個(gè)人主義、利己主義、實(shí)用主義、拜金主義、享樂(lè)主義與主流的道德意識(shí)形態(tài)發(fā)生沖突。大學(xué)生的價(jià)值觀無(wú)形中悄然受到影響和沖擊，一些道德失范行為開始顯現(xiàn)，如網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念模糊，集中表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)謾罵、網(wǎng)絡(luò)暴力、黑客攻擊、瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)和論文抄襲等等。

（二）網(wǎng)絡(luò)潛隱的政治環(huán)境給輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)的困難

網(wǎng)絡(luò)上潛隱著紛繁復(fù)雜的政治思想環(huán)境極易削弱大學(xué)生的核心價(jià)值觀。一些西方國(guó)家憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的傳播技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)行“文化殖民主義”，在新聞內(nèi)容上滲透西方社會(huì)的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)，如西方極端個(gè)人主義、利己主義、功力主義等等，這些腐蝕我們的青年人尤其是廣大高校青年學(xué)生的思想。輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中，如果不警惕和防范這些具有毒害作用的網(wǎng)絡(luò)垃圾，積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清西方這些國(guó)家“文化侵略”，后果將不堪設(shè)想。

（三）網(wǎng)絡(luò)非控的輿論環(huán)境給輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)的困難

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各種地域文化、各種社會(huì)思潮融匯交融所形成的非控輿論環(huán)境極易造成大學(xué)生政治行為失范，而且在一定程度上影響我國(guó)社會(huì)主義文化的主旋律。在社會(huì)政治制度和重大政治原則問(wèn)題上，影響大學(xué)生的判斷力，造成認(rèn)識(shí)上偏差和錯(cuò)位，進(jìn)而增加大學(xué)生政治價(jià)值觀上的困惑。另外互聯(lián)網(wǎng)的開放性、隱蔽性及匿名性等特征增加了對(duì)網(wǎng)絡(luò)流動(dòng)信息監(jiān)控的困難，這種非控的輿論環(huán)境極易動(dòng)搖一些道德意志力薄弱的學(xué)生，從而引發(fā)政治行為失范。這種失范主要表現(xiàn)為以下幾方面：散布和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言、傳播制造計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)惡搞、傳播色情信息、破壞國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)黑客、侵犯?jìng)€(gè)人隱私及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。高校輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，對(duì)道德意志力薄弱的學(xué)生要關(guān)注并且積極引導(dǎo)。

（四）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和非理性給輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)的困難

社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活的人際交往對(duì)人類個(gè)體社會(huì)化進(jìn)展起著重要的作用。沉迷于“網(wǎng)絡(luò)生活”的所謂“宅男”、“宅女”缺乏必要現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成情感寄托，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上戀愛等等成為一些大學(xué)生校園生活的主旋律。另外很多網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和工具出現(xiàn)“傻瓜”化、淺顯化，這種“傻瓜”化、淺顯化弱化了大學(xué)生的思考、辨別和判斷能力，使其對(duì)一些外來(lái)的東西不假思索的全盤接受或者模仿甚至是膜拜，拋棄大學(xué)里最重要的“獨(dú)立思考”精神。這種網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和非理性加大了輔導(dǎo)員監(jiān)管力度和難度，給輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)困難，這就需要輔導(dǎo)員處理好網(wǎng)上和網(wǎng)下思想政治教育關(guān)系，使得二者相互補(bǔ)充，使得思想政治教育工作更富有成效。

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付金鳳，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品與環(huán)境工程系助教，碩士，安徽宣城人，研究方向：馬克思主義基本原理。

江錫順，滁州學(xué)院電子與電氣工程學(xué)院講師。

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1008-4428（2015）02-99-02