敢峰/文

張定東，女，江西武寧人。1952 年初師畢業(yè)后，做了三年小學(xué)教師。1960 年大專(zhuān)畢業(yè)，先后在江西師大附中等校任中學(xué)語(yǔ)文教師。1986 年調(diào)江西教育學(xué)院中文系任教，后任江西教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)。1993 年底，先后赴廣東、北京創(chuàng)辦民辦學(xué)校。期間，一直進(jìn)行著語(yǔ)文教學(xué)改革的探索和實(shí)驗(yàn)，并取得了可喜的成績(jī)。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。著有《中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)新探》、《班主任工作學(xué)》兩本專(zhuān)著，先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表論文30 余篇。

張定東是從江西省武寧縣農(nóng)村走出來(lái)的一位教育家。她從15 歲登上講臺(tái)起，教過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，當(dāng)過(guò)中小學(xué)校長(zhǎng)，創(chuàng)辦過(guò)民辦學(xué)校，直到2007 年5 月，離開(kāi)北京力邁學(xué)校，她在教育崗位上整整奮斗了52 年。在慶祝北京景山學(xué)校和力邁學(xué)校的元老級(jí)教師從教50 年以上的座談會(huì)上，我在宣紙上書(shū)寫(xiě)了一首詩(shī)贈(zèng)送給她：

教育世家出英才，年方十五登講臺(tái)。

一生心血化桃李，風(fēng)骨原自磨礪來(lái)。

這也可以說(shuō)是對(duì)她教育人生的真實(shí)寫(xiě)照吧！

張定東的父親張子野是國(guó)民黨的元老，孫中山曾任命他為江西宣撫使。1927 年，蔣介石叛變革命后，把張子野關(guān)進(jìn)南京水牢，后由李烈鈞出面，助其保外就醫(yī)，在家鄉(xiāng)武寧創(chuàng)辦協(xié)和中學(xué)，自任校長(zhǎng)?！敖逃兰摇闭?，此之謂也?？上赣H英年早逝，母親也于新中國(guó)剛成立時(shí)逝世，10 歲的張定東與比她大三歲的姐姐張定熙兩人孤苦伶仃，相依為命，歷盡磨難，自強(qiáng)不息，走上了自學(xué)和奮斗成才之路。從15 歲登上鄉(xiāng)村小學(xué)講臺(tái)上起，張定東開(kāi)始了她的教育生涯，為培養(yǎng)學(xué)生和辦教育貢獻(xiàn)了自己的一生。她的學(xué)生滿天下，許多學(xué)生對(duì)她感情極深，幾十年一直同她保持著聯(lián)系。我在力邁學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，就不時(shí)有她當(dāng)年的學(xué)生來(lái)探望她，使我很受感動(dòng)。這是當(dāng)老師畢生最大的安慰，也在師生關(guān)系這個(gè)層面上折射出她在教育上的成功?！耙簧难依睢?，這是實(shí)實(shí)在在的、真誠(chéng)無(wú)私的、心甘情愿的奉獻(xiàn)。教師的偉大和使人尊敬，就在這個(gè)地方?，F(xiàn)在都在講價(jià)值觀，這就是教師的最高價(jià)值，高與天齊。最令人驚異和贊嘆的是，一個(gè)原本只有初級(jí)師范學(xué)歷的女孩子，怎么能在其后的人生中干出這么一番不平凡的教育事業(yè)，成為一位教育家？我的基本解讀就是：“風(fēng)骨原自磨礪來(lái)。”過(guò)去有句古話：“吃得苦中苦，方為人上人。”從苦難的、坎坷的人生中奮斗出來(lái)的人，煉出了堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的性格，自強(qiáng)不息，在自學(xué)成才的路上，翻山越嶺，攀援而上，把一座座攔路的關(guān)山拋在后頭。這不就是對(duì)張定東人生道路的真實(shí)寫(xiě)照么？“莫道崤函千古險(xiǎn)，回看只見(jiàn)一泥丸”（林則徐詩(shī)句），面對(duì)人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，我們應(yīng)當(dāng)有這種頑強(qiáng)的精神和樂(lè)觀的態(tài)度。

張定東教育人生中的高峰期，大概是在江西師大附中那個(gè)階段。她主動(dòng)要求當(dāng)班主任，帶領(lǐng)一個(gè)班從初一開(kāi)始直到高三畢業(yè)，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，實(shí)踐證明，她成功了。她在語(yǔ)文教學(xué)改革和班主任工作，或者說(shuō)在教書(shū)和育人兩個(gè)方面，碩果累累，走在全省前面，在某種程度上也可以說(shuō)走在全國(guó)前面，只是沒(méi)有在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳罷了。有一次，我曾對(duì)一位已退休的名記者朋友說(shuō)：“可惜當(dāng)年你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她，如果那時(shí)你能據(jù)此寫(xiě)一篇報(bào)告文學(xué)，向全國(guó)報(bào)道，張定東在全國(guó)教育領(lǐng)域的影響就大了?！彪y道不是嗎？

早在20 世紀(jì)80 年代初，在語(yǔ)文教改中，她就率先進(jìn)行了情境教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和作文教學(xué)的改革了，都極具成效。她也同著名教師孫維剛一樣，主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)班主任，把學(xué)生從初一帶到高中畢業(yè)，使學(xué)生德學(xué)雙優(yōu)，成績(jī)卓著。只不過(guò)孫維剛教的是數(shù)學(xué)，張定東教的是語(yǔ)文，一北一南隔空相望。正當(dāng)張定東在江西基礎(chǔ)教育領(lǐng)域影響日盛之時(shí)，她卻請(qǐng)纓到江西教育學(xué)院教書(shū)，轉(zhuǎn)移了陣地，去進(jìn)行新的探索了。我寫(xiě)這話，無(wú)他，主要是考慮在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域確有一些優(yōu)秀人才，當(dāng)然也可以說(shuō)是教育家，在基層做出了重要貢獻(xiàn)，但卻不廣為人知。人們只看見(jiàn)了幾枝寥寥可數(shù)的出墻“紅杏”。我們的宣傳不夠??！

張定東退休后，同我和景山學(xué)校的賀鴻琛、陳心五等老人一起創(chuàng)辦北京力邁學(xué)校，進(jìn)行重構(gòu)基礎(chǔ)教育的改革實(shí)驗(yàn)，前后達(dá)12 年整。她擔(dān)任學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校各方面的日常工作，主要是教學(xué)和班主任工作。她以校為家，夜以繼日，也不管是否節(jié)假日，都在辛勤地工作著，光是工作日記就記了整整40個(gè)大筆記本。她深入課堂，深入教師和學(xué)生之中了解情況，及時(shí)解決各種問(wèn)題。有什么事，家長(zhǎng)也都愿意找她，她常常忙得連飯都顧不上吃。她的女兒、女婿帶著小外孫從美國(guó)回來(lái)探望她，也難得有時(shí)間聚在一起。她還幫助教師排憂解難，甚至前往河南農(nóng)村去做深入的勸解工作。每當(dāng)看到這些，我都非常感動(dòng)。她忙著做學(xué)校管理工作，同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同研究教改實(shí)驗(yàn)，但一天也不脫離教學(xué)第一線，一天也不脫離教師和學(xué)生，這些都是非常難能可貴的。能夠做到這樣，而且12 年如一日，這需要有一種什么樣的精神?。?/p>

21 世紀(jì)初，一位全國(guó)政協(xié)委員在江西南昌辦起了一所民辦中小學(xué)，校園和各方面條件都很好，多次請(qǐng)張定東去當(dāng)校長(zhǎng)，主持校務(wù)。她也曾心動(dòng)過(guò)，畢竟她的家在南昌，而且自己年事已高，孤身遠(yuǎn)處北京，終非長(zhǎng)久之計(jì)。在思想矛盾中，她征求我的意見(jiàn)。我只問(wèn)了問(wèn)情況，沒(méi)有作答。為了力邁學(xué)校的未竟事業(yè)，她終于還是留了下來(lái)。對(duì)此，后來(lái)我深懷歉意，感到不安。特別是時(shí)隔不久，因建“新國(guó)展”，力邁學(xué)校需要搬遷，另建新校園，導(dǎo)致投資方易人（后又改了新校名）。學(xué)校原先的主要領(lǐng)導(dǎo)均退了下來(lái)，隨即同游三峽，在大壩前，我賦詩(shī)告別：“大江東流去，勞燕各分飛。教改千秋業(yè)，留待后人來(lái)。”于是張定東回到了江西，但這時(shí)原議之事已時(shí)過(guò)境遷。不然，她在江西民辦學(xué)校還能多干幾年，把教學(xué)改革的種子播向新的園地。

力邁學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷12 年而中斷，極為可惜。但由這支教育星空中的“短笛”所發(fā)散出的教育理想、理念和教改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，在同頻共振效應(yīng)下，是會(huì)在其他地方和其他學(xué)校生根、開(kāi)花和結(jié)果的。

最近，我寫(xiě)了一首詩(shī)，題為《峰岸曲》：

信守底線，追求極致。

拳拳此心，灼灼我志。

俯仰天地，莫愧于茲。

晴也由之，雨也由之。

岸是底線，峰是極致。

岸不可摧，峰無(wú)盡時(shí)。

笑傲風(fēng)浪，愧言仰止。

峰岸相望，偉哉我?guī)煛?/p>

信守底線，就是信守做人和做學(xué)問(wèn)的底線，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，還有教書(shū)育人的底線。追求極致，就是精益求精，攀登不止。這首詩(shī)本來(lái)是我作為自勵(lì)的，現(xiàn)借此機(jī)會(huì)同時(shí)送給張定東和廣大的教育工作者，大家以此共勉。就張定東的一生來(lái)說(shuō)，她就是一個(gè)信守底線、追求極致的人。我相信大家在讀了她寫(xiě)的《一生心血化桃李——我的教育人生》后，是會(huì)同意我的看法的，并從書(shū)中受到激勵(lì)和啟發(fā)。教育不僅是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)無(wú)比崇高的事業(yè)。做一個(gè)好的教師、好的教育工作者，首先就要拒絕來(lái)自社會(huì)上的各種不良誘惑，使自己在思想境界上崇高起來(lái)，共同努力構(gòu)筑抵御社會(huì)不良風(fēng)氣、護(hù)衛(wèi)青少年兒童健康成長(zhǎng)的堤岸，在教育教學(xué)工作上精益求精，傾注心血和智慧，培養(yǎng)學(xué)生早日成才。

“一生心血化桃李”，這是我們廣大教師和教育工作者共同譜寫(xiě)和高唱的教育進(jìn)行曲。它從每個(gè)教師和教育工作者的心頭響起，唱響在課堂上，唱響在校園里，唱響在偉大祖國(guó)的壯麗山河上，直薄云天。