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淺談如何加強(qiáng)中小學(xué)校消防安全教育

2014-12-30 15:49金璟
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2014年31期
關(guān)鍵詞:安全意識中小學(xué)生措施

金璟

摘 要:消防安全要從娃娃抓起,這句話不僅僅是要從消防知識教育著手,而且要提倡發(fā)揮中小學(xué)生的消防安全的主觀能動性。孩子是祖國未來,是父母的希望,讓孩子們遠(yuǎn)離火災(zāi)危害,創(chuàng)造一個安全、和平的環(huán)境是學(xué)校和全社會共同的責(zé)任?,F(xiàn)在全國對中小學(xué)生的消防安全教育工作都做得如火如荼,通過各種方式確實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生們對火災(zāi)的了解,提高了學(xué)生們的消防安全意識,但那大多是紙上談兵,孩子們在遇到火災(zāi)突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力極弱。該文將重點(diǎn)闡述如何提高中小學(xué)生的消防能動性。

關(guān)鍵詞:中小學(xué)生 ?消防能動性 ?措施 ?安全意識

中圖分類號:TU998 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2014)11(a)-0231-02

火災(zāi)是無形的,我們應(yīng)對的措施就應(yīng)該在于防患,盡量做到防患于未然。我們應(yīng)該利用新聞媒體及各類通信傳播介質(zhì)大力宣傳,并以教育警示片的形式讓廣大人民群眾了解防火的重要性,使消防安全知識深入人心。而學(xué)校是我們宣傳教育工作的重心之一,消防安全知識教育融入學(xué)?;A(chǔ)教育中,是當(dāng)代少年兒童必須掌握的。通過理論與實(shí)踐使思想上與行動上統(tǒng)一起來。

1 中小學(xué)校的消防安全教育依然面對嚴(yán)峻的形式

在我國,很多中學(xué)小學(xué)寄宿的方式普遍存在。而一個宿舍樓的面積通常是500m2,可以容納的學(xué)生數(shù)量是四百人左右。在學(xué)校剛開始修建宿舍樓的時(shí)候,會把消防安全問題考慮到設(shè)計(jì)圖當(dāng)中,然而科技不斷進(jìn)步,社會的發(fā)展程度越來越高,影響學(xué)生安全的不穩(wěn)定因素也越來越多,比如說盜竊問題。為了確保學(xué)生的安全,校方投入到防盜防竊的力度日益增大,而很多中學(xué)生因?yàn)槟挲g在十幾歲,正是叛逆貪玩的年齡,總會想各種方法來逃避老師的監(jiān)管,晚上偷跑出去上網(wǎng),或者幾個人合伙在廁所抽煙,他們的消防意識都比較淡薄。校方加固了防盜的設(shè)施,在一個四五百人的樓層里邊,疏散通道僅有一兩個,在火災(zāi)發(fā)生時(shí),往往來不及逃脫,造成大規(guī)模的人員傷亡。

全國各地的中小學(xué)在國家的開展消防安全教育的號召之下,確實(shí)很多地方都建立了消防組織,為幫助學(xué)生提升消防安全意識采取了一些積極的方法和措施,用教育活動的方式使防火的意識深入到中小學(xué)生的心中,但總的來說,開展消防安全教育工作的深度廣度和力度依然有所欠缺,在發(fā)達(dá)的城市地區(qū)學(xué)校確實(shí)有成效,但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地帶以及山區(qū),硬件設(shè)施缺乏,連像樣的桌椅板凳都沒有,何來的滅火器消防栓。在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村和山區(qū)工作的老師也是心別無它用,一心只抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,由于環(huán)境的原因,忽視了對消防安全知識的教育,加之本身師資力量對于這一方面的知識有所欠缺,更是加大了在這些偏遠(yuǎn)地區(qū)開展消防安全知識教育的難度。主要原因有以下兩個,首先,消防部門對校園消防教育的引導(dǎo)和宣傳工作仍未形成大范圍的氣候,聯(lián)動協(xié)調(diào)機(jī)制并未步入正軌,中小學(xué)生的消防安全教育工作需要社會力量的廣泛配合,政府的資金支持與政策引導(dǎo),各行政主管部門的執(zhí)行實(shí)施,媒體的跟進(jìn)配合和報(bào)道,幾方通力合作才能有效的推進(jìn)消防安全工作日程。想象中的模式是這樣的,可是在真正實(shí)施的時(shí)候,只有學(xué)校和消防機(jī)構(gòu)兩方在單打獨(dú)斗,甚至還有推脫責(zé)任的現(xiàn)象,一些地方的教育機(jī)構(gòu)在沒有正確估量學(xué)校消防硬件設(shè)施以及老師消防知識如何的軟件設(shè)施情況下,一味地把消防安全教育任務(wù)一股腦推給學(xué)校。沒有實(shí)地演習(xí),沒有充足的器材設(shè)備,紙上談兵的工作對于學(xué)生來說意義并不大。甚至有一些黨委政府的相關(guān)工作人員依賴于消防機(jī)構(gòu)在對中小學(xué)的消防安全教育問題上,一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。目前的真實(shí)情況時(shí),消防機(jī)構(gòu)也有很多的社會任務(wù)需要執(zhí)行,人少事多,全力去抓學(xué)校的消防教育有很大的難度,甚至是不切實(shí)際的。沒有實(shí)戰(zhàn)沒有演練,學(xué)生心中對于消防防衛(wèi)的意識概念就相當(dāng)?shù)。趯W(xué)校簡單枯燥的教育方式無法吸引學(xué)生,尤其是玩心較大的中學(xué)生。其次,從高到低的黨委政府對中小學(xué)消防安全教育缺乏完善的計(jì)劃和系統(tǒng)保障,甚至都沒有把該項(xiàng)工作歸進(jìn)消防部門的安全宣傳計(jì)劃中去,深入地開展消防安全教育工作是難上加難,即使有那么寥寥幾次的教育大會工作,也只是徒有虛名,學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)依然是一頭霧水,不知道如何正確防御。

2 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對消防安全知識教育的重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及教職員工是學(xué)校消防安全教育主要的組織者、實(shí)施者和管理者,只有自身充分認(rèn)識到學(xué)校消防安全教育的重要性和必要性,才能認(rèn)真組織消防安全教育。同時(shí),對中小學(xué)生教師和教職員工開展消防安全教育培訓(xùn),使學(xué)校教師、員工掌握的各種消防基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)解決消防安全工作實(shí)際問題的能力,從而有能力提高中小學(xué)生的消防安全意識。青少年大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,學(xué)校有條件、有能力進(jìn)行有組織的系統(tǒng)的消防安全教育。對青少年的消防安全教育,學(xué)校起著主渠道的作用。隨著現(xiàn)代教育改革的推進(jìn),中小學(xué)生教育在把基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育逐漸深入的同時(shí),更要深刻地認(rèn)識到開展中小學(xué)生消防安全教育的重要性,尤其是中小學(xué)生是祖國的未來,加強(qiáng)中小學(xué)生的消防安全教育,對推進(jìn)消防工作的社會化進(jìn)程具有極其重要的意義。無論學(xué)生的父母,老師、消防職能部門還是全社會都應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到消防安全宣傳教育的必要性和重要性。

組織開展多種形式的消防安全知識教育和滅火自救實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

首先要把消防安全教育納入學(xué)生教育課程。消防安全教育課程可以針對防火基本常識、初起火災(zāi)的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法為主要內(nèi)容。

其次要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,每季度組織進(jìn)行模擬真實(shí)火場演練、突發(fā)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練,以理論結(jié)合實(shí)際的方法,把從書本、課堂、培訓(xùn)等平時(shí)教育學(xué)習(xí)獲取的消防安全知識和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,才能真正提升自防自救的技能。

三是加強(qiáng)消防宣傳教育、培養(yǎng)消防知識。校方對于宣傳消防安全知識教育的具體內(nèi)容方面,要充分考慮學(xué)生接受問題的心理特點(diǎn),把趣味性與知識性緊密結(jié)合,使教育工作更加貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際情況,在趣味中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí),進(jìn)而有一個安全的成長環(huán)境。在消防教育的課程內(nèi)容設(shè)定方面,要加強(qiáng)對學(xué)生自救自防能力的培養(yǎng),同時(shí)提升學(xué)生對于消防法制教育的理解深度,把每個年級每學(xué)年需要上的課的節(jié)數(shù),以及達(dá)到什么樣的教育目的嚴(yán)格規(guī)劃出來,并定時(shí)的檢測學(xué)生對於消防安全知識的掌握程度。借助于每年的119宣傳日,開展趣味消防知識競賽,并通過學(xué)生自制的宣傳海報(bào)來建立起學(xué)校獨(dú)具一格的消防安全知識教育文化。

3 建立學(xué)校自己的消防隊(duì)

加強(qiáng)學(xué)校自身的消防管理。在正常的教學(xué)進(jìn)度之外,組織成立教職工義務(wù)消防隊(duì),定期檢查學(xué)校的消防設(shè)施,消防通道以及用電線路是否達(dá)標(biāo),安全。對宿舍樓,實(shí)驗(yàn)室,教學(xué)樓,電氣房等重點(diǎn)部門嚴(yán)格檢查。務(wù)必保證消防設(shè)施的安全性,以及疏散通道的暢通。在發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施有問題的情況下,要及時(shí)上報(bào),取得資金支持,來更新為更好的防火工具。同時(shí),由于學(xué)校本身是專注于學(xué)校知識性教育的,在對消防方面肯定沒有專業(yè)人員的水平高,因此,要借助于專業(yè)人士來增強(qiáng)對消防設(shè)施的定期維護(hù)工作,把僅有的消防設(shè)備放在最需要最能及時(shí)解決問題的地方,通過開展消防演習(xí),增強(qiáng)學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。

4 結(jié)語

青少年學(xué)生是國家和社會的未來和希望,是“祖國的花朵”,少年強(qiáng)則國強(qiáng),對于抓好中小學(xué)生的消防安全教育不僅關(guān)乎青少年本身,也關(guān)乎社會的安全發(fā)展、文明進(jìn)步,因此,加強(qiáng)對他們的教育意義深遠(yuǎn)也刻不容緩。我們必須堅(jiān)持不懈的開展消防安全教育,加強(qiáng)消防安全教育宣傳的廣度和力度,強(qiáng)化消防意識,普及消防知識,使更多的人了解消防、重視消防。通過學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的努力,讓消防意識伴隨新生一代成長,讓慘劇不再發(fā)生!

參考文獻(xiàn)

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[3] 杜紹魁.芻議如何做好學(xué)生公寓防火工作[J].科技信息,2009(4).endprint

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