作者簡介：

作者簡介：李淼（1982—），女，漢族，遼寧省錦州市人，職務(wù)：國網(wǎng)遼寧省電力有限公司技能培訓(xùn)中心教師，職稱：中技講師，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向為電氣工程。

【摘要】隨著電力事業(yè)發(fā)展速度的不斷加快，電力職工的專業(yè)素質(zhì)面臨著越來越高的要求，這就增加了電力職工教育培訓(xùn)工作的難度。當(dāng)前，電力職工教育培訓(xùn)中存在著培訓(xùn)目的模糊、培訓(xùn)方法落后等較多的問題，本文對電路職工教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的研究，提出了進(jìn)一步發(fā)展教育培訓(xùn)工作的有效措施。

【關(guān)鍵詞】電力職工；教育培訓(xùn)；對策

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國對人力資源教育培訓(xùn)問題越來越重視。電力企業(yè)是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的支柱產(chǎn)業(yè)，在電力職工的教育培訓(xùn)方面應(yīng)該投入更多的關(guān)注與重視，針對教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合實際情況提出有效的解決措施，促進(jìn)電力企業(yè)文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

一、電力職工教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

職工教育培訓(xùn)工作是電力企業(yè)人力資源管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，隨著職工培訓(xùn)工作的不斷強(qiáng)化，教育培訓(xùn)工作也相對比較成熟。電力職工的教育培訓(xùn)工作對電力系統(tǒng)的發(fā)展有著直接的影響，是電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長的重要途徑。通過電力職工教育培訓(xùn)工作能夠培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，為電力企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（一）電力職工教育培訓(xùn)處于不發(fā)達(dá)階段

通過對電力企業(yè)的職工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職工教育培訓(xùn)工作覆蓋較差，職工教育培訓(xùn)規(guī)范不健全。部分企業(yè)雖然設(shè)置了職工教育培訓(xùn)和負(fù)責(zé)部門，但教育培訓(xùn)體制不完善；部分企業(yè)雖然設(shè)置了職工教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)部分，但并未開展教育培訓(xùn)工作；部分企業(yè)既沒有負(fù)責(zé)部門，也沒有開展教育培訓(xùn)工作[1]。實現(xiàn)了設(shè)置負(fù)責(zé)部門、真正開展培訓(xùn)工作與具備完善教育培訓(xùn)體制的僅占一小部分。

（二）電力企業(yè)逐步認(rèn)識到職工教育培訓(xùn)的重要性

科技是第一生產(chǎn)力，在科技不斷發(fā)展的當(dāng)下，各行各業(yè)都開始重視人才的培養(yǎng)，依靠高素質(zhì)的人才為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富。電力職工教育培訓(xùn)工作能夠促進(jìn)電力企業(yè)的發(fā)展，為電力企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤。電力企業(yè)越來越重視教育培訓(xùn)工作，依據(jù)職工的需求強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作。

二、電力職工教育培訓(xùn)工作中存在的問題

（一）電力企業(yè)對職工教育培訓(xùn)工作認(rèn)識不足

電力企業(yè)中存在著職工素質(zhì)、文化水平、專業(yè)技術(shù)等方面均較差的問題，在生產(chǎn)的過程中缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，而且職工管理水平也不符合要求。此外，電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對職工教育培訓(xùn)工作的重視程度不足，在職工教育培訓(xùn)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)過程中缺乏遠(yuǎn)見。

（二）電力職工參與教育培訓(xùn)工作的積極性較差

電力企業(yè)的職工管理制度與員工激勵機(jī)制并不完善，導(dǎo)致電力職工教育培訓(xùn)工作流于形式，并不能夠真正發(fā)揮教育培訓(xùn)工作的真正作用。企業(yè)對教育培訓(xùn)工作認(rèn)識不足，不重視職工教育培訓(xùn)工作，而職工也沒有全身心投入到教育培訓(xùn)工作中，積極性較差。

（三）電力企業(yè)教育培訓(xùn)基礎(chǔ)條件較差

電力企業(yè)在職工教育培訓(xùn)工作方面的投入是比較少的，設(shè)備缺乏或者陳舊，導(dǎo)致不能夠滿足教育培訓(xùn)工作的要求。當(dāng)前，很多職工教育培訓(xùn)工作中所運(yùn)用的硬件與軟件存在著較大的區(qū)別，而且沒有形成健全的電力企業(yè)培訓(xùn)市場體系，大部分的職工教育培訓(xùn)工作都是通過行政單位、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校來進(jìn)行的，對職工教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效率造成了嚴(yán)重的影響。

（四）電力職工教育培訓(xùn)中缺乏專業(yè)的考核制度與培訓(xùn)師

電力職工教育培訓(xùn)中缺乏完善的考核制度，導(dǎo)致職工在參加培訓(xùn)的過程中缺乏積極性與主動性，教育培訓(xùn)工作很多情況下都形同虛設(shè)。此外，教育培訓(xùn)工作還缺乏專業(yè)的培訓(xùn)師，培訓(xùn)師在教育培訓(xùn)過程中發(fā)揮著非常重要的作用，對職工教育培養(yǎng)效果與職工能力素質(zhì)都有著直接的影響，進(jìn)而會影響到電力企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與可持續(xù)發(fā)展。

三、強(qiáng)化電力職工教育培訓(xùn)工作的措施

（一）提高電力企業(yè)對職工教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識

生產(chǎn)安全是電力企業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié)之一，電力職工操作的正確性與可靠性是企業(yè)生產(chǎn)安全的必要保障。因此，電力企業(yè)必須重視與強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)工作，以企業(yè)與職工的實際情況制定規(guī)范的培訓(xùn)計劃，促進(jìn)職工專業(yè)技能的進(jìn)一步提高，將員工培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人才[2]。

（二）電力企業(yè)實現(xiàn)職工激勵體制的建立與完善

職工的層次與階段不同，所產(chǎn)生的需求也是不同的，電力企業(yè)在進(jìn)行職工教育培訓(xùn)工作的過程中必須將職工的具體需求作為依據(jù)。電力企業(yè)要不斷建立與完善教育培訓(xùn)、培訓(xùn)考核、工資待遇一體化的管理機(jī)制，電力職工在上崗前必須進(jìn)行嚴(yán)格的考核，真正做到持證上崗、待遇兌現(xiàn)。此外，電力職工教育培訓(xùn)師也要充分發(fā)揮自己的職能，對電力職工進(jìn)行引導(dǎo)與督促，充分調(diào)動電力職工學(xué)習(xí)的積極性與主動性，進(jìn)一步促進(jìn)電力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

（三）提高教育培訓(xùn)師的綜合素質(zhì)

電力職工教育培訓(xùn)工作對培訓(xùn)師有著較高的要求，而且培訓(xùn)師在工作中面臨著工作量大與工作壓力大的現(xiàn)狀。培訓(xùn)師應(yīng)該將教育培訓(xùn)工作視為一種藝術(shù)與愛好，從而能夠更加輕松地投入到教育培訓(xùn)工作中，在教育工作中實現(xiàn)自我價值。通過這種方式，一方面能夠提高培訓(xùn)師的工作積極性，另一方面能夠激發(fā)培訓(xùn)師的潛能，將更多的知識傳授給電力職工，培養(yǎng)更多符合企業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

（四）實現(xiàn)電力職工教育培訓(xùn)模式的建立

在電力職工教育培訓(xùn)工作中可以通過演講、討論、角色扮演等方式促進(jìn)職工創(chuàng)新思維的發(fā)展，借助各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，構(gòu)建電力企業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)電力企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

總結(jié)：

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，對電力的需求不斷增大，電力行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。電力行業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就必須重視職工教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)職工專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)電力核心競爭力的提高，為電力企業(yè)的健康、快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周志軍. 企業(yè)職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與實踐探索——以宜興市鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為例[J]. 成功（教育），2012，22（32）：289-290.

[2]封延君. 職工繼續(xù)教育——電力企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的有效途徑[J]. 中國電力教育，2011，24（26）：249-250.