美國《發(fā)育與心理病理學》雜志刊登的一篇文章稱，一項最新研究發(fā)現，蹣跚學步的孩子學說話晚，日后更容易出現多動癥和注意力不集中等多種行為問題。如果3歲半時孩子語言能力還很差，父母應該尋求專業(yè)人士的幫助。

該研究結果以跟蹤調查為依據。美國印第安納大學研究人員對120名2歲半的幼兒展開了為期1年的跟蹤調查，分別在這些孩子3歲和3歲半時測試他們的語言理解能力、口語詞匯和行為的自我調節(jié)能力，同時了解了家長和老師對孩子行為問題的評估情況。結果顯示，兒童早期語言技能差會限制其自我行為控制能力，進而導致多動癥及其他注意力缺失等問題。

研究負責人埃塞克·彼得森博士表示，語言能力較差的孩子在行為自我調節(jié)能力方面也相對更差，所以行為問題會更多。該研究表明，學前兒童語言發(fā)展對預防日后行為問題至關重要，家長應該密切關注孩子可能存在的語言發(fā)展遲緩問題。

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