建莉

家庭生活中的“控制”往往發(fā)生在不經(jīng)意間，且家長(zhǎng)的社會(huì)化程度越高，控制越容易發(fā)生。所以我們常常會(huì)看到一種奇怪的現(xiàn)象：某些父母能力非凡，事業(yè)成功，社會(huì)地位高，在孩子的教育上也很用心，可他們的孩子卻懦弱、笨拙、自卑、消沉。

為什么會(huì)這樣呢？許多人也許并沒(méi)有意識(shí)到，這背后的深層原因正是強(qiáng)勢(shì)父母對(duì)孩子無(wú)所不在的控制。

王女士是位大學(xué)教授，當(dāng)年從農(nóng)村考大學(xué)進(jìn)入城市，一直讀到博士。老公是她的大學(xué)同學(xué)，也從農(nóng)村考上大學(xué)，能力很強(qiáng)，現(xiàn)在是國(guó)企高管。他們的兒子叫曉航，已上大學(xué)。

這本該是一個(gè)令人羨慕的家庭，但事實(shí)并非如此。

曉航由于高考不理想，只上了一所普通高校。這已經(jīng)讓父母深感失望，更糟糕的是：大一他就掛科，大二開始不上課，整天打網(wǎng)游。父母沒(méi)收了他的電腦，他就到網(wǎng)吧通宵不回宿舍。到學(xué)期結(jié)束，他也不參加考試，以至于學(xué)校給他下了最后通牒，再這樣下去，就開除他。

王女士非常苦惱，專門為此事找我。我了解事情的前后經(jīng)過(guò)后，斷定曉航的現(xiàn)狀和父母的教養(yǎng)方式存在著因果關(guān)系。

高知父母，

養(yǎng)育的兒子卻沒(méi)出息

父母勤奮努力，獲得了較高的社會(huì)地位和不菲的經(jīng)濟(jì)收入，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗改變?nèi)松钡捏鹧?，于是，他們把這種經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到孩子身上，于是錯(cuò)誤產(chǎn)生了。

王女士說(shuō)，兒子一出生，她就非常注意培養(yǎng)孩子。孩子稍懂事，她就嚴(yán)格要求，如果孩子做得不好，她就會(huì)提出批評(píng)，生氣了也會(huì)打孩子。

學(xué)前階段，曉航聽(tīng)話又聰明，比同齡人出色。上小學(xué)后，她給曉航制訂了詳細(xì)的作息時(shí)間表，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)寫作業(yè)，每天看電視不超過(guò)半小時(shí)，閱讀不少于一小時(shí)，幾點(diǎn)上床睡覺(jué)，考試錯(cuò)誤率不許超過(guò)百分之幾。

開始，孩子表現(xiàn)得不錯(cuò)，能按家長(zhǎng)的要求去做，成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊?。但孩子的自覺(jué)性一直沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，日復(fù)一日，幾乎所有的事情都要在父母的催促和監(jiān)督下完成。且隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子越來(lái)越逆反，凡父母主張的，他必抗拒。

父母為培養(yǎng)他的男子漢氣概，給他報(bào)了跆拳道班;為鍛煉他的專注力，給他報(bào)了圍棋班;聽(tīng)說(shuō)游泳最能強(qiáng)身健體、塑造體形，又給他報(bào)了游泳班;同時(shí)，為培養(yǎng)他的藝術(shù)氣質(zhì)，又請(qǐng)老師教他吹薩克斯。這些課外班都是家長(zhǎng)再三考慮后選擇的，曉航卻一個(gè)也不接受。這讓父母非常生氣。

不管怎樣，曉航在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，畢業(yè)后順利進(jìn)入一所不錯(cuò)的中學(xué)。

家長(zhǎng)以為曉航上中學(xué)后，學(xué)習(xí)會(huì)變得主動(dòng)些，然而事與愿違，他的好習(xí)慣依然沒(méi)有養(yǎng)成。對(duì)如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家長(zhǎng)動(dòng)過(guò)很多腦筋，想過(guò)很多辦法，可到最后由于孩子不配合，都未能執(zhí)行下去，各種方案在一次次的爭(zhēng)吵中不了了之。

當(dāng)時(shí)曉航唯一感興趣的是打游戲，家長(zhǎng)規(guī)定每天只能玩1小時(shí)。事實(shí)上，他完全不按約定行事，每次都找借口拖延。父母看不下去，強(qiáng)制關(guān)機(jī)。為此，雙方?jīng)]少發(fā)生沖突。

為轉(zhuǎn)移孩子對(duì)網(wǎng)游的癡迷，父親百忙中抽出時(shí)間陪他打籃球。曉航很快喜歡上了打籃球。他家住在大學(xué)校園里，有隨時(shí)開放的籃球場(chǎng)，曉航在球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，班里愛(ài)打籃球的同學(xué)也不時(shí)找他一起去打球。

曉航很快將注意力從電腦游戲轉(zhuǎn)移到了打籃球上，可是家長(zhǎng)又開始覺(jué)得他花在球場(chǎng)上的時(shí)間太多。自從不玩電游后，曉航的成績(jī)進(jìn)步不少，但離理想名次還有一段距離，如果再用功一些，名次肯定會(huì)前進(jìn)。于是，家長(zhǎng)規(guī)定，他每周只許打一次籃球，每次打一個(gè)半小時(shí)。

曉航答應(yīng)得好好的，但是一旦打起球來(lái)，就忘了時(shí)間。媽媽生氣地跑到球場(chǎng)上，強(qiáng)行把兒子叫回來(lái)。孩子非常不高興，說(shuō)媽媽弄得他在同學(xué)面前很沒(méi)面子，以后他沒(méi)法和別人玩了。

說(shuō)到這里，王女士有些后悔，說(shuō)：“孩子在人際交往上一直比較膽怯，那段時(shí)間他和同學(xué)來(lái)往很好，似乎有了一些自信，可我沒(méi)在意。后來(lái)，沒(méi)人再找我兒子打球了，我心里還暗暗高興，認(rèn)為他馬上要上高中了，少玩點(diǎn)好，畢竟他將來(lái)能考上一所好大學(xué)，比什么都強(qiáng)?！?/p>

聽(tīng)到這里，我?guī)缀跻迥_嘆息，多好的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，可惜被破壞掉了。不過(guò)，不需要我再說(shuō)什么，顯然王女士已經(jīng)意識(shí)到了自己的過(guò)失。

曉航不打籃球后，重新陷入對(duì)電游的癡迷，父母強(qiáng)行關(guān)電腦，他就玩手機(jī)。為玩手機(jī)，他在衛(wèi)生間里一蹲就是幾個(gè)小時(shí)。高中三年，他幾乎天天和父母發(fā)生沖突，學(xué)習(xí)每況愈下，高考自然不理想，成績(jī)只上了二本線。

報(bào)專業(yè)時(shí)，曉航想學(xué)計(jì)算機(jī)，但父母覺(jué)得他學(xué)計(jì)算機(jī)不過(guò)是為了滿足玩電游的欲望，于是硬讓兒子報(bào)了父母上大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)，因?yàn)楦改脯F(xiàn)在的研究領(lǐng)域和從事的行業(yè)就是這個(gè)，將來(lái)好為他安排工作，媽媽還建議兒子將來(lái)報(bào)考她的碩士和博士。

為這事，他們又和孩子發(fā)生了沖突。父母認(rèn)為選專業(yè)是一輩子的事，關(guān)系到將來(lái)的生存和發(fā)展，所以絕不讓步。父親一著急說(shuō)出這樣的話：“就你這樣子，將來(lái)自己能找到工作嗎？還不得我?guī)兔?！?/p>

最終孩子屈服，只提出一個(gè)條件，到外地上大學(xué)。父母勉強(qiáng)同意了。

強(qiáng)勢(shì)母親，

反思童年父母教育

曉航進(jìn)入大學(xué)后，脫離了父母的監(jiān)督，完全失控。如今看來(lái)，要完成學(xué)業(yè)是不可能了。

說(shuō)到這里，王女士傷心地落了淚，說(shuō)：“我小時(shí)候，父母根本不管我，全憑自覺(jué)?？晌覟闀院礁冻鲞@么多，他卻這個(gè)樣子。您說(shuō)，這是為什么？”

天下沒(méi)有完美的家長(zhǎng)，是父母就會(huì)犯錯(cuò)誤。王女士也犯了很多錯(cuò)，概括起來(lái)，其實(shí)就一個(gè)——太強(qiáng)勢(shì)，不給孩子自由。曉航降生在物質(zhì)條件優(yōu)裕的家庭，卻一直戴著精神的枷鎖。

王女士的臉上現(xiàn)出難以接受的表情。我沉默了一會(huì)兒，感覺(jué)她對(duì)我剛才的話在情緒上有所消化后，才接著說(shuō)：“小時(shí)候，你的父母不管你，也許你認(rèn)為這是不盡職，但從教育的角度看，這恰恰是一種成全。當(dāng)年父母不管你，客觀上減少了對(duì)你的控制，為你的自由成長(zhǎng)提供了空間。你像撒落在原野的種子，憑借適當(dāng)?shù)挠曷蛾?yáng)光，如遇到幾個(gè)好老師，在學(xué)習(xí)上獲得成就感或體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣等，潛能得以充分發(fā)揮。而一些高知家長(zhǎng)，比如你和你先生，作為社會(huì)人，十分優(yōu)秀;作為家長(zhǎng)，卻太強(qiáng)勢(shì)了。世間萬(wàn)事，過(guò)猶不及。雖然你們的主觀愿望是好的，但在客觀上卻形成了對(duì)他人自由意志的剝奪。你兒子從小到大，事事聽(tīng)命于你們，沒(méi)有玩耍的自由，沒(méi)有安排時(shí)間的自由，沒(méi)有發(fā)展愛(ài)好的自由，沒(méi)有選擇專業(yè)的自由，你們安排了他的一切，還不允許他犯錯(cuò)，也不在乎他的面子……你以為為孩子付出了很多，為孩子創(chuàng)造了好的條件，這就是好的教育，其實(shí)，你兒子一直生活在半窒息狀態(tài)，他的自我管理能力沒(méi)有機(jī)會(huì)得到鍛煉和提升。上大學(xué)前，有父母的監(jiān)督，學(xué)業(yè)他還能應(yīng)付。上大學(xué)后，離開了父母，又面對(duì)不喜歡的專業(yè)，他無(wú)力管理自己，心理和意志開始崩潰，出現(xiàn)這種情況并不讓人意外。”

王女士很驚訝，看得出她理解了。我沉默片刻后，又道：“現(xiàn)在，‘富二代、‘官二代出問(wèn)題的很多，社會(huì)習(xí)慣于把原因歸咎于他們的父母為富不仁或?yàn)楣俨蝗?，這種歸因太簡(jiǎn)單。我相信絕大多數(shù)的‘富二代和‘官二代是好的。去掉偏見(jiàn)，客觀地說(shuō)，很多富人和官員是我們社會(huì)的精英，他們絕不會(huì)蠢到故意縱容自己的孩子放肆和墮落。恰恰相反，他們會(huì)比常人更期望孩子優(yōu)秀，更害怕孩子出問(wèn)題。如果這些人的孩子出了問(wèn)題，更多的原因是孩子被管制過(guò)度了。父母的能量越大，對(duì)孩子自由的剝奪越多，出現(xiàn)的后果就越嚴(yán)重……作為優(yōu)秀的社會(huì)人，這是生產(chǎn)力;作為強(qiáng)權(quán)家長(zhǎng)，則是破壞力?！?/p>

王女士突然說(shuō)：“您的分析讓我想到了我弟弟。我和弟弟的成長(zhǎng)，可能正印證了您的說(shuō)法?！?/p>

下面是她的講述：

小時(shí)候，我每天要幫父母干農(nóng)活，弟弟則什么也不用干。我心里不平衡，覺(jué)得委屈。我10歲那年，偶然在村里一戶人家發(fā)現(xiàn)了一本書，被吸引住了，以至于忘了回家，結(jié)果被媽媽罵了一頓。那本書似乎有種魔力在吸引我，第二天我盡快干完農(nóng)活，又跑到那家人那里去看書。

這次我發(fā)現(xiàn)他家有很多書，如《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等。那家人允許我看書，但不允許我將書帶走，于是我就常跑到他家看。盡管我一再提醒自己，卻還是因?yàn)榭吹锰朊远藭r(shí)間，為此沒(méi)少挨父母的責(zé)罵。責(zé)罵聲中，我讀了幾十本中外名著。

小學(xué)畢業(yè)，父母不想讓我再上學(xué)，我哭著抗?fàn)?，一定要上。?dāng)時(shí)我并沒(méi)有明確的目標(biāo)，只是為了逃避繁重的農(nóng)活。讀初一時(shí)，國(guó)家恢復(fù)高考，我看到了希望，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。因?yàn)槌煽?jī)出色，經(jīng)常是年級(jí)第一名，所以升高中時(shí)，父母沒(méi)有阻攔。之后我順利考上大學(xué)，成為村里的第一個(gè)大學(xué)生，這是父母萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。

弟弟比我小5歲，聰明伶俐，父母一心要把他培養(yǎng)成大學(xué)生，尤其我考上大學(xué)后，他們對(duì)弟弟更用心，什么活也不讓他干，父母的口頭禪是“只要你好好學(xué)習(xí)，我們累死也心甘情愿”?？傻艿艿某煽?jī)一直不好，最終沒(méi)考上大學(xué)，且脾氣暴躁，好逸惡勞，讓父母大失所望。

在村里人看來(lái)，我弟弟天生就沒(méi)出息，雖然和我生活在一個(gè)家庭，父母對(duì)他更用心，他卻稀泥糊不上墻。現(xiàn)在看來(lái)，雖然生活在一個(gè)家庭里，我和弟弟所受的教育卻不一樣。正因?yàn)楦改笇?duì)弟弟管制太多，在學(xué)習(xí)上給弟弟的壓力太大，弟弟才變得越來(lái)越笨，越來(lái)越不上進(jìn)。

我點(diǎn)頭，感覺(jué)她分析得非常好。

王女士嘆息說(shuō)：“我一直以為自己是個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，沒(méi)想到我教育孩子的水平根本沒(méi)超過(guò)我的父母。我是拿著鋤頭雕刻美玉的農(nóng)夫，這20年，硬生生地把璞玉一點(diǎn)點(diǎn)砸成了小石頭。您說(shuō)，我怎樣才能把我對(duì)兒子造成的傷害修復(fù)好？我兒子還有救嗎？”

我如實(shí)說(shuō)，傷害就是傷害，有些傷害造成的陰影會(huì)綿延一生。但這不意味著這個(gè)人就完了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是帶著童年的心理創(chuàng)傷長(zhǎng)大的。人的機(jī)體有很強(qiáng)的自我修復(fù)能力，人的心理也同樣。我們只要找到真正的病根，然后對(duì)癥下藥，情況肯定會(huì)好轉(zhuǎn)。所以，你要樹立信心。孩子的問(wèn)題是從小受到的管制太多，那么從現(xiàn)在起，把自由還給他。

放棄控制，

孩子才有自立的希望

王女士和我一直保持著聯(lián)系，后面的情況大致是這樣的：

她回去后，跟孩子談了話，剖析了自己多年來(lái)教育上的失誤，并表達(dá)了悔恨之意。孩子很驚訝，但不置可否。接下來(lái)，她告訴孩子，她現(xiàn)在完全理解他不想上課和考試的心情，讓孩子別著急，想想自己接下來(lái)該怎么辦。她給孩子的建議是休學(xué)一年，到各地旅游，同時(shí)讀些想看的書。孩子同意了，但是休學(xué)后并沒(méi)有像家長(zhǎng)期望的那樣去閱讀或旅游，而是把自己關(guān)在臥室，晝夜顛倒地上網(wǎng)玩游戲，不洗臉不洗澡，也不出門。

這種情況持續(xù)了10多天，王女士難以忍受，打電話向我求助。我告訴她不要著急，心理從無(wú)序走向有序，必然要經(jīng)歷一個(gè)混亂期，這就像整理衣柜時(shí)，我們需要把里面的東西都拿出來(lái)，這時(shí)床上、沙發(fā)上堆滿了東西，整個(gè)家似乎亂套了，還不如以前呢。但是只要有信心，假以時(shí)間和合理安排，真正的有序就會(huì)慢慢呈現(xiàn)。

這半年時(shí)間，孩子的表現(xiàn)令她幾乎崩潰。這個(gè)過(guò)程，與其說(shuō)在等待孩子變化，不如說(shuō)她翻越了最艱難的心路雪山。她還要說(shuō)服丈夫，理解當(dāng)下孩子的“墮落”，阻止丈夫的“破壞性行為”。她不僅自己翻雪山，還攙一個(gè)人去翻！我很佩服她自我批判的勇氣和自我反思的能力，這個(gè)瞬間，我看到一個(gè)學(xué)者的理性和智慧。

她不但放棄對(duì)孩子的控制，同時(shí)給孩子賦權(quán)。小到晚上吃什么、周末去爬山還是睡懶覺(jué)，大到她的課題選題，都讓孩子參與討論和決策，讓孩子感到他是有能力、有話語(yǔ)權(quán)的，感覺(jué)父母需要他。

慢慢地，兒子不再抗拒，和父母有了交流，也有了笑容。王女士說(shuō)，孩子休學(xué)后的第一個(gè)月，她其實(shí)心里還不能真正接受兒子不上學(xué)的現(xiàn)實(shí)，促使她徹底改變的，是她無(wú)意中看到兒子電腦中的日記，發(fā)現(xiàn)他居然有自殺的打算。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到兒子活得這樣痛苦，連生命都打算放棄了，而自己卻還在“上進(jìn)心”上和孩子糾纏不休。

聯(lián)想到現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就有學(xué)生跳樓自殺，她開始了真正的反思，什么是好的教育，什么是真正的幸福？所以孩子休學(xué)一年后，還是不想回學(xué)校，提出退學(xué)，她同意了。

曉航當(dāng)時(shí)并沒(méi)想好退學(xué)后干什么，她安慰孩子，不著急，人生很長(zhǎng)，尋找也是生活的一部分，跟著感覺(jué)走就可以了。

媽媽的話給了兒子巨大的安慰和信心。退學(xué)后，曉航又在家里“墮落”了半年。一天，他突然說(shuō)，在校園里開個(gè)果蔬飲品店應(yīng)該不錯(cuò)，然后講了他的看法和計(jì)劃。王女士沒(méi)想到兒子講得頭頭是道，且想法比較成熟，當(dāng)即表示支持，并幫兒子在校園租了一個(gè)幾平方米的小店。

自己是大學(xué)教授，兒子在校園賣飲品。這要擱在以前，王女士說(shuō)她是絕對(duì)不能接受的。但是，現(xiàn)在她坦然接受了。兒子的變化至少讓她放心了，也讓她看到了兒子自立的希望。

王女士后來(lái)告訴我，曉航的飲品店生意不錯(cuò)，現(xiàn)在已經(jīng)在另一所大學(xué)開了分店，還雇了伙計(jì)。至于他將來(lái)是把生意越做越大當(dāng)老板，還是一輩子就開小店過(guò)日子，或者回校園上學(xué)，都順其自然吧，人生最重要的是有幸福感。她相信孩子只要有正常的心態(tài)，總會(huì)找到生存之道的。

【編輯：楊子】