王桂艷

教材分析：

本套教材總體思路是以話題為綱，以交際功能為主線，通過會話交流、操練詞匯、說唱玩演、角色扮演和完成任務(wù)等多樣活動來學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)知識和基本技能。

設(shè)計理念：

英語課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給學(xué)生更多的展示和想象的空間，最終能夠靈活使用日常用語及回答提問。

教學(xué)設(shè)計思路：

一、課前導(dǎo)學(xué)

1.通過本課學(xué)習(xí)使同學(xué)們能夠掌握單詞 six，seven，eight.

2.能夠運用所學(xué)句型互相提問名字和年齡。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示課件）

1.知識目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)并背誦單詞six，seven，eight.

（2）背誦數(shù)字from one to eight.

2.能力目標(biāo)：

（1）能運用句子進行對話。

（2）通過游戲的形式鍛煉同學(xué)們對數(shù)字的反應(yīng)能力。

3.情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)同學(xué)們對英語數(shù)字的興趣。

（2）培養(yǎng)簡單日?？谡Z交流。

三、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：

（1）對數(shù)字1至8的快速反應(yīng)。

（2）單詞七、八、九的背誦與書寫。

2.教學(xué)難點：用英語詢問名字和年齡。

四、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片。

2.準(zhǔn)備掛圖、氣球，供學(xué)習(xí)對話使用。

3.準(zhǔn)備錄音和錄像帶。

五、教學(xué)流程

1.熱身（Warm-up）

一起唱英文歌曲How old are you？準(zhǔn)備若干氣球，練習(xí)學(xué)過的數(shù)詞。

2.新課導(dǎo)入（Presentation）

展示本課教學(xué)掛圖，提出幾個問題讓學(xué)生回答：這幅圖描寫的情景在什么地方？“你多大了？”用英語怎么說？聽錄音，讓學(xué)生聽，“你多大了？”怎么說？

3.新單詞練習(xí)，進行單詞記憶訓(xùn)練，出示課件。

出示four + two=？ 板書 six.

five + two=？ （出示題找同學(xué)回答） 板書 seven.

six + two=？ （出示找同學(xué)回答） 板書eight.

4.Now lets count from one to eight.（比賽看哪個小組說得又快又好，全對的可鼓勵并給小組加分。）

5.Lets do a chant.進行數(shù)字1至8的鞏固（老師帶領(lǐng)大家做律動。）

6.出示課文Good morning .Whats your name？ My names ?Gao Wei.（講解情景并引導(dǎo)同學(xué)們進行翻譯及模仿）

7.以小組為單位進行情景表演對話。（選學(xué)生扮演醫(yī)生和高偉）

8.游戲：小組之間用英語說出自己的電話號碼，最快翻譯出來的小組加分并給予鼓勵。（通過游戲加強數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和鞏固）

六、教學(xué)鞏固與拓展

1.背誦并默寫數(shù)字六、七、八。

2.完成數(shù)字接龍。

七、出示課件，視頻《Ten Little Indians》.

八、課堂小結(jié)

小組內(nèi)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容并加以練習(xí)。

九、家庭作業(yè)

1.Write the new words.

2.Read the text

十、板書設(shè)計

Lesson 9

six，seven，eight

How old are you？

Im ?six

（責(zé)任編輯 劉新蕊）