劉金有 穆巍 蘇玥 王琳

（天津科技大學(xué)體育部 天津 300222）

據(jù)資料報(bào)道,2008年全國(guó)普通高校招生計(jì)劃為599萬(wàn)人,2009年全國(guó)普通高校招生計(jì)劃為625萬(wàn)人,2010年全國(guó)普通高校招生計(jì)劃為657萬(wàn)人,2011年全國(guó)普通高校招生計(jì)劃為675萬(wàn)人,2012年全國(guó)安排普通高校招生計(jì)劃為685萬(wàn)名。如此大規(guī)模的招生,將會(huì)在大學(xué)生畢業(yè)時(shí)產(chǎn)生超負(fù)荷的就業(yè)壓力。

麥可思研究院發(fā)布就業(yè)藍(lán)皮書(shū)《2013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》指出:被調(diào)查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%,低于2012屆同期11個(gè)百分點(diǎn)；本科畢業(yè)生為35%,低于2012屆同期12個(gè)百分點(diǎn)；高職高專(zhuān)畢業(yè)生為32%,低于2012屆同期13個(gè)百分點(diǎn)。目前2013屆高校畢業(yè)生總體簽約進(jìn)程與上屆相比明顯下滑[1]。

如何在千軍萬(wàn)馬之中率先擠過(guò)獨(dú)木橋,是我們教育者和受教育者共同面對(duì)的課題。

調(diào)查顯示,有63.4%的用人單位招收大學(xué)生時(shí)要求能夠吃苦耐勞,其已成為用人單位需求大學(xué)生的首要考量指標(biāo)[2]。

從唐(钅廣)的“用人單位的需求行為”調(diào)查結(jié)果看,招聘時(shí)用人單位最看重應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì),第一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技藝；第二是敬業(yè)精神；第三是學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)、可塑性高；第四是溝通協(xié)調(diào)能力；第五是基本的解決問(wèn)題能力[3]。

技藝,現(xiàn)在漢語(yǔ)詞典解釋為:富于技巧性的表演藝術(shù)或手藝[4]。特長(zhǎng),現(xiàn)在漢語(yǔ)詞典解釋為:特別擅長(zhǎng)的技能或特有的工作經(jīng)驗(yàn)[4]。技藝與特長(zhǎng)其實(shí)都是指向人的一種專(zhuān)長(zhǎng)屬性,廣義上將,就是區(qū)別于其他人的一種特征。

表1 用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生特長(zhǎng)需求傾向統(tǒng)計(jì)

表2 用人單位對(duì)體育競(jìng)賽傾向性統(tǒng)計(jì)

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后,在鞏固自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,如何掌握一種區(qū)別于其他人的特征或特長(zhǎng),最大限度地發(fā)掘自身的閃光點(diǎn),是目前針對(duì)大學(xué)生就業(yè)所引發(fā)的一種現(xiàn)實(shí)思考。

為此我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一組問(wèn)卷,針對(duì)用人單位在所需專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)畢業(yè)生特長(zhǎng)的需求進(jìn)行了一次有針對(duì)性的調(diào)查與研究。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

選取天津市濱海新區(qū)地域內(nèi)的企事業(yè)單位,發(fā)放問(wèn)卷《大學(xué)生就業(yè)趨向問(wèn)卷調(diào)查表》。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

利用中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）查閱自2000年以來(lái)的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的資料和文獻(xiàn)30余篇。

1.2.2 問(wèn)卷法

在天津?yàn)I海新區(qū)地域內(nèi),去企事業(yè)單位發(fā)放問(wèn)卷90張,收回90張,回收率100%,有效率100%。在問(wèn)卷中,將特長(zhǎng)分成8大類(lèi),分別是唱歌類(lèi)（美聲、通俗、民族）、舞蹈類(lèi)（古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞）、體育類(lèi)（籃球、足球、乒乓球、羽毛球、太極拳、健美操、籃球裁判、足球裁判、其他項(xiàng)目特長(zhǎng)）、棋類(lèi)（圍棋、象棋、國(guó)際象棋）、外語(yǔ)類(lèi)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、其他語(yǔ)種）、計(jì)算機(jī)類(lèi)（網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計(jì)算機(jī)維修、軟件工程師）、樂(lè)器類(lèi)（弦樂(lè)、管樂(lè)、鍵盤(pán)樂(lè)、打擊樂(lè)）、書(shū)法繪畫(huà)類(lèi)（毛筆、硬筆、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)）,共32個(gè)特長(zhǎng),由用人單位在32個(gè)特長(zhǎng)中選擇最多5個(gè),多選作廢。每一類(lèi)當(dāng)中的特長(zhǎng)可以多選。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將采集到的相關(guān)數(shù)據(jù)利用Excal表進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析。

2 結(jié)果與分析

從表1中可以看出,目前用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生特長(zhǎng)方面的需求傾向排名順序依次為:體育類(lèi)（87）、外語(yǔ)類(lèi)（61）、計(jì)算機(jī)類(lèi)（59）、唱歌類(lèi)（54）、書(shū)法繪畫(huà)類(lèi)（45）、棋類(lèi)（38）、舞蹈類(lèi)（19）和樂(lè)器類(lèi)（16）。

在90份問(wèn)卷中有87個(gè)單位選擇了體育類(lèi)特長(zhǎng),這說(shuō)明體育作為強(qiáng)身健體的重要手段已經(jīng)被當(dāng)今社會(huì)所認(rèn)同,隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步以及人民生活水平和家庭收入的增長(zhǎng),體育的健身功能也越來(lái)越被重視和體現(xiàn)。

表1中也同時(shí)顯示,機(jī)關(guān)事業(yè)單位的需求傾向前三名為:體育類(lèi)（22）、書(shū)法繪畫(huà)類(lèi)（16）、計(jì)算機(jī)類(lèi)（15）。企業(yè)單位的需求傾向前三名為:體育類(lèi)（65）、外語(yǔ)類(lèi)（51）、計(jì)算機(jī)類(lèi)（44）。以上的排名說(shuō)明,無(wú)論是機(jī)關(guān)事業(yè)單位還是企業(yè)單位,都已經(jīng)把員工的身體健康放在了第一位。

表2顯示,在90個(gè)參與問(wèn)卷的單位中,有77%的單位每年舉行內(nèi)部體育比賽,其中91%的機(jī)關(guān)事業(yè)單位每年舉辦體育比賽,72%的企業(yè)單位每年舉辦體育比賽。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了目前企事業(yè)單位都對(duì)本單位員工的身體健康問(wèn)題非常重視,通過(guò)體育比賽增強(qiáng)員工的身體健康,也同時(shí)通過(guò)體育比賽增強(qiáng)單位的凝聚力。

表3 體育類(lèi)特長(zhǎng)中不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需求傾向統(tǒng)計(jì)

表4 用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位傾向統(tǒng)計(jì)

表5 用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生性別傾向統(tǒng)計(jì)表

表6 不同性別的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)A向性統(tǒng)計(jì)

從對(duì)外參加體育比賽的統(tǒng)計(jì)情況看,有一半的單位（49%）每年能組隊(duì)對(duì)外參加比賽,這個(gè)數(shù)字雖然不高,但是能在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行壓力如此之大的環(huán)境下,組隊(duì)對(duì)外參加體育比賽,依然說(shuō)明體育的健身作用和體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神深入人心。當(dāng)前很多的企業(yè)更是將體育作為一種企業(yè)文化來(lái)經(jīng)營(yíng),體育已經(jīng)成為團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏、積極進(jìn)取的精神象征。

表3顯示,用人單位對(duì)體育類(lèi)特長(zhǎng)中的羽毛球、乒乓球、籃球、足球四個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需求傾向性較高,其中羽毛球項(xiàng)目的被選率最高,超出排名第二的乒乓球和排名第三的籃球一倍之多,說(shuō)明了目前城市職業(yè)人群中對(duì)羽毛球項(xiàng)目的一種鐘愛(ài)程度。

對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位來(lái)講,排名前三的項(xiàng)目為:羽毛球（14）、乒乓球（9）、籃球（2）、太極拳（2）、健美操（2）。對(duì)企業(yè)單位來(lái)講,排名前三的項(xiàng)目為:羽毛球（31）、籃球（17）、足球（15）。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明羽毛球、乒乓球、籃球、足球應(yīng)當(dāng)是目前社會(huì)最熱門(mén)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,無(wú)論是機(jī)關(guān)事業(yè)單位還是企業(yè)單位都對(duì)有這些運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的大學(xué)畢業(yè)生感興趣,在校的大學(xué)生應(yīng)該盡最大能力抓住這樣一個(gè)市場(chǎng)信息,在這方面多下功夫,為自己的就業(yè)能力添加籌碼。

表4顯示,目前用人單位對(duì)大學(xué)生學(xué)歷學(xué)位的需求依然是以本科畢業(yè)生為主,在對(duì)90個(gè)用人單位的《大學(xué)生就業(yè)趨向問(wèn)卷調(diào)查表》信息采集中,選擇本科學(xué)歷的單位數(shù)量占51%,就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

具體分析,機(jī)關(guān)事業(yè)單位對(duì)學(xué)歷學(xué)位的需求,碩士:本科（學(xué)士）大約為5∶3,說(shuō)明機(jī)關(guān)事業(yè)單位由于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,碩士的比例數(shù)量有所增加,機(jī)關(guān)事業(yè)單位（不包含高等院校）對(duì)博士的需求尚無(wú)明確的態(tài)度。企業(yè)單位對(duì)學(xué)歷學(xué)位的需求,碩士:本科（學(xué)士）:高職大約為9∶17∶1,從數(shù)據(jù)上看,以本科為主的局面依然沒(méi)有打破,而對(duì)博士的需求來(lái)看,本次調(diào)查中由于不包含高等學(xué)校,而唯一一個(gè)發(fā)放問(wèn)卷的研究院為輕工業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的股份制體制研究院,是企業(yè)編制,這屬于特殊類(lèi)型的企業(yè)形式,在此不再詳述。

從表5顯示的數(shù)據(jù)看,雖然說(shuō)當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有性別歧視,但是面對(duì)真實(shí)的數(shù)據(jù),還是提醒大學(xué)畢業(yè)生正視社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性。機(jī)關(guān)事業(yè)單位中,男:女:男女均可的比例數(shù)大體為1∶1∶1,符合國(guó)家政策,而企業(yè)的情況是,男:女:男女均可的比例數(shù)大體為9∶1∶7。在此我們不再分析男女均可的最后錄取結(jié)果,而是針對(duì)企業(yè)單位中的9:1這個(gè)懸殊比例來(lái)說(shuō),對(duì)目前上大學(xué)的女學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生極大的就業(yè)壓力。

表6顯示,無(wú)論是機(jī)關(guān)事業(yè)單位還是企業(yè)單位,對(duì)男、女畢業(yè)生的體育特長(zhǎng)需求傾向都集中在羽毛球、乒乓球這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之上,這樣的一種結(jié)果,明確的說(shuō)明了如果今后想利用自己的體育特長(zhǎng)作為就業(yè)的一種渠道,應(yīng)該從羽毛球或乒乓球這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上下功夫,努力提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,在三年或四年之內(nèi),達(dá)到等級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平或在地區(qū)一級(jí)的比賽中獲得佳績(jī)。

3 結(jié)論

(1)大學(xué)期間除了學(xué)好自己本專(zhuān)業(yè)的課程之外,根據(jù)自身的體育能力和經(jīng)濟(jì)能力,努力在羽毛球和乒乓球這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上達(dá)到一定的競(jìng)技水平,對(duì)就業(yè)能起到事半功倍的作用。

(2)針對(duì)一半左右的單位能組隊(duì)對(duì)外的體育比賽情況,在校大學(xué)生應(yīng)多參加社會(huì)群體性質(zhì)的比賽,高水平的球技必定會(huì)博得場(chǎng)外參賽隊(duì)員和觀眾的關(guān)注,為在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)能夠奠定良好的基礎(chǔ)。

(3)大學(xué)女生1∶9的就業(yè)趨向比率,說(shuō)明壓力依然比男生大,如何在羽毛球和乒乓球特長(zhǎng)方面取得發(fā)光點(diǎn),不失為一條就業(yè)取勝之路。

[1]麥可思研究院.2013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2013:35-41.

[2]浙江省統(tǒng)計(jì)局課題組，黃建生，程美華，等.2009年浙江大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查-對(duì)用人單位的調(diào)查分析[J].浙江統(tǒng)計(jì),2009(10):7-9.

[3]唐(钅廣).關(guān)于用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生需求行為的研究報(bào)告[J].經(jīng)濟(jì)問(wèn)題探索,2004(11):34-37.

[4]中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第6版)[M].北京:商務(wù)印書(shū)館,2012(6):614.