鞠密才

黑龍江省大慶市蘭德學(xué)校是伴隨著慶北新城的開發(fā)應(yīng)運(yùn)而生的一所九年一貫制公辦學(xué)校，北依碧波蕩漾的蘭德湖，毗鄰芳草萋萋的蘭德公園，是大慶市2009年重點(diǎn)民生工程之一，隸屬于大慶油田教育中心。學(xué)校以現(xiàn)代教育的理想和信念，在短短三年間全力打造一所人文景觀自然和諧、人心積極向上、師生快樂與幸福，在教與學(xué)的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)共同成長及豐富生命內(nèi)涵、充滿陽光的理想校園。

在新一輪課程改革的浪潮下，面對(duì)新興學(xué)校在東城區(qū)未來發(fā)展中的壓力和挑戰(zhàn)，這所年輕的學(xué)校如何“迸發(fā)活力，燃燒激情，凝聚智慧，積淀文化底蘊(yùn)，滋潤學(xué)生生命，使學(xué)生幸福地成長”，是學(xué)校要承擔(dān)的重大而艱巨的使命。

一、理念篇：構(gòu)建辦學(xué)理念，彰顯蘭德特色

蘭德學(xué)校從誕生之日起，就處在大慶教育競爭異常激烈的核心地區(qū)，如何生存，如何為所在學(xué)區(qū)的居民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，成為學(xué)校辦學(xué)的重要課題。學(xué)校經(jīng)過反復(fù)比較、研究，最終認(rèn)為要想在眾多名校中占有一席之地，就必須打造出蘭德學(xué)校自己的品牌，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)理念，彰顯鮮明的辦學(xué)特色。

站在對(duì)油田教育負(fù)責(zé)的高度上，學(xué)校借鑒國內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，客觀辨證地分析自身優(yōu)勢，并把此優(yōu)勢作為創(chuàng)建特色的生長點(diǎn)，提出蘭德學(xué)校的辦學(xué)宗旨：“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)?！边@是全體蘭德人對(duì)教育的深情詮釋。學(xué)校提出了蘊(yùn)含人文精神和思辨特色的辦學(xué)理念：陽光教育?！瓣柟狻笔且环N比喻，是一種意象，更是一種企盼和追求。它可以比喻生命美好、燦爛；人生積極、精彩；事業(yè)成功、輝煌；生活快樂、幸福?！瓣柟饨逃本褪且藐柟庵挠柟庵说慕逃?，用愛心點(diǎn)燃愛心，用溫暖傳遞溫暖，用智慧啟迪智慧，用激勵(lì)引領(lǐng)激勵(lì)，就是要關(guān)愛、理解、激勵(lì)孩子，培養(yǎng)具有性格活潑、自立自強(qiáng)、自信樂觀、堅(jiān)毅向上的陽光學(xué)生。

學(xué)校特色的深化，促成學(xué)校辦學(xué)理念的深化。先進(jìn)的辦學(xué)理念可以外塑形象，內(nèi)聚人心，為學(xué)校的改革、發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。學(xué)校構(gòu)建的陽光辦學(xué)理念的內(nèi)涵為：“讓學(xué)生的生命成長充滿陽光；讓教師主體價(jià)值充滿陽光；讓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展充滿陽光。”秉承以上辦學(xué)理念，學(xué)校對(duì)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)理念、德育理念等方面做了進(jìn)一步闡釋：學(xué)校校訓(xùn)是：求實(shí)盡責(zé)、自立自強(qiáng)；校風(fēng)是：真誠、勤奮、正氣、陽光；教風(fēng)是：厚德、樂教、反思、創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)是：篤志、樂學(xué)、善思、敏行；教學(xué)理念是：面向全體，尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展；德育理念是：德育為首，人文為先，全面育人，全員育人，全過程育人。

二、實(shí)踐篇：踐行陽光理念，精雕校園文化

（一）陽光校舍——優(yōu)雅溫馨

蘭德學(xué)校占地面積5.1公頃，總建筑面積19702平方米，校內(nèi)建筑功能完備，布局合理，錯(cuò)落有致，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備精良，辦學(xué)條件一流。

學(xué)校配備了國內(nèi)一流的校園全景監(jiān)控系統(tǒng)以及先進(jìn)的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、校園電視臺(tái)等，為學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活的安全與便捷提供充分保障。學(xué)校體育設(shè)施先進(jìn)，近4000平方米體育館內(nèi)設(shè)有籃球、排球、羽毛球、乒乓球等場地，室外有400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道、草坪運(yùn)動(dòng)場及數(shù)個(gè)籃球場地，供學(xué)生健身、訓(xùn)練及比賽使用。

建校以來，在油田教育中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校硬件設(shè)施有了很大改變。教學(xué)區(qū)設(shè)施齊全，生活區(qū)功能完善，休閑區(qū)風(fēng)景宜人，運(yùn)動(dòng)區(qū)寬敞明亮。校園教學(xué)環(huán)境幽雅，充滿濃郁的現(xiàn)代化教育氣息，是孕育優(yōu)秀的智慧搖籃、學(xué)生求學(xué)的理想殿堂。

（二）陽光教學(xué)——優(yōu)質(zhì)高效

學(xué)校堅(jiān)持“面向全體，尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展”的教學(xué)理念，實(shí)施陽光教育，打造陽光校園。以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，以活動(dòng)展示為推動(dòng)，以高效教學(xué)為目標(biāo)，向“精、細(xì)、實(shí)”科學(xué)化管理要質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量、高水平的全面實(shí)現(xiàn)。

1.科研課題常態(tài)化

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而科研興教、科研興校則是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)校通過抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、抓課題研究、抓課堂教學(xué)實(shí)踐、抓科研成果總結(jié)，力爭工作到位、任務(wù)落實(shí)、指導(dǎo)有效，努力凸現(xiàn)教育科研的整合，形成工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中研究、研究中反思、反思中成長的科研氛圍，以科研課題帶動(dòng)教師成長，為教師科研水平的提高和自身素質(zhì)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

基于新建校的實(shí)際，學(xué)校注重動(dòng)態(tài)生成與不斷完善課題管理制度及評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)。對(duì)教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)思路主要體現(xiàn)為“五個(gè)立足”：立足崗位，鼓勵(lì)學(xué)歷提升；立足業(yè)績，支持外出學(xué)習(xí)；立足成長，實(shí)施專家引領(lǐng)；立足發(fā)展，建立成長檔案；立足校本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校堅(jiān)持開展了三屆“蘭德杯”課堂教學(xué)大賽評(píng)比活動(dòng)和新調(diào)入教師達(dá)標(biāo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂聽課、課后評(píng)課、評(píng)后敘課的常規(guī)教學(xué)管理，把科研融入教學(xué)中，促進(jìn)了教育教學(xué)和科研的發(fā)展。本學(xué)期正積極開展“校本課程你我秀”活動(dòng)。并出臺(tái)了相關(guān)評(píng)比細(xì)則，這也正是學(xué)校在實(shí)行課題研究過程中不斷反思完善、建立健全相關(guān)評(píng)價(jià)制度的剪影。

學(xué)校大力支持教師在陽光高效課堂課題上的實(shí)踐和探索，購買了大量有關(guān)高效課堂的資料和文獻(xiàn)，鼓勵(lì)和支持教師對(duì)課題進(jìn)行深入地研究，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，勇于創(chuàng)新。目前，學(xué)校陽光高效課堂課題，已經(jīng)成功申報(bào)為市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題。

2.高效課堂個(gè)性化

全面實(shí)施“陽光教育”是學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，課堂是實(shí)施的主陣地。為了讓陽光教育思想融入課堂，構(gòu)建獨(dú)具特色的課堂模式，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，精心打磨出獨(dú)具特色的“陽光高效課堂”教學(xué)模式，使學(xué)生真正成為課堂的主角。

學(xué)校提出構(gòu)建以追求課堂環(huán)境的和諧溫馨、教學(xué)行為的熱情奔放、教學(xué)方式的民主開放、教學(xué)策略的互助合作、教學(xué)效益的優(yōu)質(zhì)高效為特征的“陽光高效課堂”，并結(jié)合自身實(shí)際探索實(shí)現(xiàn)陽光高效課堂的模式方法，確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究”教學(xué)模式。在三年的探索實(shí)踐中，學(xué)校以集中培訓(xùn)、引路課、匯報(bào)課、示范課、推門課、同課異構(gòu)、校本教研觀摩等方式全面推進(jìn)陽光高效課堂的建設(shè)工作，學(xué)校相繼開展了創(chuàng)建特色備課組建設(shè)工作和陽光高效課堂教學(xué)模式多樣化創(chuàng)建工作，旨在形成學(xué)科模式群。學(xué)校把老師們深思熟慮總結(jié)得出的模式與案例集結(jié)成冊，出版了《我的模式我的課》經(jīng)驗(yàn)讀本。endprint

3.校本課程多元化

在校本課程開發(fā)上，學(xué)校全面實(shí)施國家課程與地方課程，同時(shí)全力構(gòu)建有蘭德學(xué)校特色的校本課程體系。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真思考與論證，以突出學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展所需的素質(zhì)、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，構(gòu)建并開設(shè)了必修、限定選修、自主選修三種類型的校本課程體系：有奠基人文根基的全員必修的蘭德《陽光德育六育》校本課程、全員必選的《快樂沙畫》、《快樂花樣跳繩》、《魅力葫蘆絲》、《傳統(tǒng)剪紙》、《陽光心理》、《快樂乒乓球》等精品校本課程；還有圍繞學(xué)生身體健康、人生成長、科學(xué)技術(shù)這些對(duì)學(xué)生未來發(fā)展大有益處的多種限定性選修和自主選修類的校本課程。

4.教師梯隊(duì)層次化

學(xué)校如果沒有優(yōu)秀的教師就沒有優(yōu)質(zhì)的教育。一直以來，學(xué)校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的永恒主題，將“教師梯隊(duì)建設(shè)多層次”列入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，精心營造教師健康成長的人文環(huán)境，積極創(chuàng)設(shè)和諧的校園氛圍，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德師能建設(shè)，全面加強(qiáng)教師整體素質(zhì)建設(shè)，傾力打造梯隊(duì)師資隊(duì)伍，提高教育教學(xué)發(fā)展的整體水平。

學(xué)校中心及市級(jí)教研員7人，每學(xué)年至少有3名以上教師參加市級(jí)以上展示課；建校以來一線教師參加校公開課70余人次；教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比市級(jí)獲獎(jiǎng)共20余人次，省級(jí)獲獎(jiǎng)8人次，國家級(jí)獲獎(jiǎng)3人次。

（三）陽光文化——潤物無聲

校園是育人的場所，除了優(yōu)美的環(huán)境以外，更要有濃郁的文化氛圍。陽光文化，就是文明的使者。校門口左右兩側(cè)分別設(shè)立板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾、文化宣傳牌及相關(guān)制度。行政樓外設(shè)置內(nèi)容豐富、色彩絢麗的宣傳欄，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色、教育教學(xué)成果展示、課堂教學(xué)掠影、信息化工作進(jìn)程等成果。小學(xué)部和初中部又分別制作了特色宣傳欄，介紹任課教師、年級(jí)組、教研組、備課組的相關(guān)情況，令人一目了然。大慶精神、鐵人精神等文化展板更是將時(shí)代精神融入到了蘭德人的日常工作和生活中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師共同創(chuàng)作《蘭德賦》張貼在小學(xué)部陽光大廳，它猶如一部書簡徐徐展開，凝聚了蘭德學(xué)校文化內(nèi)涵的精髓。此文用賦的手法，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、講究對(duì)仗、聲韻和諧、朗朗上口，共計(jì)480個(gè)字。文勢滔滔，波瀾層疊。用詞精雕細(xì)琢，文氣酣暢，氣勢磅礴。凝練了我校建校歷史、辦學(xué)思想、高效課堂、特色校本、育人成果諸多方面。這些陽光燦爛的文化宣傳，增添了校園的人文風(fēng)情，對(duì)于學(xué)生來說，也是潛移默化的教育和引導(dǎo)。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：校園文化建設(shè)就是“努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說話”。走進(jìn)教學(xué)樓，推開每扇門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每堵墻都說話，每扇門都含情。樓門文化就像一部立體的、繽紛的、富有吸引力的教科書，是孩子們品德提升的另一重要途徑。時(shí)時(shí)美化心靈，處處浸潤德育。這里真正做到了讓每一寸土地都充滿真情，讓每一秒時(shí)間都充滿感動(dòng)。每一扇大門的中間都有溫馨提示：“走進(jìn)蘭德，走進(jìn)理想?！?、“我拼搏，我進(jìn)步，我努力，我優(yōu)秀?！薄办o以修心，儉以養(yǎng)德?！?、“學(xué)校是我家，潔凈靠大家?！薄@些溫馨的語言對(duì)學(xué)生良好品德習(xí)慣的形成起到了潛移默化的作用。有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，這種“無聲的語言”潛移默化地顯示著環(huán)境教育的力量。

學(xué)校十分重視在教室環(huán)境創(chuàng)新上下功夫，注重積累和繼承，形成自身特色，為學(xué)生搭建一片揮灑青春、張揚(yáng)個(gè)性、健康成長的舞臺(tái)。為了給學(xué)生營造一個(gè)整潔、優(yōu)美、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為了增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感，讓教室成為師生共同成長的精神樂園，盡最大的力量突出環(huán)境育人的潛在作用，我們放手讓學(xué)生們從整體布局、班級(jí)特色、墻壁文化等方面對(duì)自己的班級(jí)文化氛圍進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，用靈巧的雙手點(diǎn)綴學(xué)習(xí)空間，以自己最佳的創(chuàng)意將教室煥然一新，展現(xiàn)出各班級(jí)獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。教室里分布了各種各樣的版塊，這些版塊上都有不同的名字：“名人名言”、“佳作園地”、“我們的故事”、“成長的足跡”等，學(xué)生的優(yōu)秀作文、成長記錄、美術(shù)作品在這里展示，從而形成了每個(gè)班級(jí)不同的人文氛圍。走進(jìn)每一個(gè)小“家”，都讓人感受到了孩子們的用心設(shè)計(jì)：“我行我秀”的精彩紛呈、“書香一角”的濃濃書味、“風(fēng)采展示”的獨(dú)具匠心以及每一堵墻，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯了孩子們的靈動(dòng)與智慧。在全體師生的共同參與下，每個(gè)教室都煥然一新，成為令人賞心悅目的溫馨家園。

（四）數(shù)字校園——飛速發(fā)展

蘭德學(xué)校自建校以來，以前瞻性的思考、現(xiàn)代化的辦學(xué)思路和國際化的眼光構(gòu)建學(xué)校，特別是在數(shù)字化校園建設(shè)方面，以其站位高遠(yuǎn)、設(shè)備先進(jìn)、理念超前的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，率先獲得了黑龍江省和油田教育中心“數(shù)字化校園先進(jìn)校”的榮譽(yù)稱號(hào)。2013年，我校校園網(wǎng)站榮獲大慶油田教育中心網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)、美工特色一等獎(jiǎng)。

在油田教育中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、扶持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)籌劃，整體思考，重點(diǎn)把握，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)和管理中的輔助作用。目前，已配備16類主體設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要有IBM服務(wù)器3臺(tái)，銳捷核心交換機(jī)1臺(tái)，專業(yè)路由器1臺(tái)，接入交換機(jī)45臺(tái)，并配備泰恩數(shù)據(jù)備份裝置，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)備份，解決了學(xué)校服務(wù)器重要數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)備份的問題。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)外部互聯(lián)網(wǎng)總帶寬100M，學(xué)校內(nèi)部局域網(wǎng)1000M到桌面，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場所，全天網(wǎng)絡(luò)暢通。全?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)327臺(tái)，印刷復(fù)印設(shè)備16臺(tái)，班班配有電子白板、計(jì)算機(jī)、實(shí)物展臺(tái)，錄播備課廳一套、語音微機(jī)雙功能室三個(gè)、監(jiān)控系統(tǒng)一套，廣播系統(tǒng)一套。校園網(wǎng)絡(luò)資源豐富，實(shí)現(xiàn)了資源共享，校園電子監(jiān)控系統(tǒng)為校園安全提供了保障，學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)備已達(dá)到全中心一流、全市領(lǐng)先的水平。

硬件的支撐推動(dòng)了軟件的開發(fā)與利用，學(xué)校自主研制開發(fā)了教學(xué)設(shè)計(jì)庫、經(jīng)典課例庫、教學(xué)素材庫、學(xué)科命題庫、成績分析庫等五庫，該軟件在我市各校自主研發(fā)的應(yīng)用軟件中處于領(lǐng)先地位，為提高我校教育教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提供保障。全體教師積極投身到信息技術(shù)與新課程整合和應(yīng)用中，課堂中精彩、實(shí)用、多元的教學(xué)手段促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校在“陽光高效課堂交流研討課”活動(dòng)中借助錄播備課廳實(shí)現(xiàn)異地同步觀摩研討的效果，活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)半月，受到同行、社會(huì)和家長的廣泛關(guān)注，獲得一致好評(píng)。高科技手段為教育教學(xué)、課題研究推波助瀾。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代讓更多人關(guān)注蘭德學(xué)校的快速和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

三、成果篇：珍視累累碩果，科學(xué)跨越發(fā)展

一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過全校教職工的共同努力，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，取得了輝煌的成績，展示了“陽光教育”理念的無窮魅力，辦學(xué)實(shí)踐結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

學(xué)校被評(píng)為黑龍江省德育工作先進(jìn)集體、黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、黑龍江省文明交通示范學(xué)校、黑龍江省綜合治安先進(jìn)單位、油田教育中心文明單位、油田教育中心先進(jìn)職工之家、全國作文教學(xué)先進(jìn)單位；“建構(gòu)陽光高效課堂教學(xué)模式與實(shí)施方法研究”被確定為大慶市“十二五”攻關(guān)科研課題、省重點(diǎn)課題、國家級(jí)重點(diǎn)課題的子課題；2013年7月學(xué)校承擔(dān)的中央教科所國家級(jí)重點(diǎn)科研課題“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”之“傳統(tǒng)文化重在塑人”子課題實(shí)驗(yàn)，經(jīng)專家評(píng)估鑒定榮獲優(yōu)秀結(jié)題、全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校；數(shù)字化校園建設(shè)被評(píng)選為中心級(jí)先進(jìn)單位；中心教師基本功大賽中我校取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)，取得了輝煌成績。市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)論文獲獎(jiǎng)34人次，國家級(jí)刊物發(fā)表4篇；中央教科所重點(diǎn)課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師14人。“陽光高效課堂案例集”、“論文集”兩本匯編。有15人次獲市級(jí)、中心級(jí)“十一五”科研先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)；多人獲得國家級(jí)現(xiàn)場賽課大獎(jiǎng)。

建校以來，憑借著這支優(yōu)秀的教職工隊(duì)伍，憑借著蘭德人對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和對(duì)全體學(xué)生的無私關(guān)愛，在2014年首屆中考中學(xué)校成績驕人，得到社會(huì)、家長的認(rèn)可。

特色鑄造品牌，創(chuàng)新成就未來，蘭德全體教師要繼續(xù)立足學(xué)校實(shí)際，以油田教育中心“12543”發(fā)展工程為統(tǒng)領(lǐng)，沿著追求卓越的陽光教育之路，攻堅(jiān)克難、與時(shí)俱進(jìn)，以更高的定位、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的措施，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)、和諧、跨越發(fā)展。

課題編號(hào)DA1103.6 JJB1211010 09070180—E—B0059

（作者單位：黑龍江大慶市蘭德學(xué)校）endprint