石芳++++++蒙美英++++++曾小英

[摘要] 目的 探討無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育對(duì)住院患者家屬認(rèn)知的影響。 方法 選取2012年7月～2013年8月的住院患者家屬700例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各350例，對(duì)照組患者家屬僅給予一般健康宣教，觀察組患者家屬給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，采用自制調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)兩組患者家屬無(wú)償獻(xiàn)血的認(rèn)知情況進(jìn)行對(duì)比和分析。 結(jié)果 健康教育后，觀察組患者家屬的輸血及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)認(rèn)知率、相關(guān)政策認(rèn)知率及有意愿獻(xiàn)血率均明顯高于對(duì)照組及健康教育前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。 結(jié)論 對(duì)住院患者家屬進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育，可有效提高其對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血及輸血知識(shí)的認(rèn)知，激發(fā)獻(xiàn)血熱情，值得臨床推廣應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞] 住院患者家屬；無(wú)償獻(xiàn)血；健康教育；認(rèn)知情況

[中圖分類號(hào)] R193 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1674-4721（2014）11（a）-0145-02

無(wú)償獻(xiàn)血是指不計(jì)報(bào)酬，自愿將血液無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，解救患者于病痛，甚至挽救患者生命的行為[1]。筆者通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，使患者家屬了解無(wú)償獻(xiàn)血及輸血的相關(guān)知識(shí)，提高其獻(xiàn)血意識(shí)，從而積極參與無(wú)償獻(xiàn)血，這對(duì)于確保臨床血源充足具有重要意義[2]。本文主要觀察無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育在住院患者家屬中的應(yīng)用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院2012年7月～2013年8月的住院患者家屬700例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，各350例，對(duì)照組給予一般健康宣教，觀察組給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育。對(duì)照組中男199例，女151例，年齡20～54歲，平均（37.8±5.7）歲，學(xué)歷：文盲54例（15.43%），初中以下187例（53.43%），初中及其以上109例（31.14%）；觀察組中男202例，女148例，年齡19～53歲，平均（38.5±5.3）歲，學(xué)歷：文盲61例（17.43%），初中以下165例（47.14%），初中及其以上124例（35.43%）。兩組的性別、年齡、文化程度等一般資料對(duì)比，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 健康教育方法 對(duì)照組患者家屬僅給予一般健康宣教，包括發(fā)放健康宣傳資料及簡(jiǎn)單的口頭宣教，幫助家屬了解獻(xiàn)血和輸血的相關(guān)知識(shí)。觀察組患者家屬給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，包括知識(shí)講座、口頭宣教、發(fā)放健康宣傳資料及一對(duì)一溝通講解等，具體如下。①口頭宣教：安排專業(yè)護(hù)士負(fù)責(zé)健康教育工作，先發(fā)放健康教育資料，對(duì)患者家屬進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭宣教工作[3]；②專業(yè)知識(shí)講座：由血站的專業(yè)人員來(lái)本院開展無(wú)償獻(xiàn)血的專業(yè)知識(shí)講座，配合播放相關(guān)教育片，詳細(xì)講解無(wú)償獻(xiàn)血的相關(guān)政策、血液知識(shí)、獻(xiàn)血條件、獻(xiàn)血前的準(zhǔn)備及獻(xiàn)血時(shí)的注意事項(xiàng)等，并耐心細(xì)致地解答每位家屬的疑問(wèn)，同時(shí)血站將獻(xiàn)血車開到醫(yī)院服務(wù)，以方便大家獻(xiàn)血[4]；③后續(xù)健康教育：責(zé)任護(hù)士通過(guò)一對(duì)一的溝通講解，繼續(xù)進(jìn)行健康教育，結(jié)合家屬們的認(rèn)知情況有針對(duì)性地安排后續(xù)教育工作，向其講解輸血的相關(guān)知識(shí)，包括輸血的種類、輸血流程、注意事項(xiàng)及不良反應(yīng)等內(nèi)容[5]。

1.2.2 調(diào)查方法 本研究采用與血站相關(guān)專業(yè)人員共同設(shè)計(jì)的自制調(diào)查問(wèn)卷來(lái)收集資料，在家屬隨同患者入院時(shí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以了解患者家屬對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血、輸血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知程度及是否愿意獻(xiàn)血，并根據(jù)反饋情況有針對(duì)性地實(shí)施健康教育[6]。在患者即將出院前1～2 d再次給家屬發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解健康教育的成效。所有調(diào)查人員均經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，若被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷項(xiàng)目有疑問(wèn)，調(diào)查人員應(yīng)給予詳細(xì)講解，在被調(diào)查者完全理解后再開始填寫，問(wèn)卷完成后當(dāng)場(chǎng)收回[7]。本研究共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷700份，收回有效問(wèn)卷共計(jì)651份，其中對(duì)照組收回324份，觀察組收回327份。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

健康教育后，觀察組患者家屬的輸血及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)認(rèn)知率、相關(guān)政策認(rèn)知率及有意愿獻(xiàn)血率均明顯高于對(duì)照組及健康教育前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）（表1）。

表1 兩組健康教育前后相關(guān)觀察指標(biāo)的對(duì)比[n（%）]

與同組健康教育前比較，*P<0.05；與對(duì)照組健康教育后比較，#P<0.05

3 討論

充足的血源是保證血站生存和發(fā)展的根本，多數(shù)住院患者家屬對(duì)獻(xiàn)血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況較差，或許害怕獻(xiàn)血會(huì)對(duì)自身健康造成損害、感染疾病，因而不愿參與無(wú)償獻(xiàn)血[8]。同時(shí)，隨著社會(huì)發(fā)展變革，人們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生很大變化，種種原因?qū)е芦I(xiàn)血隊(duì)伍得不到保證，血站經(jīng)常發(fā)生血荒[9]。血源緊張使許多患者在住院期間需輸血治療或手術(shù)前備血時(shí)無(wú)血可用，從而影響患者的治療，擇期手術(shù)的患者亦無(wú)法正常安排手術(shù)，而家屬由于對(duì)輸血和獻(xiàn)血知識(shí)缺乏了解，多認(rèn)為輸血是醫(yī)院的事情，很容易解決，亦有人認(rèn)為只要有錢就可以買到血[10]。

筆者通過(guò)對(duì)住院患者家屬開展無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，有效提高了其對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血及輸血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況，同時(shí)有效改變其的態(tài)度和觀念，激發(fā)了其獻(xiàn)血熱情，觀察組有86.54%的患者家屬表示愿意參與無(wú)償獻(xiàn)血，這有效擴(kuò)大了獻(xiàn)血隊(duì)伍[11]。

作為健康教育的實(shí)施者，本院對(duì)問(wèn)卷調(diào)查科室的責(zé)任護(hù)士進(jìn)行專門培訓(xùn)與考核，并與中心血站建立持續(xù)的交流合作，獲取每期中心血站的期刊，保證其能熟練掌握健康教育的方法，在具體實(shí)施過(guò)程中，始終堅(jiān)持人性化服務(wù)理念，確保優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿健康教育的各個(gè)階段，根據(jù)每位住院患者的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行健康教育[12]。

綜上所述，有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育應(yīng)用于住院患者家屬可有效提高其認(rèn)知情況，增強(qiáng)其獻(xiàn)血意識(shí)，有效擴(kuò)大獻(xiàn)血隊(duì)伍，保證血站血源充足，推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 王巖.健康教育對(duì)獻(xiàn)血人群滿意度和健康認(rèn)知度的影響[J].護(hù)理研究，2013，27（21）：2282-2283.

[2] 閆文菊，姚海珍，宋任浩.健康教育臨床路徑對(duì)大學(xué)生獻(xiàn)血不良反應(yīng)的影響[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2013，17（8）：61-63.

[3] 蓋福亮，馬雪芹，董曉霞.淺析健康教育對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血者的影響[J].醫(yī)藥前沿，2011，1（23）：42-43.

[4] 涂可平.健康教育對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血者的影響效果[J].醫(yī)學(xué)信息，2011，24（5）：2580-2582.

[5] 高炳諫，蔣海燕，甘潔紅.街頭自愿無(wú)償獻(xiàn)血者規(guī)范化健康教育的探討[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥，2010，17（13）：143-144.

[6] 陳云光，劉西娥.2713名重復(fù)獻(xiàn)血者獻(xiàn)血情況分析[J].臨床血液學(xué)雜志（輸血與檢驗(yàn)版），2011，24（1）：95-96.

[7] 宋任浩，魏晨玲，何路軍.無(wú)償獻(xiàn)血服務(wù)需求未滿足狀況及獻(xiàn)血促動(dòng)因素調(diào)查[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì)，2012，25（10）：46-48.

[8] 喬清偉.駐馬店市大學(xué)生無(wú)償獻(xiàn)血認(rèn)知和行為的調(diào)查分析[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2012，18（10）：162-163.

[9] 范粉嬋.忻州市無(wú)償獻(xiàn)血健康教育干預(yù)對(duì)策研究[J].中國(guó)民族民間醫(yī)藥，2011，20（15）：64.

[10] 王愛紅，毛雄偉，王孝芳，等.無(wú)償獻(xiàn)血者對(duì)血液安全知識(shí)的知曉率調(diào)查分析[J].中國(guó)輸血雜志，2013，26（9）：784-785.

[11] 趙秀琴.陽(yáng)泉市不同人群無(wú)償獻(xiàn)血知曉率調(diào)查[J].全科護(hù)理，2013，11（36）：3440-3441.

[12] 王曉波，姚倩，夏蕊.安全輸血基本知識(shí)[J].現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)，2012，38（4）：308-310.

（收稿日期：2014-08-15 本文編輯：李亞聰）

[摘要] 目的 探討無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育對(duì)住院患者家屬認(rèn)知的影響。 方法 選取2012年7月～2013年8月的住院患者家屬700例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各350例，對(duì)照組患者家屬僅給予一般健康宣教，觀察組患者家屬給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，采用自制調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)兩組患者家屬無(wú)償獻(xiàn)血的認(rèn)知情況進(jìn)行對(duì)比和分析。 結(jié)果 健康教育后，觀察組患者家屬的輸血及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)認(rèn)知率、相關(guān)政策認(rèn)知率及有意愿獻(xiàn)血率均明顯高于對(duì)照組及健康教育前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。 結(jié)論 對(duì)住院患者家屬進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育，可有效提高其對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血及輸血知識(shí)的認(rèn)知，激發(fā)獻(xiàn)血熱情，值得臨床推廣應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞] 住院患者家屬；無(wú)償獻(xiàn)血；健康教育；認(rèn)知情況

[中圖分類號(hào)] R193 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1674-4721（2014）11（a）-0145-02

無(wú)償獻(xiàn)血是指不計(jì)報(bào)酬，自愿將血液無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，解救患者于病痛，甚至挽救患者生命的行為[1]。筆者通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，使患者家屬了解無(wú)償獻(xiàn)血及輸血的相關(guān)知識(shí)，提高其獻(xiàn)血意識(shí)，從而積極參與無(wú)償獻(xiàn)血，這對(duì)于確保臨床血源充足具有重要意義[2]。本文主要觀察無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育在住院患者家屬中的應(yīng)用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院2012年7月～2013年8月的住院患者家屬700例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，各350例，對(duì)照組給予一般健康宣教，觀察組給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育。對(duì)照組中男199例，女151例，年齡20～54歲，平均（37.8±5.7）歲，學(xué)歷：文盲54例（15.43%），初中以下187例（53.43%），初中及其以上109例（31.14%）；觀察組中男202例，女148例，年齡19～53歲，平均（38.5±5.3）歲，學(xué)歷：文盲61例（17.43%），初中以下165例（47.14%），初中及其以上124例（35.43%）。兩組的性別、年齡、文化程度等一般資料對(duì)比，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 健康教育方法 對(duì)照組患者家屬僅給予一般健康宣教，包括發(fā)放健康宣傳資料及簡(jiǎn)單的口頭宣教，幫助家屬了解獻(xiàn)血和輸血的相關(guān)知識(shí)。觀察組患者家屬給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，包括知識(shí)講座、口頭宣教、發(fā)放健康宣傳資料及一對(duì)一溝通講解等，具體如下。①口頭宣教：安排專業(yè)護(hù)士負(fù)責(zé)健康教育工作，先發(fā)放健康教育資料，對(duì)患者家屬進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭宣教工作[3]；②專業(yè)知識(shí)講座：由血站的專業(yè)人員來(lái)本院開展無(wú)償獻(xiàn)血的專業(yè)知識(shí)講座，配合播放相關(guān)教育片，詳細(xì)講解無(wú)償獻(xiàn)血的相關(guān)政策、血液知識(shí)、獻(xiàn)血條件、獻(xiàn)血前的準(zhǔn)備及獻(xiàn)血時(shí)的注意事項(xiàng)等，并耐心細(xì)致地解答每位家屬的疑問(wèn)，同時(shí)血站將獻(xiàn)血車開到醫(yī)院服務(wù)，以方便大家獻(xiàn)血[4]；③后續(xù)健康教育：責(zé)任護(hù)士通過(guò)一對(duì)一的溝通講解，繼續(xù)進(jìn)行健康教育，結(jié)合家屬們的認(rèn)知情況有針對(duì)性地安排后續(xù)教育工作，向其講解輸血的相關(guān)知識(shí)，包括輸血的種類、輸血流程、注意事項(xiàng)及不良反應(yīng)等內(nèi)容[5]。

1.2.2 調(diào)查方法 本研究采用與血站相關(guān)專業(yè)人員共同設(shè)計(jì)的自制調(diào)查問(wèn)卷來(lái)收集資料，在家屬隨同患者入院時(shí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以了解患者家屬對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血、輸血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知程度及是否愿意獻(xiàn)血，并根據(jù)反饋情況有針對(duì)性地實(shí)施健康教育[6]。在患者即將出院前1～2 d再次給家屬發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解健康教育的成效。所有調(diào)查人員均經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，若被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷項(xiàng)目有疑問(wèn)，調(diào)查人員應(yīng)給予詳細(xì)講解，在被調(diào)查者完全理解后再開始填寫，問(wèn)卷完成后當(dāng)場(chǎng)收回[7]。本研究共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷700份，收回有效問(wèn)卷共計(jì)651份，其中對(duì)照組收回324份，觀察組收回327份。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

健康教育后，觀察組患者家屬的輸血及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)認(rèn)知率、相關(guān)政策認(rèn)知率及有意愿獻(xiàn)血率均明顯高于對(duì)照組及健康教育前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）（表1）。

表1 兩組健康教育前后相關(guān)觀察指標(biāo)的對(duì)比[n（%）]

與同組健康教育前比較，*P<0.05；與對(duì)照組健康教育后比較，#P<0.05

3 討論

充足的血源是保證血站生存和發(fā)展的根本，多數(shù)住院患者家屬對(duì)獻(xiàn)血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況較差，或許害怕獻(xiàn)血會(huì)對(duì)自身健康造成損害、感染疾病，因而不愿參與無(wú)償獻(xiàn)血[8]。同時(shí)，隨著社會(huì)發(fā)展變革，人們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生很大變化，種種原因?qū)е芦I(xiàn)血隊(duì)伍得不到保證，血站經(jīng)常發(fā)生血荒[9]。血源緊張使許多患者在住院期間需輸血治療或手術(shù)前備血時(shí)無(wú)血可用，從而影響患者的治療，擇期手術(shù)的患者亦無(wú)法正常安排手術(shù)，而家屬由于對(duì)輸血和獻(xiàn)血知識(shí)缺乏了解，多認(rèn)為輸血是醫(yī)院的事情，很容易解決，亦有人認(rèn)為只要有錢就可以買到血[10]。

筆者通過(guò)對(duì)住院患者家屬開展無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，有效提高了其對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血及輸血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況，同時(shí)有效改變其的態(tài)度和觀念，激發(fā)了其獻(xiàn)血熱情，觀察組有86.54%的患者家屬表示愿意參與無(wú)償獻(xiàn)血，這有效擴(kuò)大了獻(xiàn)血隊(duì)伍[11]。

作為健康教育的實(shí)施者，本院對(duì)問(wèn)卷調(diào)查科室的責(zé)任護(hù)士進(jìn)行專門培訓(xùn)與考核，并與中心血站建立持續(xù)的交流合作，獲取每期中心血站的期刊，保證其能熟練掌握健康教育的方法，在具體實(shí)施過(guò)程中，始終堅(jiān)持人性化服務(wù)理念，確保優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿健康教育的各個(gè)階段，根據(jù)每位住院患者的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行健康教育[12]。

綜上所述，有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育應(yīng)用于住院患者家屬可有效提高其認(rèn)知情況，增強(qiáng)其獻(xiàn)血意識(shí)，有效擴(kuò)大獻(xiàn)血隊(duì)伍，保證血站血源充足，推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 王巖.健康教育對(duì)獻(xiàn)血人群滿意度和健康認(rèn)知度的影響[J].護(hù)理研究，2013，27（21）：2282-2283.

[2] 閆文菊，姚海珍，宋任浩.健康教育臨床路徑對(duì)大學(xué)生獻(xiàn)血不良反應(yīng)的影響[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2013，17（8）：61-63.

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[4] 涂可平.健康教育對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血者的影響效果[J].醫(yī)學(xué)信息，2011，24（5）：2580-2582.

[5] 高炳諫，蔣海燕，甘潔紅.街頭自愿無(wú)償獻(xiàn)血者規(guī)范化健康教育的探討[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥，2010，17（13）：143-144.

[6] 陳云光，劉西娥.2713名重復(fù)獻(xiàn)血者獻(xiàn)血情況分析[J].臨床血液學(xué)雜志（輸血與檢驗(yàn)版），2011，24（1）：95-96.

[7] 宋任浩，魏晨玲，何路軍.無(wú)償獻(xiàn)血服務(wù)需求未滿足狀況及獻(xiàn)血促動(dòng)因素調(diào)查[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì)，2012，25（10）：46-48.

[8] 喬清偉.駐馬店市大學(xué)生無(wú)償獻(xiàn)血認(rèn)知和行為的調(diào)查分析[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2012，18（10）：162-163.

[9] 范粉嬋.忻州市無(wú)償獻(xiàn)血健康教育干預(yù)對(duì)策研究[J].中國(guó)民族民間醫(yī)藥，2011，20（15）：64.

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（收稿日期：2014-08-15 本文編輯：李亞聰）

[摘要] 目的 探討無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育對(duì)住院患者家屬認(rèn)知的影響。 方法 選取2012年7月～2013年8月的住院患者家屬700例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各350例，對(duì)照組患者家屬僅給予一般健康宣教，觀察組患者家屬給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，采用自制調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)兩組患者家屬無(wú)償獻(xiàn)血的認(rèn)知情況進(jìn)行對(duì)比和分析。 結(jié)果 健康教育后，觀察組患者家屬的輸血及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)認(rèn)知率、相關(guān)政策認(rèn)知率及有意愿獻(xiàn)血率均明顯高于對(duì)照組及健康教育前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。 結(jié)論 對(duì)住院患者家屬進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育，可有效提高其對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血及輸血知識(shí)的認(rèn)知，激發(fā)獻(xiàn)血熱情，值得臨床推廣應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞] 住院患者家屬；無(wú)償獻(xiàn)血；健康教育；認(rèn)知情況

[中圖分類號(hào)] R193 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1674-4721（2014）11（a）-0145-02

無(wú)償獻(xiàn)血是指不計(jì)報(bào)酬，自愿將血液無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，解救患者于病痛，甚至挽救患者生命的行為[1]。筆者通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，使患者家屬了解無(wú)償獻(xiàn)血及輸血的相關(guān)知識(shí)，提高其獻(xiàn)血意識(shí)，從而積極參與無(wú)償獻(xiàn)血，這對(duì)于確保臨床血源充足具有重要意義[2]。本文主要觀察無(wú)償獻(xiàn)血的健康教育在住院患者家屬中的應(yīng)用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院2012年7月～2013年8月的住院患者家屬700例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，各350例，對(duì)照組給予一般健康宣教，觀察組給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育。對(duì)照組中男199例，女151例，年齡20～54歲，平均（37.8±5.7）歲，學(xué)歷：文盲54例（15.43%），初中以下187例（53.43%），初中及其以上109例（31.14%）；觀察組中男202例，女148例，年齡19～53歲，平均（38.5±5.3）歲，學(xué)歷：文盲61例（17.43%），初中以下165例（47.14%），初中及其以上124例（35.43%）。兩組的性別、年齡、文化程度等一般資料對(duì)比，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 健康教育方法 對(duì)照組患者家屬僅給予一般健康宣教，包括發(fā)放健康宣傳資料及簡(jiǎn)單的口頭宣教，幫助家屬了解獻(xiàn)血和輸血的相關(guān)知識(shí)。觀察組患者家屬給予有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，包括知識(shí)講座、口頭宣教、發(fā)放健康宣傳資料及一對(duì)一溝通講解等，具體如下。①口頭宣教：安排專業(yè)護(hù)士負(fù)責(zé)健康教育工作，先發(fā)放健康教育資料，對(duì)患者家屬進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭宣教工作[3]；②專業(yè)知識(shí)講座：由血站的專業(yè)人員來(lái)本院開展無(wú)償獻(xiàn)血的專業(yè)知識(shí)講座，配合播放相關(guān)教育片，詳細(xì)講解無(wú)償獻(xiàn)血的相關(guān)政策、血液知識(shí)、獻(xiàn)血條件、獻(xiàn)血前的準(zhǔn)備及獻(xiàn)血時(shí)的注意事項(xiàng)等，并耐心細(xì)致地解答每位家屬的疑問(wèn)，同時(shí)血站將獻(xiàn)血車開到醫(yī)院服務(wù)，以方便大家獻(xiàn)血[4]；③后續(xù)健康教育：責(zé)任護(hù)士通過(guò)一對(duì)一的溝通講解，繼續(xù)進(jìn)行健康教育，結(jié)合家屬們的認(rèn)知情況有針對(duì)性地安排后續(xù)教育工作，向其講解輸血的相關(guān)知識(shí)，包括輸血的種類、輸血流程、注意事項(xiàng)及不良反應(yīng)等內(nèi)容[5]。

1.2.2 調(diào)查方法 本研究采用與血站相關(guān)專業(yè)人員共同設(shè)計(jì)的自制調(diào)查問(wèn)卷來(lái)收集資料，在家屬隨同患者入院時(shí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以了解患者家屬對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血、輸血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知程度及是否愿意獻(xiàn)血，并根據(jù)反饋情況有針對(duì)性地實(shí)施健康教育[6]。在患者即將出院前1～2 d再次給家屬發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解健康教育的成效。所有調(diào)查人員均經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，若被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷項(xiàng)目有疑問(wèn)，調(diào)查人員應(yīng)給予詳細(xì)講解，在被調(diào)查者完全理解后再開始填寫，問(wèn)卷完成后當(dāng)場(chǎng)收回[7]。本研究共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷700份，收回有效問(wèn)卷共計(jì)651份，其中對(duì)照組收回324份，觀察組收回327份。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

健康教育后，觀察組患者家屬的輸血及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)認(rèn)知率、相關(guān)政策認(rèn)知率及有意愿獻(xiàn)血率均明顯高于對(duì)照組及健康教育前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）（表1）。

表1 兩組健康教育前后相關(guān)觀察指標(biāo)的對(duì)比[n（%）]

與同組健康教育前比較，*P<0.05；與對(duì)照組健康教育后比較，#P<0.05

3 討論

充足的血源是保證血站生存和發(fā)展的根本，多數(shù)住院患者家屬對(duì)獻(xiàn)血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況較差，或許害怕獻(xiàn)血會(huì)對(duì)自身健康造成損害、感染疾病，因而不愿參與無(wú)償獻(xiàn)血[8]。同時(shí)，隨著社會(huì)發(fā)展變革，人們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生很大變化，種種原因?qū)е芦I(xiàn)血隊(duì)伍得不到保證，血站經(jīng)常發(fā)生血荒[9]。血源緊張使許多患者在住院期間需輸血治療或手術(shù)前備血時(shí)無(wú)血可用，從而影響患者的治療，擇期手術(shù)的患者亦無(wú)法正常安排手術(shù)，而家屬由于對(duì)輸血和獻(xiàn)血知識(shí)缺乏了解，多認(rèn)為輸血是醫(yī)院的事情，很容易解決，亦有人認(rèn)為只要有錢就可以買到血[10]。

筆者通過(guò)對(duì)住院患者家屬開展無(wú)償獻(xiàn)血健康教育，有效提高了其對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血及輸血相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知情況，同時(shí)有效改變其的態(tài)度和觀念，激發(fā)了其獻(xiàn)血熱情，觀察組有86.54%的患者家屬表示愿意參與無(wú)償獻(xiàn)血，這有效擴(kuò)大了獻(xiàn)血隊(duì)伍[11]。

作為健康教育的實(shí)施者，本院對(duì)問(wèn)卷調(diào)查科室的責(zé)任護(hù)士進(jìn)行專門培訓(xùn)與考核，并與中心血站建立持續(xù)的交流合作，獲取每期中心血站的期刊，保證其能熟練掌握健康教育的方法，在具體實(shí)施過(guò)程中，始終堅(jiān)持人性化服務(wù)理念，確保優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿健康教育的各個(gè)階段，根據(jù)每位住院患者的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行健康教育[12]。

綜上所述，有針對(duì)性的無(wú)償獻(xiàn)血健康教育應(yīng)用于住院患者家屬可有效提高其認(rèn)知情況，增強(qiáng)其獻(xiàn)血意識(shí)，有效擴(kuò)大獻(xiàn)血隊(duì)伍，保證血站血源充足，推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的發(fā)展。

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（收稿日期：2014-08-15 本文編輯：李亞聰）