余英

摘 要：論文分析了財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生理財(cái)能力培養(yǎng)的必要性，并提出了理財(cái)教育培養(yǎng)的內(nèi)容和途徑。

關(guān)鍵詞：高職；財(cái)務(wù)管理；理財(cái)；教育

一、培養(yǎng)高職財(cái)管專(zhuān)業(yè)學(xué)生理財(cái)教育的必要性

首先，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了巨變，居民不僅在名義貨幣收入上有了大幅度的提高，在實(shí)際水平上也同樣實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)。面對(duì)個(gè)人手中不斷增加的“閑錢(qián)”，個(gè)人的資產(chǎn)如何打理正被越來(lái)越多的人所重視。與此同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐不斷加快，資本市場(chǎng)不斷發(fā)育發(fā)展，各種與國(guó)際接軌并富有中國(guó)特色的投資市場(chǎng)和投資理財(cái)工具應(yīng)運(yùn)而生。然而，不同的投資市場(chǎng)和投資理財(cái)工具，都是一柄“雙刃劍”，既有優(yōu)勢(shì)，也有不足。作為財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要理好企業(yè)的財(cái)，先要理好自己的財(cái)。學(xué)習(xí)相關(guān)理財(cái)知識(shí)和技能，并熟悉不同理財(cái)工具的特點(diǎn)，條件允許的情況下進(jìn)行理財(cái)實(shí)踐，具備較高的理財(cái)能力，不僅是掌握了一項(xiàng)生活技能，也是培養(yǎng)自身職業(yè)能力的重要方面。其次，隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的推動(dòng)，企業(yè)所面臨的理財(cái)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，不斷變化的環(huán)境需要大量具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的能力素質(zhì)要求越來(lái)越高。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)是要培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐與動(dòng)手能力，并具有一定創(chuàng)新意識(shí)，能夠從事制造企業(yè)財(cái)務(wù)工作的的專(zhuān)門(mén)人才。理財(cái)能力是財(cái)務(wù)能力的重要組成部分，要培養(yǎng)高素質(zhì)的財(cái)務(wù)人員，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，就必須重視學(xué)生理財(cái)能力的培養(yǎng)。但是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生目前普遍表現(xiàn)為理論知識(shí)豐富，但知識(shí)應(yīng)用能力差，不具備專(zhuān)業(yè)技能，尤其在學(xué)生理財(cái)能力培養(yǎng)方面，存在一些需要解決的問(wèn)題。比如，課程內(nèi)容不夠系統(tǒng)，技能訓(xùn)練不夠重視，實(shí)踐性教學(xué)明顯偏弱，教學(xué)方式單一，現(xiàn)代化教學(xué)手段沒(méi)有得到充分利用等。

二、培養(yǎng)高職財(cái)管專(zhuān)業(yè)學(xué)生理財(cái)教育的內(nèi)容

（一）職業(yè)道德水平。如果用財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力壘一座金字塔，道德素質(zhì)必然是位于塔的最底部，為根基所在。如果一個(gè)財(cái)務(wù)工作者沒(méi)有良好的道德素養(yǎng)，那他的業(yè)務(wù)水平越高，就越可能給企業(yè)造成更大的損失。

我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)理財(cái)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)金錢(qián)的來(lái)之不易，讓他們充分了解付出與收獲的對(duì)等關(guān)系，培養(yǎng)自己對(duì)父母、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。同時(shí)將理財(cái)教育滲透到他們的生活中，通過(guò)信用卡消費(fèi)、助學(xué)貸款、住房貸款等日常生活實(shí)例，讓他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)仍然是整個(gè)社會(huì)所提倡的。

（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)。日益變化的理財(cái)環(huán)境需要財(cái)務(wù)管理人員掌握多方面的知識(shí)，主要包括三部分：1、相關(guān)財(cái)經(jīng)知識(shí)。如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、金融基礎(chǔ)知識(shí)、稅收基礎(chǔ)知識(shí)。2、相關(guān)法律知識(shí)。如公司法、證券法及經(jīng)濟(jì)法。3、相關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)。如計(jì)算機(jī)操作知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)金融投資操作、網(wǎng)絡(luò)理財(cái)。

（三）理財(cái)能力。財(cái)務(wù)管理人員需要掌握“財(cái)務(wù)（即金錢(qián)）”的基本規(guī)律和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，才能更好地進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作。

第一層次：正確的理財(cái)觀(guān)念。通過(guò)理財(cái)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到理財(cái)能力對(duì)以后的工作、生活來(lái)講是需要掌握的一項(xiàng)技能。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分了解金錢(qián)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，比如貨幣時(shí)間價(jià)值觀(guān)、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值觀(guān)，成本收益觀(guān)，接受適度負(fù)債、適度投資的理財(cái)觀(guān)念。第二層次，正確的理財(cái)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以按照預(yù)測(cè)—決策—預(yù)算—控制—分析的過(guò)程管理企業(yè)及個(gè)人金錢(qián)。比如，企業(yè)進(jìn)行投資時(shí)，先進(jìn)行可行性分析，然后決策，做出詳細(xì)預(yù)算后實(shí)施具體方案，最后進(jìn)行盈利分析。這種方法針對(duì)個(gè)人也可適用，針對(duì)每月生活開(kāi)支，可先月前規(guī)劃，然后在本月實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行控制，月末分析。第三層次：進(jìn)行理財(cái)實(shí)踐。結(jié)合學(xué)生日常生活，使學(xué)生能運(yùn)用理財(cái)方法和技能管理自己及家人的錢(qián)財(cái)，甚至企業(yè)的錢(qián)財(cái)。

三、加強(qiáng)高職財(cái)管專(zhuān)業(yè)學(xué)生理財(cái)教育的途徑

（一）將理財(cái)教育滲透進(jìn)入課堂教學(xué)內(nèi)容?；A(chǔ)課程教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德水平的教育。在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，運(yùn)用馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生正確理解勞動(dòng)的意義，確立勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)他們通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)改變生活狀況、提升生活水平的意識(shí)。克服好逸惡勞、投機(jī)取巧的不良心理。在財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程中，結(jié)合實(shí)際發(fā)生的案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，強(qiáng)化學(xué)生在未來(lái)財(cái)務(wù)工作中依法管理資金的意識(shí)。

在會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)記賬、算賬、報(bào)賬是學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)基本能力，也是理財(cái)?shù)幕A(chǔ)。建議學(xué)生日常生活中堅(jiān)持記賬，編制個(gè)人資產(chǎn)負(fù)債表及收支表，理解記賬、算賬、報(bào)賬的作用。在介紹財(cái)務(wù)管理課程時(shí)，以個(gè)人創(chuàng)業(yè)為例，將財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容劃分為籌錢(qián)—用錢(qián)—分錢(qián)三大塊，并引入金錢(qián)規(guī)律，如時(shí)間價(jià)值觀(guān)和風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值觀(guān)。

（二）開(kāi)發(fā)理財(cái)實(shí)訓(xùn)課程。理財(cái)類(lèi)課程可開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，比如，證券投資課程不僅注重理論講解，還可進(jìn)行模擬炒股專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、模擬基金投資專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)等，通過(guò)模擬操作，培養(yǎng)學(xué)生投資理財(cái)能力；財(cái)務(wù)報(bào)告分析課程，建議拿出一半的課程時(shí)間進(jìn)行上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告分析專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)分析能力。

根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件，也可開(kāi)設(shè)《理財(cái)之道》綜合實(shí)訓(xùn)。該實(shí)訓(xùn)通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景與市場(chǎng)環(huán)境濃縮在一個(gè)模擬訓(xùn)練平臺(tái)上。參加訓(xùn)練的所有學(xué)生分組組建虛擬企業(yè)，在一個(gè)共同的環(huán)境下相互對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，全面體驗(yàn)企業(yè)從計(jì)劃、創(chuàng)立、發(fā)展到成長(zhǎng)的各個(gè)階段。通過(guò)模擬真實(shí)企業(yè)的財(cái)務(wù)運(yùn)作管理，將企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的財(cái)務(wù)知識(shí)、工具、模型、方法與國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)融入到虛擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中，學(xué)生在模擬企業(yè)環(huán)境下分組對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)。從而全面加深對(duì)財(cái)務(wù)管理綜合知識(shí)的理解與運(yùn)用，提升財(cái)務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)技能。

（三）組織各項(xiàng)理財(cái)活動(dòng)。面向大一新生，開(kāi)展理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)講座，讓學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和消費(fèi)觀(guān)。課余時(shí)間，以“大學(xué)生一定就是月光族嗎”、“大學(xué)生負(fù)翁是如何產(chǎn)生的”為論題開(kāi)展討論，讓學(xué)生思考如何管理自己的生活費(fèi)，理好自己的財(cái)。到了大二，邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，和學(xué)生探討“大學(xué)生勤工儉學(xué)”、“大學(xué)生開(kāi)網(wǎng)店”等問(wèn)題，使學(xué)生加深對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。針對(duì)大三學(xué)生，可聘請(qǐng)企業(yè)家或者創(chuàng)業(yè)者，與學(xué)生面對(duì)面交流“大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)”、“大學(xué)生如何投資”等問(wèn)題，通過(guò)他們自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望，培養(yǎng)學(xué)生參與投資理財(cái)?shù)男睦锼刭|(zhì)和技能。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理財(cái)。近年來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，其便攜性、實(shí)時(shí)性、高效性等特點(diǎn)，使大學(xué)生對(duì)它的依賴(lài)已經(jīng)超過(guò)了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)以及其他的媒體和書(shū)籍資料，成了大學(xué)生信息來(lái)源的主要渠道。引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和其他資源學(xué)習(xí)理財(cái)，進(jìn)行理財(cái)，是非常便利的。

首先，充分利用課余時(shí)間、甚至排隊(duì)、等公交等瑣碎時(shí)間，隨時(shí)隨地瀏覽國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)事、財(cái)經(jīng)新聞，拓寬自身知識(shí)面，為理財(cái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，建議學(xué)生下載手機(jī)記賬軟件或在線(xiàn)記賬，自主理財(cái)，自我監(jiān)督，做到自己的錢(qián)財(cái)心中有數(shù)。最后，可開(kāi)設(shè)理財(cái)賬戶(hù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)理財(cái)。對(duì)于手頭資多不多，又缺乏理財(cái)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，零存整取存款人民幣5元起存，多存不限，不失為一種最有效的理財(cái)之道。對(duì)于沒(méi)有太多時(shí)間研究市場(chǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“基金定投”也是不錯(cuò)的投資方法，由銀行在每月約定日從指定的資金賬戶(hù)內(nèi)自動(dòng)完成扣款和基金申購(gòu)的，種長(zhǎng)期投資方式，不僅省時(shí)省力，還可以累積財(cái)富。

總之，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生理財(cái)能力的教育，不僅可以提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面提高專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也可以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)水平。另外，通過(guò)理財(cái)教育，也可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到金錢(qián)的來(lái)之不易，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力。