石燕

（三亞學(xué)院體育學(xué)院 海南三亞 572022）

1 現(xiàn)狀分析

實驗課程作為本科教育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),不僅是本科教學(xué)水平評估必不可少的一部分，而且是學(xué)生對基本知識進(jìn)行理解、掌握、應(yīng)用的必要環(huán)節(jié),而運動人體科學(xué)實驗是體育學(xué)中實施實驗教學(xué)的一個重要組成部分,是在體育學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)上所建立的基礎(chǔ)性實驗室,其主要的功能是培養(yǎng)體育學(xué)院學(xué)生的實驗動手能力,解決在體育實踐過程中所出現(xiàn)的身體機能反應(yīng)、運動能量代謝以及運動性損傷等問題,然而隨著高等教育的不斷發(fā)展,和國家對大學(xué)生體質(zhì)的不斷重視,運動人體實驗室的作用也伸展到體育科研方面以及體能監(jiān)測等方面。

近幾年來,隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展和國家對學(xué)校體育的不斷重視,許多專業(yè)的體育院校和綜合性大學(xué)的體育院系加大了對實驗室建設(shè)的投入,購買了許多新型的儀器設(shè)備,成立了運動人體科學(xué)實驗中心,使得體育科研和實驗的水平在整體上向前邁了一大步。

三亞學(xué)院體育學(xué)院成立于2010年12月,下設(shè)親水運動管理和休閑體育兩個專業(yè)和一個公共體育教學(xué)部,是立足于海南國際旅游島的發(fā)展趨勢和海南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要下成立的,所開設(shè)的運動人體科學(xué)相關(guān)課程主要是針對親水運動管理和體育休閑兩個專業(yè)的學(xué)生,屬于新開設(shè)的學(xué)科,而實驗實驗室建設(shè)也還處于起步和探索學(xué)習(xí)階段。

2 指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)

指導(dǎo)思想:堅持以十八大相關(guān)理論為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,加快我校運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)步伐,緊緊圍繞學(xué)?！白寣W(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、實踐和創(chuàng)新能力。

建設(shè)目標(biāo):在不斷改善實驗條件,提高實驗教學(xué)水平的基礎(chǔ)上,加強實驗室建設(shè)投資力度,力爭經(jīng)過4～5年的努力把三亞學(xué)院體育學(xué)院運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)成為集教學(xué)與科研及體能測試為一體的綜合型實驗室。

3 建設(shè)思路和措施

據(jù)何葉的《新建本科院校運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的改革探索》中分析得出設(shè)置相對完善的運動人體科學(xué)實驗室至少包括運動生理學(xué)、運動生物化學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、運動測量學(xué)、運動保健康復(fù)學(xué)、運動心理學(xué)、運動生物力學(xué)、運動解剖學(xué)8大實驗室,其中運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)和體育保健學(xué)是屬于體育的基礎(chǔ)學(xué)科,因此從我院的實際情況看,目前運動人體實驗室建設(shè)應(yīng)該滿足以上4個科目的實驗課程需要。

3.1 建設(shè)思路

通過對其他高校實驗建設(shè)運動人體科學(xué)實驗室的經(jīng)驗,比如徐麗平等人提出教學(xué)、科研和體質(zhì)測試三為一體的實驗室模式。周亮等人提出三性實驗室建設(shè)的思路,我院的運動人體實驗室應(yīng)該以滿足現(xiàn)階段的教學(xué)為原則,進(jìn)行起步建設(shè),為后面的科研和體質(zhì)測試功能預(yù)留出一定的發(fā)展空間。因此在硬件方面,包括實驗室安排裝修、儀器設(shè)備的購置與保養(yǎng)等,應(yīng)結(jié)合學(xué)校的10年卓越進(jìn)程,堅持邊建設(shè)邊教學(xué)邊改革的原則。隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴大以及新專業(yè)的不斷設(shè)立,還應(yīng)著眼于未來,為實驗室的進(jìn)一步發(fā)展預(yù)留空間。

實驗室建設(shè)的關(guān)鍵要看技術(shù)隊伍建設(shè),他們的綜合素質(zhì)和工作積極性將直接影響著實驗室的質(zhì)量和發(fā)展。因此建設(shè)一支有扎實的理論基礎(chǔ)、過硬的實驗技術(shù)、合理的實驗技術(shù)人員結(jié)構(gòu),對穩(wěn)定推進(jìn)實驗室的管理,保證實驗教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。隨著我國體育科研的不斷發(fā)展,促使我們在實驗室人員不僅僅局限于管理器材和教授實驗課程,湯麗清通過對比集美大學(xué)合并后的體育綜合實驗室的變化,認(rèn)為應(yīng)該吸收更多的國家或省級課題,提實驗隊伍素質(zhì)。因此在軟件方面應(yīng)借鑒學(xué)校的其他實驗室,重視和完善管理體制,規(guī)范操作規(guī)程、記錄使用情況,并由專門的人負(fù)責(zé)管理,建設(shè)成具有特色的實驗室,同時提高實驗室的開出率和相關(guān)人員(學(xué)生、教師)的有效使用率,進(jìn)而提高教師實驗科研水平,更好地提供機能測試、健康監(jiān)督、心理測試等服務(wù)。

3.2 建設(shè)措施

3.2.1 實驗室安排和裝修

由于三亞地處亞熱帶高溫、潮濕、多雨、多臺風(fēng),因此實驗室應(yīng)安排在第二層或第三層并裝有空調(diào)的房間;運動人體科學(xué)實驗室應(yīng)包括運動解剖學(xué)部分、運動生理學(xué)部分、運動心理學(xué)部分和體育保健學(xué)部分,根據(jù)現(xiàn)有條件和所需空間可以把運動解剖學(xué)部分和運動心理學(xué)部分安排到一個實驗室,其余兩個在另外一個實驗室,根據(jù)建設(shè)思路運動人體科學(xué)實驗室是集教學(xué)與實驗一體的,并且每個實驗室的容納人數(shù)為45人,因此每個實驗室的使用面積應(yīng)不小于150m2;運動人體科學(xué)一些學(xué)科比如運動解剖學(xué)課程僅靠實物的觀察和掛圖的觀察,學(xué)生很難理解所學(xué)的知識,因此多媒體設(shè)備在實驗教學(xué)當(dāng)中也是必不可少的。

3.2.2 實驗儀器的購置

由于現(xiàn)在是運動人體實驗室建設(shè)的起步階段,資金投入方面相對比較薄弱,因此在實驗室設(shè)備的購置應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃,既要滿足多學(xué)科的教學(xué)需要,又要滿足科研的需求,真正做到資源共享,如肺功能儀、功率自行車、心率遙測儀、臺階實驗儀等,不僅在運動生理學(xué)課程要使用,并且在體育保健課程也要使用,而且應(yīng)用于科研上還可以提供一些可靠的生理學(xué)數(shù)據(jù),因此可合并購置,使實驗室建設(shè)盡快適應(yīng)高等教育高速發(fā)展的需求。

3.2.3 實驗室人員素養(yǎng)的提高

在實驗課程的教授和實驗室管理方面,由于目前我學(xué)院的運動人體科學(xué)實驗課程安排較少,沒有配備專門的實驗人員,實驗教學(xué)是由本科目任課教師獨立完成的,隨著多學(xué)科交叉的不斷發(fā)展和復(fù)合型人才的不斷需要,要求實驗室人員的素質(zhì)也越來越高,知識面也越來越寬,因此任課教師不僅要重視自己本門課程的基本實驗技能還應(yīng)不定期的參加其他各類專業(yè)知識的培訓(xùn)班,重視自身的實驗基本技能練習(xí),比如爭取一些課題的加入,與其它院校聯(lián)合申請課題等,另外在假期或空余時間還應(yīng)到實驗室建設(shè)較完善、實驗教學(xué)質(zhì)量好的院校參觀學(xué)習(xí)或接受短期培訓(xùn)。

3.2.4 實驗室管理方面

實驗室管理機制的合理性直接關(guān)系到實驗室的建設(shè)和實驗室功能的發(fā)揮,更關(guān)系到實驗技術(shù)人員的工作積極性、教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。因此建立合理的實驗室管理機制和嚴(yán)格的規(guī)章制度,是實現(xiàn)實驗室綜合管理目標(biāo)的關(guān)鍵。為了適應(yīng)全面素質(zhì)教育特別是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力人才的需要,培養(yǎng)動手能力較強的應(yīng)用型人才,為了使運動人體實驗室在建成后更好的服務(wù)于學(xué)院的師生,為了有計劃、有重點地合理使用好教學(xué)設(shè)備費,把有限的資金用到急需要的地方,必須建立良好的實驗室管理制度。如對實驗室大型精密儀器設(shè)備應(yīng)建立和規(guī)范正確的操作規(guī)程,并且記錄其使用情況,配備專門的人員負(fù)責(zé)管理和維護(hù)。對其他設(shè)備在教學(xué)、科研的使用情況也應(yīng)該有專門的記錄,使儀器設(shè)備的管理可以做到正確有效的使用、按時合理的保養(yǎng)和維修,對于一些儀器設(shè)備損壞的賠償、實驗教學(xué)課的安排、安全措施如防火、防水、防盜等等,做到有章可循。

3.2.5 得到領(lǐng)導(dǎo)的重視

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識到實驗室建設(shè)與開設(shè)實驗課,在提高提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)方面具有不可替代的作用,認(rèn)識到體育實驗室建設(shè)、開設(shè)實驗課與開設(shè)體育理論課同等重要,體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平與質(zhì)量。另外還應(yīng)重視對現(xiàn)有實驗室人員的培訓(xùn),有計劃、有步驟地對實驗室相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高他們的業(yè)務(wù)水平和技能素質(zhì),培養(yǎng)一批既能從事實驗教學(xué)又能從事理論教學(xué)的“雙師型”教師,努力建設(shè)一支專思想積極、素質(zhì)高、能力強的實驗教學(xué)隊伍。

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