崔瑞鋒，張小亞

(1．西安交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，陜西西安 710049;2．西安交通大學(xué)檔案館，陜西西安 710049)

唐文治(1865～1954)是我國(guó)近現(xiàn)代著名教育家、國(guó)學(xué)大師、工科教育的奠基者和創(chuàng)始人。他自1907年從事教育工作始，主持郵傳部高等實(shí)業(yè)學(xué)堂(后改名為南洋大學(xué)堂、交通部上海工業(yè)專門學(xué)校，交通大學(xué)的前身)工作達(dá)14年(1907～1920)，后又在無錫創(chuàng)立無錫國(guó)學(xué)專修館(后改為無錫國(guó)學(xué)專修學(xué)校)，致力于文化教育事業(yè)近半個(gè)世紀(jì)，培養(yǎng)了一大批有真才實(shí)學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的人才。他的教育思想博大昌明，精深堅(jiān)卓，人品學(xué)問皆在其中。體育思想及實(shí)踐是其辦學(xué)思想與實(shí)踐的重要組成部分。在這方面，他提出了自己許多重要思想，并為此進(jìn)行了長(zhǎng)期卓有成效的探索。

1 堅(jiān)持四育并舉，體育乃“此今日學(xué)務(wù)之急宜改定者”之一

唐文治是基于四育并舉的教育思想來表述其體育思想的。他的教育思想的主要內(nèi)容有三點(diǎn):為國(guó)儲(chǔ)才;“正人心，救民命”;“振興中國(guó)”［1］。三個(gè)方面相互聯(lián)系，構(gòu)成其教育思想的整體。他倡導(dǎo)“尚實(shí)”的教育思想［1］，主張“求實(shí)學(xué)，務(wù)實(shí)業(yè)”，宣傳教育的目的是“正人心，救民命”，要著力培養(yǎng)“中西并重，體用互濟(jì)”［2］，振興中華實(shí)業(yè)，挽救民族命運(yùn)的專門人才。唐文治提出“崇德、尚實(shí)、重文、健身”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“德、智、體、美”四育并舉。他首重德育，多次告誡學(xué)生:“凡人求學(xué)，所以學(xué)為人也，若求學(xué)而不修道德，雖博學(xué)多能何益?！彼J(rèn)為:“欲成第一等學(xué)問、事業(yè)、人才，必先砥礪第一等品行?！彼麑?duì)智育、體育、美育也不偏廢。他把智育放在學(xué)校的中心地位，認(rèn)為“科學(xué)之宜重而專，程度之宜高而深”［1］。對(duì)智育的要求非常嚴(yán)格，在任交通大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，他注重文理兼容，中西并重，體用互濟(jì)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，做到躬行實(shí)踐，通經(jīng)致用。在美育方面，他通過制訂學(xué)生章程來約束學(xué)生達(dá)到“禮”的規(guī)范。他在“樂”的教育上也有巧妙的方法，在主政交通大學(xué)和無錫國(guó)學(xué)專修學(xué)校期間，他親自為學(xué)校校歌作詞，聘請(qǐng)名家作曲，教學(xué)生歌唱，支持學(xué)生課余開展音樂、美術(shù)、戲劇等文藝活動(dòng)，使學(xué)生多才多藝。

唐文治非常重視體育，并將體育作為其辦學(xué)思想的重要組成部分。這從他對(duì)體育重要性的認(rèn)識(shí)以及對(duì)體育目的及作用的闡述中可以清晰地看出。他在《咨郵傳部轉(zhuǎn)咨學(xué)部文》(1911年)中指出，“對(duì)于學(xué)生體育一方面，保全不少，造福尤宏，此今日學(xué)務(wù)之急宜改定者三也”［1］。唐文治認(rèn)為發(fā)展學(xué)校體育可以促進(jìn)德育、智育的發(fā)展，達(dá)到多種目的。一是強(qiáng)身健體。他認(rèn)為體育與強(qiáng)身有密切關(guān)系，要為救國(guó)救民干一番事業(yè)，必須要有強(qiáng)健的體格。他說:“陸桴亭以命世大儒，備內(nèi)圣外王之學(xué)，猶急急焉學(xué)習(xí)劍槊，此何故哉?誠(chéng)欲矯文弱以任天下事也”［1］。讀書人向來被稱為文弱書生，沒有健全的體格，就不能擔(dān)當(dāng)天下大事。他指出，“我國(guó)民我學(xué)生非不知有恒之益，然往往因身體不健，以致精神萎薾，不能持久”［1］?？梢酝ㄟ^體育鍛煉、競(jìng)賽活動(dòng)以矯文弱之弊。二是砥礪人品。他認(rèn)為，體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，因此應(yīng)重視體育，“以使弱者強(qiáng)之，懦者壯之，孤者群之?！比窃鲞M(jìn)智能。他認(rèn)為，“凡運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種比賽游戲，不僅足以發(fā)展學(xué)生之體力，并足以引起熱心，增進(jìn)智能。比如柔軟操、兵式操等為益更多，故當(dāng)竭力鼓勵(lì)之。”［1］四是保身、保家、保國(guó)、保民族。他提倡軍國(guó)民教育，重視拳術(shù)，延聘名家，教授學(xué)生鍛煉體格，“以達(dá)保身、保家、保國(guó)、保民族之目的”［1］?；谝陨显?，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。這種寓德育、智育于體育，將發(fā)展體育與國(guó)家和民族命運(yùn)聯(lián)系起來的辦學(xué)理念，在當(dāng)時(shí)實(shí)為開風(fēng)氣之先。

2 親自主管體育，課程設(shè)置兼顧中西之長(zhǎng)，嚴(yán)格教學(xué)管理，科學(xué)訓(xùn)練，端賴名師

唐文治對(duì)學(xué)校體育的重視，首先體現(xiàn)在他對(duì)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)上。他任交通大學(xué)校長(zhǎng)期間，在抓好學(xué)校其他工作的同時(shí)，非常關(guān)注學(xué)校體育工作。他親自主管體育，從規(guī)章制度的制定、課程設(shè)置、教學(xué)管理、教師聘任，施教方式，到體育組織的建立、體育活動(dòng)的開展等各方面，都悉心提倡，做到全面普及與個(gè)別提高并舉，把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)推向一個(gè)蓬勃發(fā)展的新階段。

唐文治非常重視體育課程建設(shè)。堅(jiān)持強(qiáng)制與倡導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高并舉。體育課程內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目廣泛多樣，充分考慮到不同學(xué)生的志趣和愛好。

他將體育納入主修課。體育課當(dāng)時(shí)叫體操，內(nèi)容以操為主(包括普通體操和兵式體操)，被學(xué)校列為主修課。例如，《郵傳部上海高等實(shí)業(yè)學(xué)堂章程》(1911年)航海?？茖W(xué)科表(課表)三學(xué)年都將兵式體操列為主科(即主修課)，附屬中學(xué)學(xué)科表五學(xué)年都將體操列為主科［2］?！督煌ú可虾９I(yè)專門學(xué)校校務(wù)現(xiàn)行規(guī)程》(1917 年)也規(guī)定體操為主科［2］。

在課程設(shè)置上，他闡發(fā)傳統(tǒng)、順時(shí)前進(jìn)，兼顧中西之長(zhǎng)，既重視西方現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)，致力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，仿照歐美辦學(xué)模式設(shè)置體育課程，又注意弘揚(yáng)民族文化，致力于保存國(guó)粹，重視我國(guó)傳統(tǒng)的健身項(xiàng)目，使課程體系趨于完善。

唐文治注重學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代體育。據(jù)交通大學(xué)校史記載:“民國(guó)四年(1915年)本校實(shí)行強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)，意主普及，延美國(guó)人莫禮遜為體育主任教員。五年(1912～1916)體育日益發(fā)達(dá)，各種練習(xí)計(jì)，分八類、足球、網(wǎng)球、籃球、棍球、游泳、田徑賽、技擊、童子軍。六年莫禮遜回國(guó)，美人古德繼之，訂普及運(yùn)動(dòng)規(guī)程，本校復(fù)訂體育會(huì)章程，呈送交通部審核”［2］?？梢姡朴谙蛭鞣綄W(xué)習(xí)現(xiàn)代體育。鑒于我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情，唐文治借鑒西方的“尚武”教育思想，提倡軍國(guó)民教育，力主在學(xué)校中開展尚武教育，以此來達(dá)到抵御外侮，振興國(guó)勢(shì)的目的。據(jù)曾擔(dān)任過交通大學(xué)校長(zhǎng)的凌鴻勛先生回憶:“先生長(zhǎng)南洋大學(xué)，雖在前清末年，但已注意到軍國(guó)民教育，……先生定期由體育教員魏旭東先生帶領(lǐng)學(xué)生，借用蘇州商會(huì)靶場(chǎng)，作實(shí)彈射擊練習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生已普受軍訓(xùn)，但在前清末年，學(xué)生即有實(shí)彈軍事操練，實(shí)以此校為始”［1］。

在向西方學(xué)習(xí)的同時(shí)，他也極為重視弘揚(yáng)武術(shù)等我國(guó)傳統(tǒng)健身項(xiàng)目。武術(shù)當(dāng)時(shí)稱為技擊。他認(rèn)為技擊“自古精密，習(xí)之即可發(fā)展體育，兼能自衛(wèi)衛(wèi)人” ?！疤岢紦粽撸瑒t正欲以我國(guó)固有之體育良法，以使吾民族有發(fā)揚(yáng)蹈厲之精神，勇敢振奮之氣概，以求達(dá)其國(guó)內(nèi)之安全，俾世界日臻和平者也”［2］。因此，他竭力提倡這一運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)武術(shù)。交通大學(xué)于1912年成立技擊部，提出以發(fā)揚(yáng)國(guó)粹、強(qiáng)健身體為宗旨，開始技擊運(yùn)動(dòng)，交通大學(xué)也因此成為我國(guó)最早開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)校［4］。他先后聘請(qǐng)了多名武術(shù)教官來校任教，時(shí)間最長(zhǎng)的是霍元甲的朋友劉振南先生。1915年他又把武術(shù)“列為正課”，復(fù)定學(xué)習(xí)四年，成績(jī)優(yōu)良者給予證書以示獎(jiǎng)勵(lì)。同年將技擊運(yùn)動(dòng)列入校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)生越來越多，學(xué)生的技擊水平令人贊嘆，“可以滬上馳名之精武體育會(huì)及體育學(xué)校相頡頏”［5］。后來，孫中山先生專門為《交通大學(xué)技擊部十周年紀(jì)念冊(cè)》題詞:“強(qiáng)國(guó)強(qiáng)種”。

為保證體育教學(xué)質(zhì)量，他主持制定了詳細(xì)的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范課程與教學(xué)管理。《郵傳部上海高等實(shí)業(yè)學(xué)堂章程》(1911年)規(guī)定:“學(xué)生如有事故或疾病不到講堂及操場(chǎng)者，務(wù)須告假，告假冊(cè)每日由監(jiān)學(xué)呈送監(jiān)督查核”［2］?！督煌ú可虾９I(yè)專門學(xué)校章程》(1913年)關(guān)于“操場(chǎng)”的規(guī)定如下:“每班由教員派定隊(duì)長(zhǎng)一人。每學(xué)期派定隊(duì)長(zhǎng)后由教員開單送校長(zhǎng)處請(qǐng)認(rèn)可宣布，入操時(shí)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告實(shí)到及請(qǐng)假人數(shù)于教員，學(xué)生因事請(qǐng)假不能上操者，須先向隊(duì)長(zhǎng)說明事故，由隊(duì)長(zhǎng)報(bào)知學(xué)監(jiān)注入請(qǐng)假簿內(nèi)”［2］。《交通部上海工業(yè)專門學(xué)校校務(wù)現(xiàn)行規(guī)程》(1917年)規(guī)定:“凡學(xué)生于一學(xué)期內(nèi)德育(指修身課)體育(指普及運(yùn)動(dòng)課)各科曠課逾授課鐘點(diǎn)三分之一者，應(yīng)記大過一次，積至三次者退學(xué)?！薄爸骺凭眉案癫沤o予正式證書。凡普及運(yùn)動(dòng)，曠課逾三分之一或考驗(yàn)不及格者，畢業(yè)時(shí)應(yīng)暫行扣留證書”［2］。學(xué)校規(guī)定附中各年級(jí)按要求學(xué)習(xí)嚴(yán)格的軍事體操，烈日當(dāng)空，揮汗如雨，仍要荷槍實(shí)彈訓(xùn)練不輟。在大學(xué)部倡導(dǎo)足球、壘球、武術(shù)、技擊等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。從上述規(guī)定不難看出當(dāng)時(shí)體育管理之嚴(yán)。

在嚴(yán)格管理的同時(shí)，學(xué)校也注意根據(jù)不同學(xué)生體質(zhì)特征及興趣，因材施教、科學(xué)訓(xùn)練。唐文治在《中學(xué)校會(huì)議答問》中指出:“今吾國(guó)中學(xué)校欲有實(shí)行訓(xùn)練體育之準(zhǔn)備及鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)之標(biāo)準(zhǔn)，必先令學(xué)生均受醫(yī)理上與體育上之檢驗(yàn)，其最應(yīng)注意之點(diǎn)……傳染病，慢性疾病、體質(zhì)虛弱不宜劇烈運(yùn)動(dòng)者。必修之運(yùn)動(dòng)課，每星期以練習(xí)二、三小時(shí)為度，其訓(xùn)練之科目有:短時(shí)間之兵式操;運(yùn)動(dòng)肌肉之柔軟操;各項(xiàng)饒有趣味增進(jìn)體力之游戲”［2］。1911年，他針對(duì)學(xué)?？荚嚧螖?shù)過多，不利學(xué)生身心健康時(shí)指出:“……，其力爭(zhēng)上游者，勞精敝神，至以生命相搏，幸而畢業(yè)，或已畢命，或成廢棄”［1］。并提出宜變通考試，減少考試次數(shù)，以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

高質(zhì)量的教學(xué)離不開高水平的教師。因當(dāng)時(shí)新式學(xué)堂剛剛發(fā)軔，能夠勝任體育教學(xué)的人才很少。為延聘到學(xué)有專長(zhǎng)的教師來校任教，唐文治既重視選拔、招聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師，又想方設(shè)法請(qǐng)專家推薦行家里手來校任教。他陸續(xù)聘請(qǐng)了英國(guó)的裴克士、李思廉、美國(guó)的莫禮遜、古德等數(shù)位外國(guó)體育教員，教授足球、田徑、籃球等新式運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，延請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家來校執(zhí)教。以技擊為例，學(xué)校先后聘請(qǐng)了當(dāng)時(shí)蜚聲滬上的精武體育會(huì)的劉振聲、張富有、趙連和三先生來校教授北拳，浙江溫州某寺高僧倉(cāng)演和肖謙教授蛤蟆功，濟(jì)南劉震南教授心意六合門拳法，燕京李存義教授形義功，湖南劉世杰教授白水功［2］。

3 大力支持學(xué)生體育組織和團(tuán)體的發(fā)展及體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽的開展，現(xiàn)身見教

唐文治非常重視體育運(yùn)動(dòng)的普及和提高，領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校生體育組織的建立和發(fā)展，并且千方百計(jì)創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽的開展。

他重視體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和體育運(yùn)動(dòng)的普及。他認(rèn)為:“凡游戲場(chǎng)地，須布置適當(dāng)，運(yùn)動(dòng)器械，須購(gòu)置齊全，其所耗財(cái)力雖巨，而其獲益殊非鮮也。無論何項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)須時(shí)加鼓勵(lì)，并須聘請(qǐng)良師以教練之。運(yùn)動(dòng)隊(duì)之甲、乙二組須時(shí)與他校角賽，以喚起其精神，磨練其技能?！鞣N有益之運(yùn)動(dòng)，均須鼓勵(lì)。凡學(xué)生愿練習(xí)每項(xiàng)比賽運(yùn)動(dòng)，或別種相當(dāng)之游戲者，則于必修之運(yùn)動(dòng)課，如柔軟操、兵式操等，得準(zhǔn)其免習(xí)?！瘯?huì)養(yǎng)成辦事之才干。學(xué)校于運(yùn)動(dòng)會(huì)、語言會(huì)、學(xué)術(shù)研究會(huì)、游藝會(huì)種種，應(yīng)極力提倡”［2］。為了蓬勃開展體育活動(dòng)，他克服辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的狀況，設(shè)法為學(xué)校購(gòu)置各種體育用品，在無錫國(guó)學(xué)專修學(xué)校時(shí)，還特開體育場(chǎng)地，為學(xué)生體育鍛煉創(chuàng)造條件。他十分重視各類體育運(yùn)動(dòng)。在他的支持下，1915年前后，學(xué)校成立了體育會(huì)，其宗旨是“為發(fā)展全校同學(xué)體育事業(yè)，管理各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)事務(wù)及與他校比賽事宜，接洽一切?！绷D做到普及與提高并舉。學(xué)校同時(shí)成立體育委員會(huì)，對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并請(qǐng)?bào)w育教師進(jìn)行指導(dǎo)。體育會(huì)下設(shè)技擊、足球、越野賽跑、籃球、棒球、游泳、網(wǎng)球、童子軍等八個(gè)部，各部都組織了運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)、壘球隊(duì)、游泳隊(duì)、野外賽跑隊(duì)、棒球隊(duì)、童子軍等，他們經(jīng)常開展豐富多彩的體育活動(dòng)。這些隊(duì)在比賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)，還培養(yǎng)了李大星、張信孚等一批“國(guó)手”，參加國(guó)際運(yùn)動(dòng)會(huì)［4］。這些有組織的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感。

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校提倡晨操，規(guī)定每天早上全校舉行晨操，并開展評(píng)比。1915年起，實(shí)行“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，對(duì)象為附中和小學(xué)學(xué)生，要求學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間必須參加技擊、童子軍、樂隊(duì)三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中之一項(xiàng)，其目的是使那些不愛好活動(dòng)的文靜學(xué)生都能參加課外活動(dòng)，以利身心健康［4］。這在當(dāng)時(shí)都屬開拓性探索。

他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育比賽既可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德育和智育的發(fā)展，又可以為校爭(zhēng)光，為國(guó)爭(zhēng)榮。因此，他大力倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育比賽的開展。當(dāng)時(shí)開展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很多，既實(shí)行強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)，又在各年級(jí)之間每周開展球類比賽，每年還舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并推選優(yōu)勝者參加全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平之高，名揚(yáng)全國(guó)。

唐文治熱心體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要表現(xiàn)是他現(xiàn)身見教。唐文治對(duì)中國(guó)人被貶為“東亞病夫”始終耿耿于懷，要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練，待他日獲勝，以長(zhǎng)中國(guó)人的志氣。他對(duì)各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)都關(guān)懷備至，從改善伙食到賽前運(yùn)動(dòng)員集中訓(xùn)練、就寢等問題都要過問。學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，他經(jīng)常親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看。體育比賽若遇勁敵，賽前他必親臨講話鼓勵(lì)，稱為“誓師”;比賽時(shí)他每每到場(chǎng)坐鎮(zhèn)觀戰(zhàn)，甚至親擂戰(zhàn)鼓以激勵(lì)，稱為“助威”;比賽獲勝而歸，他必親臨慶功會(huì)場(chǎng)講話慰勞，稱為“慶功”;如果比賽敗北，他也必到“檢討”會(huì)場(chǎng)要求大家決不氣餒，待他日奪勝“以雪校恥”，稱為“雪恥”［6］。就在他幾乎雙目失明的情況下，也還要坐在看臺(tái)讓陪同人員向他解說球場(chǎng)上的角逐情況，為球員加油［4］。在他的帶動(dòng)下，當(dāng)時(shí)體育活動(dòng)開展得生龍活虎，既活躍了校園氣氛，又增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，而且砥礪了學(xué)生無往不勝的意志和毅力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。他們說:“以之作戰(zhàn)，可勝敵人;以之治學(xué)，可克困難?！痹谶@種充滿生氣的活動(dòng)中“誠(chéng)足以使弱者強(qiáng)，懦夫有壯志，孤者群之?！睂W(xué)校在各種運(yùn)動(dòng)會(huì)和賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。當(dāng)時(shí)足球、棒球、籃球、網(wǎng)球及武術(shù)都蜚聲滬上，久負(fù)盛名。1910年在南京舉行的首次全國(guó)性運(yùn)動(dòng)會(huì)，交通大學(xué)代表對(duì)榮獲團(tuán)體總分第二名，學(xué)生黃灝奪取個(gè)人總分第一名。在1914年至1919年六大學(xué)(南京的金陵、蘇州的東吳、杭州的之江、上海的圣約翰、滬江和交大)舉行的六次足球聯(lián)賽中，交通大學(xué)四次奪標(biāo)。從1915年到1920年，該校還為我國(guó)參加遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)輸送了多名“國(guó)手”，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)［2］。學(xué)校的技擊運(yùn)動(dòng)也一度載譽(yù)江南。清末民初時(shí)期的交大，在社會(huì)上贏得了“三好學(xué)?！?國(guó)文好，科學(xué)好，體育好)的美譽(yù)，唐文治也因此被譽(yù)為“三好校長(zhǎng)”［4］。

4 唐文治學(xué)校體育思想的當(dāng)代意義

唐文治先生在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，既吸收了國(guó)外學(xué)校體育的精髓，又繼承我國(guó)傳統(tǒng)體育理念的合理內(nèi)核并加以創(chuàng)新，從而形成了自己獨(dú)特的學(xué)校體育思想，并付諸教育實(shí)踐，取得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。這在當(dāng)時(shí)是辦學(xué)方式上的一大進(jìn)步，也是我國(guó)近代學(xué)校體育發(fā)展史上的一個(gè)創(chuàng)舉。體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上，他為我國(guó)培養(yǎng)出一大批德智體美全面發(fā)展的杰出人才。他大力提倡體育的一個(gè)重要成果，是在社會(huì)上一定范圍內(nèi)形成了“恥文弱”的風(fēng)氣。這些都對(duì)我國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校體育的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校體育思想已實(shí)現(xiàn)了由近代的“訓(xùn)練身體、強(qiáng)國(guó)強(qiáng)種”向“促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高”的轉(zhuǎn)變。然而，學(xué)校體育仍是教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校體育未能得到足夠重視，評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善，體育教師短缺，場(chǎng)地設(shè)施缺乏，影響和制約了學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升［7］，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，借鑒唐文治體育思想及實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，各級(jí)學(xué)校都應(yīng)從國(guó)家繁榮富強(qiáng)和民族偉大復(fù)興的高度，深刻認(rèn)識(shí)并高度重視體育工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其次，作為學(xué)生體質(zhì)健康的第一責(zé)任人，學(xué)校校長(zhǎng)要懂體育，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把體育工作真正擺上學(xué)校的議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，并應(yīng)身體力行，做好表率。再次，應(yīng)重視體育課程建設(shè)，改進(jìn)教育教學(xué)方式，將全面提高質(zhì)量作為體育教學(xué)的核心任務(wù)。既要大膽學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)體育理念和方法，也要積極傳承、大力弘揚(yáng)和創(chuàng)新民族體育文化和體育精神。最后，應(yīng)重視學(xué)校體育組織和社團(tuán)的發(fā)展，重視體育活動(dòng)的育人功能，把開展豐富多彩、形式多樣的學(xué)生體育活動(dòng)作為學(xué)校日常教育工作的有機(jī)組成部分，有效發(fā)揮體育競(jìng)賽的教育功能及作用。

［1］劉露茜，王桐蓀．唐文治教育文選［M］．西安:西安交通大學(xué)出版社，1995．

［2］《交通大學(xué)校史》編寫組．交通大學(xué)校史資料選編(第一卷)［M］．西安:西安交通大學(xué)出版社，1986．

［3］國(guó)家體委體育文史工作委員會(huì)．中國(guó)近代體育史［M］．北京:北京體育學(xué)院出版社，1985．

［4］《交通大學(xué)校史》編寫組．交通大學(xué)校史(1896－1949)［M］．上海:上海教育出版社，1986．

［5］章玲苓．領(lǐng)風(fēng)氣之先的交大早期武術(shù)運(yùn)動(dòng)［J］．上海檔案，1998，(5):54 －55．

［6］徐祖廣．唐文治辦學(xué)主張淺談［J］．上海高教研究，1990(4):105－109．

［7］國(guó)務(wù)院辦公廳．關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見［EB/OL］．http://www．gov．cn/zwgk/2012 － 10/29/content_2252887．htm．