呂 航 杜文東 張秀琴

隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的日益普遍和突出，相關(guān)領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)也呈現(xiàn)出整體增多趨勢(shì)。上述研究中以描述性研究為主;在實(shí)證研究中，研究者多將專業(yè)、性別等人口社會(huì)學(xué)變量作為研究其他變量的輔助變量[1]，較少對(duì)上述變量對(duì)就業(yè)狀況的影響進(jìn)行較系統(tǒng)的研究。本研究旨在探討大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況在不同群體間的分布特點(diǎn)，并找出影響就業(yè)狀況的人口學(xué)變量。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采用整群抽樣法抽取某中醫(yī)院校4所學(xué)院2012屆畢業(yè)生為被試，共發(fā)放問(wèn)卷400份，收回有效問(wèn)卷368份，有效回收率92%。

1.2 方法 采用自編人口學(xué)變量問(wèn)卷:包括專業(yè)、性別、學(xué)生干部、黨員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生源地等變量。專業(yè)變量包括中醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué);性別變量分為男女;學(xué)生干部變量分為是、否;黨員變量分為是否;家庭經(jīng)濟(jì)狀況按家庭年收入分為好、中、差;生源地分為縣城、村鎮(zhèn)、大中城市;就業(yè)狀況變量分為已簽約、未簽但已有單位、未落實(shí)、考研、其他。

1.3 程序 采用團(tuán)體施測(cè)方式，以自然班級(jí)為單位。

1.4 統(tǒng)計(jì)處理 采用SPSS 17.0軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

2 結(jié)果

2.1 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生人口學(xué)變量與就業(yè)狀況的統(tǒng)計(jì)分析專業(yè)、性別、學(xué)生干部、黨員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生源地等變量與就業(yè)狀況的描述性統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果見表1。

2.2 不同專業(yè)、性別、學(xué)生干部、黨員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生源地狀況與就業(yè)狀況的差異統(tǒng)計(jì) 見表2。

由表2可知，不同專業(yè)、是否學(xué)生干部、是否黨員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素在就業(yè)狀況上的差異具有顯著性;性別、生源地因素在就業(yè)狀況上的差異不具顯著性。其中，專業(yè)、是否黨員因素對(duì)就業(yè)的影響極其顯著，管理專業(yè)的就業(yè)狀況優(yōu)于其他專業(yè)，黨員的就業(yè)狀況優(yōu)于非黨員;是否學(xué)生干部、家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)就業(yè)的影響非常顯著，學(xué)生干部在未落實(shí)中的比例顯著低于非學(xué)生干部，家庭經(jīng)濟(jì)狀況為中等以上的學(xué)生在未落實(shí)就業(yè)中的比例顯著低于經(jīng)濟(jì)狀況為差的學(xué)生。

3 討論

3.1專業(yè)因素對(duì)就業(yè)的影響 專業(yè)是影響大學(xué)生就業(yè)的顯著因素，管理專業(yè)大學(xué)生在未落實(shí)就業(yè)中的比例顯著低于其他專業(yè)學(xué)生。這一結(jié)果也印證了其他研究結(jié)果，即目前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)困難主要體現(xiàn)為結(jié)構(gòu)性失業(yè)，與專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求無(wú)不關(guān)聯(lián)[2-4]。由此可見，提升大學(xué)生就業(yè)水平的關(guān)鍵在于專業(yè)設(shè)置是否科學(xué)合理。

3.2 性別因素對(duì)就業(yè)的影響 不同性別在就業(yè)狀況上的差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。這一結(jié)果說(shuō)明性別與就業(yè)無(wú)關(guān)，女大學(xué)生在就業(yè)方面與男大學(xué)生基本一致。該研究結(jié)果與其他研究結(jié)果相同[5]。

3.3 學(xué)生干部因素對(duì)就業(yè)的影響 當(dāng)過(guò)學(xué)生干部的大學(xué)畢業(yè)生在未落實(shí)就業(yè)中的比例顯著低于非學(xué)生干部。這一結(jié)果可能反映出有過(guò)學(xué)生干部經(jīng)歷的大學(xué)生更為積極主動(dòng)、組織能力更強(qiáng)、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)更為豐富，從而有助于其就業(yè)。該研究結(jié)果證實(shí)了其他研究結(jié)果[5]。

3.4 黨員因素對(duì)就業(yè)的影響 政治面貌是否為黨員是影響大學(xué)生就業(yè)的顯著因素，黨員大學(xué)生在未落實(shí)就業(yè)中的比例顯著低于非黨員學(xué)生。該結(jié)果可能反映出黨員大學(xué)生綜合素質(zhì)或能力發(fā)展的更全面;此外，黨員的政治面貌也更有利于其在某些工作領(lǐng)域求職，如報(bào)考公務(wù)員時(shí)黨員大學(xué)生會(huì)具有優(yōu)勢(shì)。

3.5 家庭經(jīng)濟(jì)狀況因素對(duì)就業(yè)的影響 家庭經(jīng)濟(jì)狀況是影響大學(xué)生就業(yè)的顯著因素，家庭經(jīng)濟(jì)狀況為好的大學(xué)生在未落實(shí)就業(yè)中的比例顯著低于家庭經(jīng)濟(jì)狀況為中及差的學(xué)生。該研究結(jié)果可能反映出，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的大學(xué)生，其家庭擁有的社會(huì)資源也較豐富，能為其提供的就業(yè)機(jī)會(huì)及費(fèi)用也較多，從而有助于該類學(xué)生就業(yè)。這一結(jié)果與童輝杰等[4]的研究結(jié)果一致。

3.6 生源地因素對(duì)就業(yè)的影響 不同生源地在就業(yè)狀況上的差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。這一結(jié)果表明生源地與就業(yè)無(wú)關(guān)，來(lái)自村鎮(zhèn)的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)方面并沒未表現(xiàn)出比來(lái)自縣城或大中城市的大學(xué)生更為困難。該結(jié)果可能反映出，大學(xué)生在選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)更趨理性，會(huì)根據(jù)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)可能性選擇到不同的就業(yè)地點(diǎn)，近年來(lái)每年均有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生選擇到西部或返回家鄉(xiāng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，從而削弱了生源地對(duì)其就業(yè)的影響。

[1]吳雪梅，張大均.大學(xué)生主觀就業(yè)障礙的調(diào)查[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2010，18(9):1075-1077

[2]楊世文.調(diào)整學(xué)科和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)刻不容緩[J].中國(guó)高等教育，2001，37(4):24-27

[3]馬英.擴(kuò)招與入世:高校專業(yè)建設(shè)如何應(yīng)對(duì)[J].中國(guó)高教研究，2001，16(2):80-81

[4]呂東偉.從深層次新視角思考大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題――與亞洲開發(fā)銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家湯敏博士對(duì)話之二[J].中國(guó)高教研究，2003，18(3):8-11

[5]童輝杰，楊雅捷，呂航.“新失業(yè)人群”研究:失業(yè)大學(xué)生的現(xiàn)狀與特點(diǎn)[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2009，26(3):177-185