馬文國+夏惠芬+隋欣+張繼紅+殷代印

摘 要：本文在社會對大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)不斷提出新要求的背景下，對石油專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)的可行性進(jìn)行研究。立足石油行業(yè)鮮明特色，根據(jù)石油企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的需要，以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，配合石油專業(yè)課程改革的要求，結(jié)合石油專業(yè)大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)?chuàng)新能力、技能和創(chuàng)新性思維的需要，開展多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)探索工作。

關(guān)鍵詞：石油專業(yè)；多學(xué)科聯(lián)合；創(chuàng)新能力；教學(xué)方法

在國家教育領(lǐng)域開展“卓越計劃”的大背景下，我校石油工程專業(yè)組織成立了本科學(xué)生卓越班，針對油田最新科技發(fā)展的實際需要，開展石油工程和化學(xué)工程多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)探索工作，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合科研創(chuàng)新能力，探索多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)新模式和大學(xué)生科研技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法。

一、多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)需要的提出

石油是社會發(fā)展的重要資源，需求的不斷增加對現(xiàn)有石油工程技術(shù)提出新要求。隨著油田生產(chǎn)進(jìn)入高含水期階段，化學(xué)驅(qū)油技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，而化學(xué)驅(qū)油技術(shù)的機(jī)理和工藝涉及大量石油工程專業(yè)之外的技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域，尤其是化學(xué)領(lǐng)域知識。相應(yīng)地，這對油田技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)不斷提出新的要求，要求大學(xué)生在校期間盡量儲備與化學(xué)驅(qū)技術(shù)理論相關(guān)的基礎(chǔ)知識，要求石油工程本科生教學(xué)內(nèi)容中不斷充實相關(guān)的技術(shù)工藝原理，及時補(bǔ)充最新化學(xué)驅(qū)油技術(shù)相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)理論。要通過對課程中涉及的化學(xué)專業(yè)知識點的講解，提高本科生對化學(xué)專業(yè)理論知識的掌握能力及理解水平。

但是，就目前教學(xué)效果分析，單純地在原有課程基礎(chǔ)上補(bǔ)充化學(xué)知識，不能使學(xué)生建立起完備的知識體系。石油工程專業(yè)課教師對化學(xué)理論的講解遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足實際工作對化學(xué)知識的需要。所以，必須對石油工程大學(xué)生進(jìn)行多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)，由化學(xué)化工專業(yè)教師和石油工程專業(yè)課教師共同制訂教學(xué)大綱，編排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，使學(xué)生在石油工程專業(yè)課程學(xué)習(xí)中對有關(guān)的化學(xué)工藝原理和技術(shù)建立本質(zhì)上的理解。

二、多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)改革需要

盡管近年來我校對教材及大綱進(jìn)行了多次修訂，充實了大量最新化學(xué)驅(qū)油方面的技術(shù)工藝，但隨著提高采收率技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容還需拓寬，某些化學(xué)驅(qū)技術(shù)的理論知識擴(kuò)展范圍還需擴(kuò)大，教材內(nèi)容還需調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容必須和生產(chǎn)實際緊密相關(guān)，我校石油工程專業(yè)開展了多方面的探索和實踐，通過對教材內(nèi)容的補(bǔ)充和理論授課講解過程中對相關(guān)專業(yè)知識的簡介，使大學(xué)生具備解決油田開發(fā)實際問題的能力。石油工程學(xué)院以油氣田開發(fā)國家級重點學(xué)科和提高油氣采收率教育部重點實驗室為依托，聯(lián)合我?；瘜W(xué)化工學(xué)院教師隊伍，組建了一支高學(xué)歷、高水平、結(jié)構(gòu)合理的，包含石油工程和化學(xué)工程的聯(lián)合培養(yǎng)教師隊伍，豐富了授課內(nèi)容，提高了學(xué)生科研創(chuàng)新的能力。

三、多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)的方法探索

我校石油工程專業(yè)是石油院校的主干專業(yè)，課程具有鮮明的專業(yè)特色和優(yōu)勢。借助大慶油田多年來在化學(xué)驅(qū)油技術(shù)上發(fā)展處于世界領(lǐng)先地位的優(yōu)勢，教師參與了大量的化學(xué)驅(qū)技術(shù)理論研究工作。以油氣田開發(fā)國家級重點學(xué)科和提高油氣采收率教育部重點實驗室為依托，具有多個專門從事化學(xué)驅(qū)研究所和中心，其研究人員具有豐富的化學(xué)驅(qū)理論和應(yīng)用經(jīng)驗。這些為化學(xué)驅(qū)相關(guān)課程的講授提供了人員準(zhǔn)備，同時，這樣一支同時具有理論和實踐能力的教師隊伍對大學(xué)生在科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上具有極大的促進(jìn)作用。

同時，從2006級石油工程本科生開始，我院對石油工程專業(yè)大學(xué)生在理論課程之外開設(shè)了8學(xué)時的實驗課，具體實驗內(nèi)容均是與化學(xué)驅(qū)油技術(shù)和原理相關(guān)的化學(xué)分析實驗內(nèi)容，這既提高了學(xué)生的實踐動手能力，同時加深了學(xué)生對化學(xué)驅(qū)油機(jī)理的理解，突出了實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。這種依托專業(yè)科研教師隊伍開展最新理論實驗課程教學(xué)的方法受到校內(nèi)外專家和學(xué)生的好評，促進(jìn)了理論教學(xué)內(nèi)容的改革，形成了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式。

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