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國(guó)外某護(hù)士學(xué)校開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月,教授給學(xué)生們來(lái)了個(gè)突然的小測(cè)驗(yàn),試卷的最后一道題是這樣的:“每天清掃學(xué)校的女士叫什么名字?”面對(duì)這道題目,學(xué)生們都感到很奇怪,教授怎么會(huì)出這樣的題目?清掃學(xué)校的女士盡管大家都看見(jiàn)過(guò),可她叫什么名字誰(shuí)都沒(méi)有問(wèn)過(guò)。下課前,一個(gè)學(xué)生問(wèn)教授:“最后一道題是否記分?”“絕對(duì)會(huì)記分?!苯淌诳隙ǖ卣f(shuō),“在你們的職業(yè)生涯中,你會(huì)遇到許許多多的人,每一個(gè)人其實(shí)都是重要的。他們都值得你們?nèi)プ⒁?,去關(guān)心,哪怕僅僅是微笑一下,問(wèn)個(gè)好?!睂W(xué)生們都說(shuō):“這是一堂令人刻骨銘心的課。”
要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【寫(xiě)作提示】
本題寫(xiě)作角度參考:
一、從“你會(huì)遇到許許多多的人,每一個(gè)人其實(shí)都是重要的。他們都值得你們?nèi)プ⒁?,去關(guān)心,哪怕僅僅是微笑一下,問(wèn)個(gè)好”入題,可寫(xiě)“平等地看待他人是關(guān)愛(ài)他人的前提”“付出關(guān)愛(ài),是成人立業(yè)的重要條件”等。
二、從教授引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心每一個(gè)平凡者的角度看,可立意為“學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)更重要”。
三、從學(xué)生認(rèn)為“這是一堂令人刻骨銘心的課”的角度看,可立意為“培養(yǎng)博愛(ài)之心、塑造健全人格的課堂能讓人永遠(yuǎn)受益,這才是最好的教育”。
四、從有學(xué)生問(wèn)是否記分的角度看,可立意為“學(xué)習(xí)并不僅僅是為了分?jǐn)?shù),關(guān)注社會(huì)、關(guān)注他人也是一種學(xué)習(xí)”。endprint
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版2014年46期