趙樹耀+李文芳

摘 要：時代前進和行業(yè)發(fā)展的必然趨勢是，當前各大高校的廣告設計專業(yè)教育教學的改革。目前社會人才市場對于廣告設計專業(yè)的人才非常的缺少，所以，社會和人才市場對于廣告設計專業(yè)的人才的綜合才能以及專業(yè)技能有了非常高的要求。本文根據(jù)高校廣告設計專業(yè)的培養(yǎng)目標是為創(chuàng)造出創(chuàng)新型人才、課程內容定位、課程設置等因素，全面提出教育改革的主要思想。

關鍵詞：廣告設計專業(yè)；人才市場；創(chuàng)新型人才

時代前進和行業(yè)發(fā)展的必然趨勢是各大高校的廣告設計專業(yè)教育教學的改革。廣告設計是當前文化創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)的必要形態(tài)，具有增加商品附加值的功能。大部分的商家為了吸引消費者的注意力，做了大規(guī)模的廣告設計，所以，廣告設計者要設計出特定文化的、具有市場經(jīng)濟號召力的好的廣告創(chuàng)意是非常重要的。

一、高校進行廣告人才培養(yǎng)的教學目標中存在的弊端

社會和人才市場對于當前廣告設計的創(chuàng)造型人才提出了非常高的要求，所以，眾多高校不得不做出廣告設計專業(yè)的教學改革。高校廣告設計專業(yè)人才培養(yǎng)的教學目標有：“設計的創(chuàng)造性、設計的寬口徑、廣告設計者的高素質”等，“設計的創(chuàng)造性”是指廣告設計者具有能打破常規(guī)思想，并且能提出具有創(chuàng)新意識設計方案的高端人才所具備的特點；“設計的寬口徑”是指高校根據(jù)其教學目標培養(yǎng)出具有一項技能甚至是多項技能的復合型人才；“廣告設計者的高素質”是指高校根據(jù)其教學目標培養(yǎng)出具備較好的專業(yè)技能、道德素質以及人文素質的綜合性人才。

各大高校在早些年以前進行擴招，尤其是近幾年，為了迎合擴招的趨勢，在各高校設立了新的廣告設計專業(yè)，眾多高校的院校片面的追求短期利益，迎合當前市場需求，急于求成，致使眾多關于廣告設計專業(yè)的問題頻頻出現(xiàn)，其具體的表現(xiàn)有：各大高校忽視人才的人文素質培養(yǎng)和塑造，嚴重缺乏能夠激發(fā)學生創(chuàng)造性的教學資源，為了表面現(xiàn)象的寬口徑，導致教學方法沒有效率、教材編寫問題頻發(fā)、教學內容沒有章法、教學體系結構性差；眾多院校沒有完善的教學資源和完備的教學設備，教學條件極差，培養(yǎng)出的學生也是沒有市場競爭力的?；谝陨蠁栴}充分反映出各大高校設立廣告設計專業(yè)是流于形式，其教育理念以及教學方式亟待提高。

二、高校廣告設計專業(yè)培養(yǎng)人才的教學改革措施

廣告設計專業(yè)的教學內容和教學方式相對來說是獨特的，所以，教學改革要從具體實際情況出發(fā)，通過改革高校設計專業(yè)的教學目標、教學模式、教學手段、教學內容以及教材的編寫等一系列措施，避免在具體的培養(yǎng)人才的過程中出現(xiàn)隨意的、短期的、急功近利的現(xiàn)象。

針對高校廣告專業(yè)培養(yǎng)人才出現(xiàn)的弊端進行如下改革措施：

1.根據(jù)當前市場的需要設計培養(yǎng)目標

高校廣告設計專業(yè)的教學和當前經(jīng)濟市場發(fā)展需要有著十分密切的關系，總是會出現(xiàn)高校設計專業(yè)的教學隨著市場的變化而變化，呈現(xiàn)出動態(tài)的方式。所以，高校在設立廣告設計專業(yè)時，要充分考慮當前市場的經(jīng)濟狀況，根據(jù)市場的需要及時更新專業(yè)特點，努力培養(yǎng)出符合市場需要廣告設計人才?；谶@種情況，要求各大高校要高薪聘請具有創(chuàng)新精神和高尚的職業(yè)操守的教師，同時廣告設計專業(yè)設立的培養(yǎng)目標要以重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力為主要目標，在具體的實際教學中科學合理的制定教學計劃以及課程內容[3]。

2.教學內容要注重人文素質的培養(yǎng)和專業(yè)技能的訓練

當前經(jīng)濟市場的特點是分工明確，十分重視專業(yè)人才知識的專業(yè)性以及技術的系統(tǒng)性。廣告設計專業(yè)的畢業(yè)生必須具備一定程度的專業(yè)水平、廣博而系統(tǒng)的知識、創(chuàng)造性思維以及實踐能力。研究表明，高校在進行廣告設計專業(yè)的教學時，教師強調對學生進行人文素質的培養(yǎng)和專業(yè)知識的技能訓練，充分可以提高學生的藝術人文氣息以及嫻熟的專業(yè)技能。廣告設計專業(yè)的學生不僅可以學到專業(yè)基礎知識，還能學到合理、完善、的技能，從而更有效的為社會服務。

3.及時更新教學理念要有時代特色

隨著當前信息更新變化，高校廣告設計專業(yè)的教學模式從傳統(tǒng)的封閉式的教師講授、學生聽的“填鴨式”教學模式中逐漸轉變成啟發(fā)式、開放式的教學模式，以講授基礎知識為主要觀念轉變成以具體的實踐能力為主的思想觀念轉變。

高校進行廣告設計專業(yè)的教育教學改革，還需要依據(jù)當前社會的就業(yè)情況，完善高校的教學環(huán)境，提高高校的辦學特色。所以，高校廣告設計學院要及時更新教學理念，調整教學計劃，重視培養(yǎng)高校學生實踐能力的培養(yǎng)，合理優(yōu)化教學課程，增加具有使用性質的教學內容，從而提高教育教學質量。

三、結束語

我國教育改革委員會在高等教育教學面向二十一世紀的教學目標和教學內容改革的計劃中具體指出，其教育改革的主要目的是：改革當前傳統(tǒng)的教學培養(yǎng)模式，改善教學環(huán)境，調整教學結構，運用當前積極先進的科學文化成果填充教育教學內容，以全面實現(xiàn)高校教學手段、教學內容、教學方式、教學方法以及課程體系等現(xiàn)代化。高校建立的廣告設計專業(yè)，是一門極具社會性、創(chuàng)新性、實用性以及綜合性的專業(yè)，所以，教師在教育教學活動中，需要做的是明確教學目標，及時更新教學理念，完善教學方法，盡可能的突出當前社會對教育教學提出的要求，使高校培養(yǎng)的廣告設計專業(yè)人才更加具有時代特色，符合時代的要求。

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