許衛(wèi)鋒

分析了高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意義和應(yīng)貫徹的原則，并以河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為例，闡述了高職藥學(xué)專業(yè)校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)容和措施。

高職藥學(xué) 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)

我院高職藥學(xué)專業(yè)屬新設(shè)置專業(yè)，在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置與改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面急需博采眾長(zhǎng)，凸顯自己的特色。而加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是辦好高等職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)鍵所在，也是高等職業(yè)教育培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的基本條件之一；是學(xué)校抓內(nèi)涵、抓質(zhì)量、上臺(tái)階、上水平的突破口，也是學(xué)校做大、做強(qiáng)、做優(yōu)、形成特色的重要途徑之一。因此筆者針對(duì)我院實(shí)際情況對(duì)我院藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)措施進(jìn)行了研究探討。

一、我院藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析

我院高職藥學(xué)專業(yè)設(shè)置以后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視專業(yè)建設(shè)，為了適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)院不斷加強(qiáng)對(duì)藥學(xué)類專業(yè)的投資建設(shè)力度。學(xué)校成立了藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，包括藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、天然藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、藥劑實(shí)訓(xùn)室、藥理實(shí)訓(xùn)室等，并且購(gòu)置了一批制藥設(shè)備和分析測(cè)試儀器。我院還分別與鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院、河南省人民醫(yī)院、安陽(yáng)地區(qū)醫(yī)院等醫(yī)院藥劑科進(jìn)行校企合作，建設(shè)了一批校外實(shí)訓(xùn)基地，以滿足學(xué)生專業(yè)認(rèn)知和頂崗實(shí)習(xí)的需求，同時(shí)還為本專業(yè)教師提供實(shí)了實(shí)踐鍛煉的場(chǎng)所。但目前校外實(shí)訓(xùn)基地僅局限于醫(yī)院藥劑這一塊，而與制藥企業(yè)的合作幾乎還是空白，這與人才市場(chǎng)對(duì)高職藥學(xué)人才的要求是不相符的，因?yàn)楦呗毸帉W(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位已由醫(yī)院藥學(xué)崗位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐运幤飞a(chǎn)、藥品經(jīng)營(yíng)崗位為主。

二、對(duì)我院藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的幾點(diǎn)思考

1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則與定位。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)遵循現(xiàn)實(shí)性原則、先進(jìn)性原則及服務(wù)性原則?，F(xiàn)實(shí)性原則就是應(yīng)根據(jù)我院自身辦學(xué)條件，切合實(shí)際建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；先進(jìn)性就是所購(gòu)實(shí)訓(xùn)設(shè)備應(yīng)是目前社會(huì)普遍使用且近幾年不會(huì)落后的，以保證學(xué)生在校技能的培養(yǎng)與社會(huì)需求相接軌，服務(wù)性就是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持為學(xué)生就業(yè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的原則，以滿足學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練為主，同時(shí)發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的輻射作用。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考

（1）引入社會(huì)資本建設(shè)校內(nèi)模擬藥房。可以考慮與安陽(yáng)市一些大型醫(yī)藥連鎖企業(yè)合作，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)模擬藥房，其經(jīng)營(yíng)模式與社會(huì)藥房一致，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)向顧客推銷介紹藥品，如何分門別類對(duì)藥房的藥品進(jìn)行擺放，學(xué)習(xí)藥房微機(jī)管理系統(tǒng)，熟悉藥房中各崗位的管理職責(zé)等。讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中接受崗位職業(yè)指導(dǎo)，以縮小學(xué)生在校所學(xué)與用人單位需求之間的差距。同時(shí)在為師生和周邊群眾提供用藥服務(wù)過(guò)程中，企業(yè)也可從中受益，從而提高醫(yī)藥連鎖企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的積極性，以達(dá)到雙贏的目的。

（2）建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。所謂的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是指把制藥企業(yè)真實(shí)的設(shè)備、工具、環(huán)境、任務(wù)盡可能仿真地呈現(xiàn)到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，生產(chǎn)出一定的成品，實(shí)訓(xùn)的過(guò)程與實(shí)際工作的操作過(guò)程完全一致。建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地必須體現(xiàn)學(xué)做合一，使學(xué)生能在做中學(xué)，在學(xué)中做，在實(shí)訓(xùn)中能生產(chǎn)一定的成品。例如，在學(xué)生進(jìn)行壓片的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，可以要求學(xué)生從制濕顆粒、整粒、烘干、壓片開(kāi)始，嚴(yán)格按照流程生產(chǎn)，并在得到成品后進(jìn)行均重、脆碎度等的常規(guī)質(zhì)量檢驗(yàn)。學(xué)生在完成相關(guān)的崗位操作后，要嚴(yán)格按照要求填寫記錄，盡可能地再現(xiàn)整個(gè)生產(chǎn)流程，也使學(xué)生能夠把以前學(xué)過(guò)的藥劑知識(shí)做到融會(huì)貫通。此外，學(xué)生的著裝，在實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)的走動(dòng)（模擬不同潔凈程度的潔凈區(qū)）等，應(yīng)盡可能地貼近企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際。使學(xué)生盡可能地熟悉企業(yè)的運(yùn)作、管理模式，以便其就業(yè)后能夠很快進(jìn)入角色。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考

在廣泛而深入的企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，與一些大型制藥公司合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地，引入制藥企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制和師資，并且把企業(yè)的崗位培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到學(xué)校內(nèi)，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就可以提前了解制藥企業(yè)的用人需求，進(jìn)而明確自己應(yīng)具備哪些知識(shí)技能。校企之間可以通過(guò)簽訂詳細(xì)的合作協(xié)議，制定詳細(xì)的實(shí)施方案及保障制度來(lái)保證實(shí)訓(xùn)基地的長(zhǎng)期良性運(yùn)行，共同培養(yǎng)滿足制藥企業(yè)需求的高技能藥學(xué)專業(yè)人才，此舉既節(jié)約企業(yè)人力資源成本，廣受企業(yè)的歡迎，同時(shí)也必將提高我院藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。具體措施如下：

（1）通過(guò)建立雙贏、多贏格局，促進(jìn)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和良性運(yùn)行。校企合作、工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)，是教育通過(guò)市場(chǎng)與杜會(huì)需求緊密結(jié)合。在建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地時(shí)應(yīng)努力按照行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并根據(jù)企業(yè)需要開(kāi)展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)，與企業(yè)合作開(kāi)展應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)，使企業(yè)在分享學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，加大對(duì)學(xué)校的支持力度，使學(xué)校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。企業(yè)不但可以為學(xué)生實(shí)習(xí)提供場(chǎng)地和設(shè)備等，還可以派專業(yè)骨干參與實(shí)踐教學(xué)管理，參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，逐步完善了由企業(yè)和社會(huì)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。同時(shí)還應(yīng)聘請(qǐng)一定的比例的企業(yè)專家和技術(shù)能手為學(xué)院的兼職教師，學(xué)校教師可以到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，提高自己實(shí)踐教學(xué)的能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)間的雙向互動(dòng)合作。使校企雙方深度融合，促使教學(xué)、科研全面提升，帶動(dòng)招生、就業(yè)良性循環(huán)，促進(jìn)校企雙方共同發(fā)展。

（2）以項(xiàng)目合作的形式促進(jìn)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。合作內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)：①學(xué)院可以利用自身的人才、技術(shù)、信息優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)發(fā)展提供智力支持；②學(xué)校讓合作企業(yè)優(yōu)先挑選、錄用實(shí)習(xí)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，從而降低企業(yè)的招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也提高了學(xué)校的就業(yè)率；③通過(guò)設(shè)立企業(yè)冠名的獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)、贊助購(gòu)買的實(shí)驗(yàn)設(shè)備或建設(shè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室等，將企業(yè)文化與理念傳輸給教師和學(xué)生，擴(kuò)大了企業(yè)品牌的影響。④學(xué)生在實(shí)習(xí)前初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，普遍具有良好的職業(yè)素質(zhì)，使企業(yè)感受到接受學(xué)生實(shí)習(xí)不僅不是負(fù)擔(dān)，而且成為有效的勞動(dòng)生產(chǎn)力，降低了企業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力成本；⑤鼓勵(lì)企業(yè)將員工培訓(xùn)委托給學(xué)院進(jìn)行，使企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)和學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，以降低企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)與職業(yè)培訓(xùn)成本。

三、結(jié)語(yǔ)

實(shí)訓(xùn)基地是高職院校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)具有重要意義。高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要我院專業(yè)教師們集思廣益，需要社會(huì)企業(yè)的理解和支持。如何建立一套科學(xué)的管理和運(yùn)行機(jī)制，保證藥學(xué)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地高效、長(zhǎng)效運(yùn)行，將是高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索與研究的永恒主題。

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