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加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)構(gòu)建和諧社會(huì)

2014-11-19 00:33鄢麗麗
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2014年17期
關(guān)鍵詞:社會(huì)發(fā)展和諧社會(huì)

鄢麗麗

摘 要:從圖書館文化內(nèi)涵、構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用以及如何構(gòu)建適應(yīng)和諧社會(huì)發(fā)展的圖書館文化三方面闡述了在建設(shè)和諧社會(huì)上,圖書館產(chǎn)生的重要作用。

關(guān)鍵詞:圖書館文化 和諧社會(huì) 社會(huì)發(fā)展

中圖分類號(hào):G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2014)06(b)-0194-01

1 圖書館文化內(nèi)涵

文化是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,也是發(fā)社發(fā)展的必然現(xiàn)象??梢赃@樣理解,文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的質(zhì)量財(cái)富和精神財(cái)富的總和,它呈現(xiàn)于任何群體、社會(huì)組織或階層,并貫穿其存在與發(fā)展的全過(guò)程。圖書館文化是指在圖書館長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐步形成的日趨穩(wěn)定的具有圖書館特點(diǎn)的價(jià)值體系以及在行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、職業(yè)觀念和傳統(tǒng)習(xí)俗等等方面影響讀者和圖書館工作者的受眾廣泛的一種理念和認(rèn)知。這一文化理念的形成,具有直接或間接的傳播性,在受眾中相互輻射、相互滲透、以潛移默化的感召力影響著人們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)人與人之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。這也是自古以來(lái),無(wú)論統(tǒng)治者是誰(shuí)、社會(huì)形態(tài)和意識(shí)形態(tài)如何,圖書館文化都能以不同的形式得以繁衍,并影響人類文明的進(jìn)程。

2 圖書館文化建設(shè)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用

(1)為構(gòu)建和諧社會(huì)提供文化資源支持。所有的社會(huì)文化資源的管理都是由圖書館負(fù)責(zé),所以,圖書館主要負(fù)責(zé)知識(shí)的傳播、信息的開發(fā)和傳遞、進(jìn)行社會(huì)教育、科學(xué)技術(shù)研究的參與以及文化遺產(chǎn)的保存。具有搜集、整理儲(chǔ)存、開發(fā)傳遞以及利用文獻(xiàn)信息資源的功能,很好的為科研服務(wù),教育方面能夠更為廣泛的進(jìn)行,還有科學(xué)文化知識(shí)的普及,為廣大市民提供精神食糧的場(chǎng)所。圖書館文化建設(shè)的加強(qiáng),為建設(shè)和諧校園提供了豐富的文化資源支持。

(2)為宣傳和諧社會(huì)發(fā)揮文化傳播的職能。圖書館代表了知識(shí)和文明,是最受公眾歡迎的公共文化場(chǎng)所之一,其主導(dǎo)的文化理念和意識(shí)導(dǎo)向,是一種春雨潤(rùn)無(wú)聲的潛意識(shí)里熏陶和感染,當(dāng)民眾在知識(shí)的海洋里遨游、享受人類文明的大餐時(shí),作為精神文明的傳播窗口,圖書館要努力營(yíng)造出這些具有自身特點(diǎn)的宣傳教育功能。只有傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。優(yōu)化群體隊(duì)伍的素質(zhì)形象。

(3)為構(gòu)建和諧的人文精神提供平臺(tái)。圖書館為廣大市民陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí),崇尚和諧提供平臺(tái)。圖書館利用其豐富、系統(tǒng)、全面的圖書資源為廣大讀者提供精神食糧。使讀者在閱讀的過(guò)程中陶冶情操,美化心靈,提升文化品位。圖書館提供的零門檻服務(wù)模式,使不同層次的讀者都可以在這里通過(guò)讀書充實(shí)自己,既滿足了社會(huì)的文化娛樂(lè)需求,又極大地豐富了市民的業(yè)余生活,對(duì)創(chuàng)建安定和諧的社會(huì)起到了重要的作用。

3 構(gòu)建適應(yīng)和諧社會(huì)發(fā)展的圖書館文化的方法

(1)樹立以人為本的辦館理念。培養(yǎng)什么樣的人,如何培養(yǎng)人,始終是社會(huì)發(fā)展的根本問(wèn)題。人的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作,在新的歷史條件下,和諧社會(huì)的建設(shè)很多程度上影響著年輕人的人生觀、價(jià)值觀的形成。因此,一個(gè)積極向上的圖書館價(jià)值應(yīng)始終遵循全心全意為讀者服務(wù)的宗旨,在館內(nèi)形成以人為本的氛圍,積極地為社會(huì)科研服務(wù),為廣大市民服務(wù),進(jìn)一步的體現(xiàn)圖書館為建設(shè)和諧社會(huì)所具有的價(jià)值,從而提升圖書館在讀者心目中的地位。

(2)營(yíng)造清新舒適的文化環(huán)境。圖書館的文化環(huán)境對(duì)于樹立圖書館良好形象,提升讀者的吸引力至關(guān)重要。首先,圖書館的外部環(huán)境建設(shè)、建筑的外觀形象要是讀者感到親切自然,能激發(fā)閱讀欲望,具有讓讀者在這里潛心學(xué)習(xí)的條件和氛圍,可通過(guò)美化環(huán)境、優(yōu)化設(shè)施營(yíng)造舒適幽雅符合讀者審美需求的學(xué)習(xí)場(chǎng)所;其次,內(nèi)部環(huán)境要清新舒適,布局裝飾要與中邊環(huán)境相協(xié)調(diào),可從家具、燈飾、壁畫、名人箴言、導(dǎo)示牌、花卉盆景等的色彩、造型上來(lái)豐富空間效果,將文化內(nèi)涵更好的體現(xiàn)出來(lái),這樣才能營(yíng)造出和諧愉悅的讀書環(huán)境,讓讀者更為舒心的享受讀書的樂(lè)趣。

(3)注重管理細(xì)節(jié)的人文關(guān)懷。當(dāng)前,有些處于粗放型管理的地方圖書館還普遍存在著很多問(wèn)題:投入不少,卻缺少充分利用現(xiàn)有條件的精細(xì)管理和精細(xì)服務(wù);有管理制度,卻不能認(rèn)真徹底地執(zhí)行;有遠(yuǎn)大的規(guī)劃和目標(biāo),卻沒(méi)有精益求精的行動(dòng)者等等。要提高圖書館服務(wù)水平,不不能只重視投入,忽視管理細(xì)節(jié)。圖書館的重要任務(wù)服務(wù)細(xì)節(jié)廣泛存在于提供文獻(xiàn)信息資源、提供各種服務(wù)設(shè)施設(shè)備的服務(wù)行為之中。例如:開設(shè)讀者休閑室,新書和熱門書單獨(dú)設(shè)架擺放,服務(wù)窗口有紙筆、雨具等備讀者適時(shí)使用,標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的人性化設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)條件下的讀者自助服務(wù)等等。

(4)提高館藏資源的文化品味。文獻(xiàn)信息資源是圖書館開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提條件,是為讀者服務(wù)的基本保障。文獻(xiàn)要針對(duì)讀者對(duì)象的不同情況來(lái)收集,收集的過(guò)程中,要注意文獻(xiàn)的類型、品種,保證各專業(yè)核心期刊、外文期刊的訂購(gòu),尤其要多購(gòu)新書,做到“典藏滿架”,使讀者能自主讀書,“旁稽博彩”,所收藏的館藏要具有比較高的品味和價(jià)值。保證圖書館的確保圖書館館藏具有較高的品味。同時(shí)要注意整合圖書館現(xiàn)有資源,進(jìn)而開發(fā),大力利用。圖書館必須豐富多樣的特色文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)及圖書館服務(wù)也如此,這樣才能充分發(fā)揮出圖書館的功能,使圖書資源物盡其用,為教學(xué)、科研服務(wù)做有力的資源后盾。讓讀者來(lái)到圖書館感到濃郁的文化氣息,在這里學(xué)習(xí)能夠不斷提升文化水平,擴(kuò)大知識(shí)視野。

(5)優(yōu)化群體隊(duì)伍的素質(zhì)形象。加強(qiáng)圖書館文化建設(shè),既需要一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)隊(duì)伍,還必須樹立群體隊(duì)伍良好的素質(zhì)形象。圖書館不僅是一個(gè)看書的場(chǎng)所,更是一個(gè)文化傳播中心,在為市民讀者服務(wù)的過(guò)程,管理人員的素質(zhì)行為、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量在讀者心目中形成的感受、印象和地位直接影響著圖書館的整體文化形象,因此,必須抓服務(wù)、講貢獻(xiàn),以形成圖書館的優(yōu)良作風(fēng),增強(qiáng)其生命力,創(chuàng)造力和凝聚力。

參考文獻(xiàn)

[1] 麗君.切實(shí)加強(qiáng)高校黨建推進(jìn)和諧校園建設(shè)[J].中國(guó)高等教育,2007(2).

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[3] 曾曉珊.論圖書館人文精神的內(nèi)涵、核心理念及原則[J].高校圖書館工作,2004(1).endprint

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