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夏米娜德的《音樂會練習(xí)曲》的分析與教學(xué)研究

2014-11-18 21:41:17李潔華
藝術(shù)評鑒 2014年19期
關(guān)鍵詞:教學(xué)研究

李潔華

摘要:本文以夏米娜德的《音樂會練習(xí)曲》為列,從分析與演奏方面,對夏米娜德的這套作品進行論述,探討其音樂藝術(shù)的價值性。

關(guān)鍵詞:夏米娜德 《音樂會練習(xí)曲》 教學(xué)研究

一、夏米娜德的生平簡述

法國女鋼琴家、作曲家塞西莉·路易斯·斯蒂芬妮·夏米娜德(Cécile Louise Stephanie Chaminade,1857-1944),出生于法國巴黎的一個中產(chǎn)階級家庭,甚早即接觸音樂,并顯露出非凡的天賦。其一生創(chuàng)作了400多部作品,其中大部分都屬于小型沙龍風格的鋼琴曲,這些音樂曾一度在巴黎的音樂社會里大受歡迎,成為眾多鋼琴家們經(jīng)常使用的返場小品。而夏米娜德的鋼琴作品在當下的社會,也逐漸引起了愛樂者的關(guān)注?!兑魳窌毩?xí)曲》Op.35便成為近年國內(nèi)音樂會上經(jīng)常上演的曲目。

二、夏米娜德的《音樂會練習(xí)曲》Op.35的分析

(一)《諧虐曲》

本曲是一個帶有緊縮再現(xiàn)部的復(fù)三部曲式,樂曲的核心素材來自一個C大調(diào)上行的弱起“鋸齒音型”主題,見譜例:

主題里還伴隨了3、4、5、6度的和聲音程,以加厚主題的和聲豐滿,雖然這個旋律的線條性并不算強,但顯得活潑而跳躍,奠定了樂曲的基本情緒。左手在低音區(qū)里用等分的8分音符作伴奏聲部,穩(wěn)定了主題呈現(xiàn)時的節(jié)奏。

第94小節(jié)開始是樂曲的展開部分。見譜例:

由譜例中可見,音樂轉(zhuǎn)入了e小調(diào),同樣由上行跳進的“鋸齒型”旋律構(gòu)成。再往后時,左手的伴奏聲部以8度音,運用了固定低音的表現(xiàn)方式,并使用和弦原位和轉(zhuǎn)位的方式,和聲功能顯示的比較明確。8小節(jié)以后,音樂轉(zhuǎn)為平行大調(diào)(G大調(diào)),但旋律模式并未改變,只是呈現(xiàn)一個情緒上的對比。見譜例:

這里左手的演奏聲部除了起到伴奏的加強效果以外,還與右手的旋律聲部相呼應(yīng),雙手營造出一種緊張的音樂氛圍。

第166開始到曲終,樂曲進入再現(xiàn)部分。這是一個材料緊縮的再現(xiàn)部,主題再次陳述時,左手原來的5度與6度之間的交替,已變?yōu)閱我舻年愂?,減薄了織體厚度。見譜例:

在《諧謔曲》中,主要采用短小動機、柱式和弦等鮮明的古典主義素材來寫作,體現(xiàn)了夏米娜德在保持浪漫主義氣息的同時,又把前輩音樂家的元素融合在了一起,賦予了“法國式”練習(xí)曲的一種精神。

(二)《秋》

《秋》在音樂情緒上,典型的抒情性質(zhì),旋律像詩篇一般優(yōu)美,樂曲為4/4拍,在調(diào)性上也用了浪漫主義時期創(chuàng)作抒情鋼琴曲常用的 D大調(diào),曲式結(jié)構(gòu)與第1首一樣,都是復(fù)三部曲式。第1-6小節(jié)為一個帶有伴奏音型的如歌旋律,見譜例:

主題是一個不太規(guī)則的長樂句,主要由8分音符構(gòu)成,在中音區(qū)演奏,先是級進上行,再迂回下行,形成一個“鋸齒形”的旋律結(jié)構(gòu)。而且很獨特的是這里在主調(diào)音樂的外形下,其實隱含著四聲部旋律的進行。我們可以看到作者在記譜時,以大小不一的音符標明了主聲部與次聲部的關(guān)系。在開始時,右手的內(nèi)聲部為主旋律的陳述,外聲部則是起到伴奏的作用,同時左手也是以雙聲部演奏的形式進行。但這種情形在第8小節(jié)開始調(diào)轉(zhuǎn)過來,右手的內(nèi)聲部轉(zhuǎn)換為伴奏聲部,主聲部則以外聲部陳述。見譜例:

之后延續(xù)了之前的情感進行,但是音域整體提高到了高音區(qū),顯得比之前的稍微激動一些。

在經(jīng)過16-17兩小節(jié)的連接后,第18-29小節(jié)是呈示部的變化再現(xiàn)。主題的再現(xiàn)時音域提高了一個8度,左首的伴奏也由原來的單音變?yōu)楹拖?,增加了織體的豐厚度。見譜例:

《秋》的中部是一個具有對比性的樂段,從第30小節(jié)開始,音符主要變?yōu)?2分音符進行,增加了發(fā)音點的密度,顯得凌亂而激動。見譜例:

(三)《紡織工》

第3首的標題為“紡織工”, 紡織業(yè)是在資本主義社會在進入成熟時期所帶動的工業(yè)產(chǎn)業(yè),19世紀紡織業(yè)的興旺,也正能體現(xiàn)出當時社會的飛快發(fā)展。所以古典主義作品(屬于18世紀)里甚少這樣的題材,但眾多浪漫主義的作曲家(屬于19世紀),都以類似的內(nèi)容去創(chuàng)作與紡織有關(guān)的音樂,側(cè)面上反映的,卻是當時的社會發(fā)展。比如這首《紡織工》,很容易讓人聯(lián)想到門德爾松“無詞歌”里的《紡織之歌》(又名《蜜蜂的婚禮》,Op.67 No.4)。樂曲開頭的兩小節(jié)是引子部分,盡速奔跑的音階性樂句奠定了樂曲“忙碌”的情緒。見譜例:

這一段顯示出了明顯的浪漫主義時期的音樂特色,但對于感情的抒發(fā)仍然稍有約束,也體現(xiàn)了作曲家屬于古典主義明朗的一面。

(四)《熱情》

《熱情》此樂章的音樂顧名思義,旋律起伏較大,跳躍性強,音區(qū)跨度對比強烈,是6首樂曲里情緒最為激烈的一首。而且由于相同的標題,很容易會讓人聯(lián)想到貝多芬那首著名的《f小調(diào)第32號鋼琴奏鳴曲》,雖然二者的情緒沒什么太大的相似性。樂曲是一個復(fù)三部曲式,主題是一個由16分音符構(gòu)成的震音,自上而下,有種一瀉而下的感覺。見譜例:

接下來的音樂情緒變得更為激烈,音樂的變化也比較多,在不斷推動中到達高潮,張力十足。

(五)《即興曲》

樂曲為F大調(diào),一個明朗而溫暖的調(diào)性,行板。其中開始的兩小節(jié)是引子,采用平均的16分音符,以分解主和弦的形式呈現(xiàn),奠定了樂曲的平緩而抒情的情緒。從第3小節(jié)開始是主題,一個不規(guī)則的如歌性長樂句,旋律起伏舒緩,以上下級進為主,音區(qū)跨度不大,漸漸變化中,見譜例:

樂句持續(xù)了11小節(jié),然后是其變化的一個重復(fù)a,曲調(diào)上與第一次基本相同,只是調(diào)性上移了一個純5度,變?yōu)镃大調(diào),而且有所減縮,從原來的11小節(jié)縮為8小節(jié)。這種變化重復(fù)(轉(zhuǎn)調(diào))的手法,使原有的音樂主題得到充分的強調(diào)與展示,加強了聽眾對主題的印象,肯定了主題的地位。見譜例:

第22-25小節(jié)是一個短小的連接段落,主題先是以4度上行跳躍,繼而又級進下行,最主音B音上結(jié)束,彷如嘆息一般。音樂在保持右手如歌性不變的前提下,左手的分解和弦形態(tài)改為震音,加強了樂曲的激動情緒,但是這種激動僅僅只存在了3小節(jié)。見譜例:

我們從中可以看到夏米娜德的一些創(chuàng)作特征,比如說喜歡用不規(guī)則的長樂句,而且都帶有十分濃厚的如歌性特點。

樂曲中間轉(zhuǎn)為G大調(diào),盡管情緒上并沒有太大的變化,但所采用的卻是一個全新的以3連音為主的素材,筆者認為這屬于一個對比性樂段。旋律以級進為主,呈8分音符加3連音的前長后短順分型形態(tài),總體上還是延續(xù)了此前的抒情情緒。但左手原本持續(xù)的16分音符卻增加了發(fā)音點,改為32分音符的6連音分解和弦,顯得更為激動。見譜例:

34-44小節(jié)是連接部分,其中34-36是連接I,雙手以上行琶音方式在G、 E大調(diào)的主和弦與屬7和弦之間交替。見譜例:

第38-43小節(jié)是連接II,音樂編為一小節(jié)和弦和一小節(jié)琶音的形態(tài)交替,而且在演奏法上出現(xiàn)了之前沒有的跳音,顯得活潑而跳躍。見譜例:

第45小節(jié)-曲終是樂曲的綜合再現(xiàn)。音樂是持續(xù)運動的過程,在發(fā)展中有所變化,經(jīng)過發(fā)展的再現(xiàn),在總結(jié)和結(jié)束的同時使音樂的表現(xiàn)達到一個新的高度。這首《即興曲》也是如此,樂曲線條清晰、清新自然、抒情優(yōu)美。旋律運用了多聲部寫作的手法,表現(xiàn)出復(fù)雜的情緒和旋律的層次感。

三、結(jié)語

目前在國內(nèi)鋼琴演奏和教學(xué)中,夏米娜德的鋼琴作品屬于非常欠缺的內(nèi)容,無論是鋼琴的樂譜、音響、以及相關(guān)的文獻都比較罕見,她的鋼琴作品也很少有人去演奏。夏米娜德的這系列作品創(chuàng)作于1886年,距今已經(jīng)過去了120多年,但在今天逐漸地又成為了鋼琴音樂會上的保留曲目,這已經(jīng)充分說明了其藝術(shù)的價值性。本文主要是從分析與演奏方面,對夏米娜德的這套作品進行論述,希望本文能夠給學(xué)習(xí)和研究夏米娜德這套作品的演奏者們提供一些參考。

參考文獻:

[1][匈]約瑟夫·迦特.鋼琴演奏技巧[M].李素心譯.北京:人民音樂出版社,1983.

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[3][美]喬治·考切維斯基.鋼琴演奏的藝術(shù):一種科學(xué)的方法[M].朱迪譯.北京:人民音樂出版社,2010.

[4][俄]根納季·齊平.演奏者與技術(shù)[M].董莉莉,焦東建譯.北京:中央音樂學(xué)院出版社,2005.

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