林靜

近期2014“威絲曼”中國(guó)針織時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽作品上，不對(duì)稱剪裁服飾成為了T臺(tái)上的大熱，帶給人們無(wú)限驚喜，一時(shí)眾多媒體紛紛關(guān)注報(bào)道，《南方日?qǐng)?bào)數(shù)字報(bào)》評(píng)論：“在人們的慣性思維里，往往強(qiáng)調(diào)均勻、對(duì)稱、這樣的服裝會(huì)給人成熟、端莊的印象，但卻可能留下古板的遺憾。而不均衡的剪裁會(huì)形成動(dòng)感、張力，它會(huì)迅速讓一個(gè)人變得鮮活起來(lái)，有現(xiàn)代感，如果再加入艷麗的顏色，則會(huì)給人刺目疊加、前衛(wèi)時(shí)尚的印象……”

我不由得思考：語(yǔ)言文字何嘗不也蘊(yùn)含中“不均衡的美”。

一、語(yǔ)言不均衡美之一：同義詞交替

同義詞的存在是一種語(yǔ)言豐富、發(fā)達(dá)的標(biāo)志，同義詞的豐富程度與一種語(yǔ)言的發(fā)達(dá)程度是成正比的。語(yǔ)言詞匯系統(tǒng)較之概念系統(tǒng)之所以豐富多彩，是與同義詞的存在密不可分的。

同義詞的使用，可以避免重復(fù)呆板，使語(yǔ)言富于變化美。如“談天說(shuō)地”“談古論今”，其中的“談”與“說(shuō)”，“談”與“論”都是同義詞，而且在此特定語(yǔ)境中應(yīng)用，不是為了顯示其意義上的細(xì)微差異，而是利用其義同的特點(diǎn)尋求語(yǔ)言表達(dá)上的變化和豐富。

又如老舍在《駱駝祥子》中寫(xiě)到：“不管春夏秋冬，不顧風(fēng)雨霜雪，一天也沒(méi)有間斷過(guò)?！痹偃纭洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》中：“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始?！备纭吨袊?guó)石拱橋》：“我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。這里“不管”和“不顧”、“年年如是”和“周而復(fù)始”、“比作”“說(shuō)是”和“形容為”就是同義詞交替運(yùn)用?？档抡f(shuō)：?jiǎn)握{(diào)重復(fù)（諸感覺(jué)完全一模一樣）最終使感覺(jué)松弛（對(duì)周圍環(huán)境注意力的疲憊），而感官則被削弱。不均衡使感官更新?！毙⌒≡~的更替變化，就使語(yǔ)言顯得生動(dòng)活潑、富于情趣。

二、語(yǔ)言不均衡美之二：句式參差

培根說(shuō)：“絕妙的美都顯示出奇異的均衡關(guān)系?！焙Ｉふf(shuō)：“美是各種部分之間以及各部分與整體之間的固有的和諧?！苯ㄖ⒗L畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等都追求均衡的美，慣例我們常從“對(duì)偶”“排比”等角度去欣賞一個(gè)句子的美。杜甫《聞官軍收河南河北》“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”瑯瑯上口，陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”千古傳誦。其實(shí)句式的不均衡也別有一番風(fēng)味。

“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”（晏殊《浣溪沙》）

詩(shī)人在本詩(shī)中顯示了明顯的不均衡追求：“一曲新詞”和“去年天氣”、“舊亭臺(tái)”都是偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，“酒一杯”是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短句。再如《郭沫若詩(shī)兩首》中的《靜夜》：“月光淡淡，籠罩著村外的松林……怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠？”整個(gè)句式也變化多端。“科學(xué)的道路不平坦啊，生活的道路也不是一帆風(fēng)順的！這樣一個(gè)句子，前一句是形容詞謂語(yǔ)句，描寫(xiě)句。后一句是動(dòng)詞謂語(yǔ)句：”是……的”，判斷句。兩種句式的交錯(cuò)，避免單調(diào)枯燥，活潑而有情趣。

三、語(yǔ)言不均衡美之三：特殊修辭

有這樣幾種修辭，如初中語(yǔ)文課本會(huì)遇到的反語(yǔ)、婉曲等，也能體現(xiàn)語(yǔ)言的不均衡美。

以初中需掌握的反語(yǔ)為例：反語(yǔ)，就是說(shuō)反話。表層意思和骨子里的含義正好相反，或反話正說(shuō)，或正話反說(shuō)。初中語(yǔ)文課本上最典型的例子雨果在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中，譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為用了很多反語(yǔ)。巴特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的。他們期待的是，雨果對(duì)英法的這個(gè)勝利給予盛大贊譽(yù)。雨果在憤激之下，用反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜心理，諷刺強(qiáng)盜心理。像“漂亮”“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等等反語(yǔ)正是強(qiáng)盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后將自己對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的強(qiáng)盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說(shuō)成“全部贊譽(yù)”，有極其尖銳的嘲諷意味。

四、語(yǔ)文不均衡美之四：打破常規(guī)

為了達(dá)到美，有的文章不惜打破語(yǔ)言的常規(guī)：

楊先生是上海人，楊太太是天津人，楊二太太是蘇州人。一位先生，兩位太太，南腔北調(diào)的不知生了多少孩子。（老舍《駱駝祥子》）

“南腔北調(diào)”的應(yīng)當(dāng)是楊先生和他的兩位太太，但卻用作為動(dòng)詞“生”的修飾語(yǔ)了。這種超常的說(shuō)法，很簡(jiǎn)潔地表達(dá)了作者的意思。在平時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我們不妨也多留些心，關(guān)注打破常規(guī)的語(yǔ)言。

變化，是美學(xué)的一個(gè)基本原則。在語(yǔ)言藝術(shù)中，過(guò)分均衡，將導(dǎo)致單調(diào)、枯燥。正如毛澤東在《反對(duì)黨八股》中寫(xiě)到：“如果一篇文章，一個(gè)演說(shuō)，顛來(lái)倒去，總是那么幾個(gè)名詞，一套學(xué)生腔，沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，這豈不是語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎，像個(gè)癟三嗎？

俗話也說(shuō)：“一樣話百樣說(shuō)”。這，就是對(duì)語(yǔ)文不均衡美的追求，如果我們多探究中學(xué)語(yǔ)文課本中的語(yǔ)言不均衡美，必將對(duì)語(yǔ)言有更多的感悟。