王艷

考點(diǎn)解讀

《考試大綱》要求：正確使用詞語（包括熟語），能力等級為E。熟語是固定詞組的總和，它包括成語、諺語、俗語、格言、歇后語和慣用語。從近幾年各地考題來看，對熟語的考查，除了那些實(shí)用性強(qiáng)流傳性廣的慣用語、歇后語、俗語外，重點(diǎn)還是常見成語的使用?！罢_使用成語”不僅要了解成語在意思、程度、使用范圍、色彩（語體和情感）、語法功能等上的不同；還要弄清句子的語境要求。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解在成語使用上我們存在的問題

2.掌握高考成語設(shè)誤的幾種類型

3.提高學(xué)生成語解題技能

教學(xué)重點(diǎn)

掌握高考成語設(shè)誤的幾種類型

教學(xué)難點(diǎn)

熟悉并掌握和語法功能相關(guān)的成語，提高學(xué)生成語的解題技巧。

課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

成語背誦檢查工作已經(jīng)進(jìn)行了一個月，接近尾聲，我們完成了《高中生應(yīng)掌握的常見成語》A-Z組幾千個成語的背誦；而且相關(guān)成語題我們已經(jīng)做了一部分。這時(shí)候就需要停下來，好好地總結(jié)一下規(guī)律性的東西。而剛結(jié)束的模擬考試暴露出我們在成語的掌握和運(yùn)用上還存在一些問題。考試考到了四個成語：不絕如縷、慘淡經(jīng)營、上下其手、長袖善舞。這些成語我們都背過，可是我們還會選錯，這種情況下我們得問問自己為什么。有的同學(xué)會說，是因?yàn)樽约罕车貌徽J(rèn)真，理解不到位，掌握詞義模糊所致，這有可能，但我認(rèn)為更重要的一個原因是我們平時(shí)把學(xué)習(xí)成語的重心都放到了背誦檢查上，卻忽略了思考和總結(jié)。那思考總結(jié)什么呢？今天就讓我們了解成語考查的類型，共同看看出題人在成語方面喜歡做什么文章——高考成語設(shè)誤的類型。

二、高考成語設(shè)誤的幾種類型

1.學(xué)生據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)陳述類型

2.教師補(bǔ)充訂正

（一）褒貶失當(dāng)

1.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

2.他勇斗歹徒的事現(xiàn)已滿城風(fēng)雨，婦孺皆知了。

3.歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。

4.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個工人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

注：褒貶失當(dāng)分為貶詞褒用（1-2）和褒詞貶用（3-4）

（二）對象誤用

1.老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。

2.小麗和小紅姐妹倆從小青梅竹馬，形影不離，長大了連工作都在一個單位

3.蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

4.博物館里保存著大量的有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚，人物形象，栩栩如生，美輪美奐。

注：其他容易造成對象誤用的成語有：豆蔻年華、破鏡重圓、琴瑟之好、汗牛充棟、耳提面命、揮灑自如、如履薄冰等。

（三）語法錯誤

1.我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

2.每個人都有不足之處，你不應(yīng)該求全責(zé)備他的缺點(diǎn)。

3.郭子儀出巧計(jì)，僅用200人就出奇制勝了叛軍。

4.成都五牛俱樂部，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。

5.我用笑容迎接他老人家那和顏悅色的目光。

6.我只是茫茫人海中一個蕓蕓眾生。

注：語法錯誤又可以叫做搭配不當(dāng)，它類型多樣，對于學(xué)生來講是個難點(diǎn)，應(yīng)該詳講細(xì)講，學(xué)生也要多積累。

第一類：不帶賓語的成語（1-3）。補(bǔ)充不帶賓語的常見成語有①與心里感覺相關(guān)的：知恩圖報(bào)？搖感同身受？搖誠惶誠恐？搖無所畏懼？搖樂善好施？搖心馳神往？搖心領(lǐng)神會？搖愛莫能助？搖漠不關(guān)心？搖戀戀不舍？搖念念不忘？搖不堪設(shè)想？搖妄自菲?。繐u置之不理？搖②與眼睛視覺有關(guān)的：熟視無睹？搖視而不見？搖司空見慣？搖拭目以待？搖令人側(cè)目？搖側(cè)目而視？搖等量齊觀？搖顧影自憐？搖刮目相看？搖另眼相看？搖③與聽覺有關(guān)的：洗耳恭聽？搖側(cè)耳細(xì)聽？搖充耳不聞？搖置若罔聞？搖聞所未聞？搖俯首聽命？搖言聽計(jì)從？搖④與味覺、說話有關(guān)的：侃侃而談？搖夸夸其談？搖津津樂道？搖能說會道？搖能言善辯？搖吞吞吐吐？搖不知所云？搖不可理喻？搖無可厚非？搖相提并論？搖⑤兼有多種感受的：耳濡目染？搖耳熟能詳？搖傾耳注目？搖不聞不問？搖閉目塞聽。⑥其他類型的：信手拈來。

第二類：只能用于否定句的成語（4），其他常見的用于否定句的成語有：同日而語？搖相提并論？搖善罷甘休？搖等閑視之？搖一概而論？搖吹灰之力等

第三類：修飾不當(dāng)?shù)某烧Z（5）“和顏悅色”指的是臉色態(tài)度，不應(yīng)該修飾目光。

第四類：不能用具體數(shù)詞修飾的集合性質(zhì)的成語。比如：莘莘學(xué)子、蕓蕓眾生等。

（四）兩用成語

1.為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。

2.歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場了。

3.隨著科學(xué)的發(fā)展，人們一定能呼風(fēng)喚雨，讓老天聽我們的安排。

4.邪教的頭目，在暗地里呼風(fēng)喚雨，蠱惑人心。

5.一位短小精悍的人來了。一眼看去便知道他是廣東人，哨兵向他敬禮，稱呼他是排長。

6.這篇短小精悍的科技小品，很受大家歡迎。

注：這三組六個句子的成語使用都是對的。這類成語，應(yīng)該引起我們的注意。它們出現(xiàn)的次數(shù)幾率很大，也不好掌握。其他兩用成語有：水落石出、海闊天空、粗枝大葉、一針見血、不三不四、指手畫腳、百花齊放、不絕如縷、老氣橫秋、瞻前顧后、金玉滿堂、平易近人、洋洋灑灑、秀色可餐、眉來眼去、燈紅酒綠等。