摘 要：近年來，隨著新課改不斷地深入和發(fā)展，高中思想政治課堂發(fā)生了很大的變化。高中思想政治課程作為高中重要的課程之一，對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀有著重要的影響。就目前存在的問題進(jìn)行探討，并提出提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性的策略。

關(guān)鍵詞：主體地位；教學(xué)觀念；綜合素質(zhì)

在全面實(shí)施新課程改革后，高中思想政治課堂教學(xué)狀況相對以前有了明顯改善，表現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有了明顯提高。但由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，目前高中思想政治教學(xué)中還存在諸多問題，如何提高高中思想政治課堂教學(xué)的有效性已經(jīng)成為當(dāng)下老師面臨的重點(diǎn)問題。

一、高中思想政治課堂教學(xué)存在的問題

1.課堂教學(xué)主體地位不明確

新課改要求老師在教學(xué)的過程中，尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，老師在教學(xué)中做好教學(xué)組織者和參與者的角色。但是由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)的影響，大多數(shù)老師在教學(xué)的過程中，不重視學(xué)生的感受，只是一味照本宣科，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績和升學(xué)率，使得學(xué)生感覺乏味，提不起學(xué)習(xí)興趣。

2.老師的素質(zhì)不高

老師作為知識的傳授者，其專業(yè)水平的高低，在很大程度上也決定了學(xué)生學(xué)習(xí)效率高低和成績的好壞。因此，老師綜合素質(zhì)的高低，對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是非常大的。但是目前很多老師在教學(xué)的過程中，不能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新教學(xué)方法和教學(xué)模式，對于教學(xué)方法的設(shè)計(jì)也存在很多不合理的地方。同時(shí)，老師在專業(yè)水平和思想道德素質(zhì)上也不高，不愿意及時(shí)補(bǔ)充自身的知識，提

高自己的專業(yè)水平，因此，導(dǎo)致課堂教學(xué)的有效性得不到提高。

3.學(xué)生態(tài)度不端正

不少學(xué)生認(rèn)為政治學(xué)科不重要，因此，對于思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，他們大多不愿意花費(fèi)太多時(shí)間在上面。高中思想政治學(xué)科在學(xué)習(xí)過程中，是比較枯燥乏味的，很多學(xué)生對高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)都提不起興趣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上也不加改進(jìn)，對于知識點(diǎn)的掌握，為了考試而死記硬背，導(dǎo)致學(xué)生記得快、忘得也快，學(xué)習(xí)效率也不高。

二、提高高中思想政治課堂教學(xué)的有效策略

1.老師要更新教學(xué)觀念

首先，老師要響應(yīng)新課改的要求，提倡自主、探究、開放的學(xué)習(xí)，充分尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，做好教學(xué)組織者和參與者的角色。老師在制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)之前，首先要和學(xué)生多交流，了解學(xué)生掌握知識的具體情況，然后再有針對性地制定自己的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)；其次，老師要和學(xué)生多交流，做到多關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的生活也要多關(guān)心，與學(xué)生建立平等友好的關(guān)系，以便于課堂中教學(xué)活動的開展；最后老師還要實(shí)時(shí)開辦一些座談會，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生提出意見和建議，并做好記錄，及時(shí)改進(jìn)。

2.采用多種方式教學(xué)

隨著社會的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體已進(jìn)入人們的生活。

為了改善政治課堂教學(xué)中枯燥乏味的現(xiàn)狀，老師可以引進(jìn)多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過對一些時(shí)事新聞視頻、圖片等播放，讓學(xué)生及時(shí)掌握到時(shí)事新聞的內(nèi)容，并讓他們結(jié)合政治中的理論，對這些熱點(diǎn)話題展開討論，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3.老師要提高自己的綜合素質(zhì)

老師在教學(xué)的過程中，要想提高思想政治的教學(xué)質(zhì)量，就要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷對自己“充電”，通過不斷學(xué)習(xí)，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)觀念。同時(shí)，也要樹立高尚的人格思想和養(yǎng)成良好的習(xí)慣，通過自己的思想和行為來感染學(xué)生，讓學(xué)生受到自己的影響，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

高中思想政治是高中教學(xué)中的重要學(xué)科，對于學(xué)生人生觀、

價(jià)值觀以及世界觀的形成有重要的引導(dǎo)作用。因此，老師在教學(xué)的過程中，要面對存在的問題不斷做出改進(jìn)，更好地提高高中思想政治課堂教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡玉文.高中思想政治課堂教學(xué)的有效問題設(shè)計(jì)研究[D].上海師范大學(xué)，2012.

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作者簡介：李思甜，女，出生于1978年1月，本科，就職于內(nèi)蒙古阿拉善盟第一中學(xué)，研究方向：高中政治。