黃勇

摘 要： 小學(xué)生最喜歡上體育課，但隨著年齡增長，尤其是到了高年級(jí)就形成了反差，開始不喜歡，主要表現(xiàn)為女生的積極性較低，不太愿意動(dòng)起來。因此，應(yīng)找出對(duì)應(yīng)方法，提高女生在體育課上的積極性。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育教學(xué) 高年級(jí)女生 積極性 興趣

作為一名體育老師，我已經(jīng)任教14年。每一年都任教不同年級(jí)，有時(shí)帶一個(gè)班甚至是從一年級(jí)一直到六年，今年任教的六年級(jí)就是最好的例子?？粗鴮W(xué)生一天天地長大，也看到了他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)方面的積極性不如低年級(jí)時(shí)候了，特別是女生伴隨年齡的增長，體育課學(xué)習(xí)積極性一年比一年低。這時(shí)候六年級(jí)的女生正處于生長高峰期，生理和心理階段的改變，使她們相對(duì)害羞，不敢做，如何培養(yǎng)她們體育課運(yùn)動(dòng)的興趣，是一件具有高挑戰(zhàn)性的工作。

一、影響學(xué)生積極性原因

（一）高年級(jí)學(xué)生生理特點(diǎn)：

1.小學(xué)五、六年級(jí)是孩子的生長高峰期，男生、女生剛進(jìn)入發(fā)育階段，且女生的發(fā)育比男生早。

2.小學(xué)高年級(jí)的孩子正處于大腦發(fā)展的第二個(gè)發(fā)展顯著加速期，在大腦的發(fā)展上呈現(xiàn)一定的飛躍。

3.從孩子的生理情況分析得知，這一年齡的孩子已初步具有接受外界的刺激，支配、控制自己行為的能力。

4.這一年齡段的孩子的生理發(fā)展處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期。

（二）高年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)：

1.小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生已從游戲與學(xué)習(xí)相間的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)生活。

2.高年級(jí)的孩子已由抽象思維逐步向邏輯思維過渡，這一階段是發(fā)展最快的時(shí)期。

3.孩子們的集體生活意識(shí)在和同學(xué)、老師的相處中逐漸形成與發(fā)展起來，他們會(huì)用自己的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)自己的行為。

4.小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的感知、注意、言語、想象、記憶等方面的發(fā)展也有其特殊的年齡特征。

5.學(xué)習(xí)焦慮是影響小學(xué)生心理健康的首要問題，對(duì)人焦慮過強(qiáng)的學(xué)生往往缺乏組織能力，搞不好人際關(guān)系。

6.男女學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、生理情況等方面存在顯著差異。許多女生在小學(xué)高年級(jí)進(jìn)入青春期，由于生理上的一些變化，她們還不能完全自然地接受一切事物，會(huì)引起焦慮、自責(zé)、恐懼等反應(yīng)。

（三）對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、接受能力、理解能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確度低，學(xué)習(xí)動(dòng)作慢，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作變形。有些女生害羞，做動(dòng)作拘束，不大方，心理穩(wěn)定性差，怕其他同學(xué)嘲笑，怕苦畏難，沒有進(jìn)取精神。

（四）信心不足，低估自己的運(yùn)動(dòng)能力。對(duì)完成規(guī)定的體育動(dòng)作顧慮重重，總擔(dān)心自己做不了或做不好，信心不足，害怕參與。

（五）曾經(jīng)受傷過，心理存在恐懼及怕別人嘲笑。有些女生由于以前在某些項(xiàng)目上動(dòng)作失敗或身體受到損傷，有些學(xué)生看見別人摔倒或跌傷，便形成條件反射。另外在一些虛榮心較強(qiáng)的女生遇到有較大難度的動(dòng)作，總怕自己完不成或造成失敗，被同學(xué)譏笑，在眾人面前丟面子，出洋相，不敢也不愿意做。

（六）教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致體育積極性降低。在體育教學(xué)主要以跑、跳、投、籃球、足球、排球動(dòng)作技術(shù)為主。而這些練習(xí)項(xiàng)目一般都是男學(xué)生較為喜歡的項(xiàng)目，女學(xué)生并不感興趣。尤其是練習(xí)耐力跑，女學(xué)生聽到就會(huì)感到害怕，主要原因是怕辛苦。通過一份對(duì)女生喜歡項(xiàng)目的調(diào)查，只有12.76%喜歡，44.57%一般喜歡，超過31.81%不感興趣甚至是討厭。結(jié)合這份調(diào)查，讓女生寫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，多數(shù)學(xué)生喜歡一些悠閑的運(yùn)動(dòng)，如：跳皮筋、跳長繩、羽毛球等。但有少數(shù)一部分不喜歡，上體育活動(dòng)課寧愿坐在一邊。

（七）教學(xué)方法的不適當(dāng)。有的教師在教學(xué)上過于簡單，沒有與時(shí)俱進(jìn)，責(zé)任心不強(qiáng)，耐性不足，有時(shí)用挖苦或諷刺的言語斥責(zé)學(xué)生，對(duì)待動(dòng)作完成不好的學(xué)生，給一些女生造成一定的心理壓力，從而產(chǎn)生恐懼心理。

二、如何提高學(xué)生積極性

（一）要提高女生上體育課的積極性，首先要教育女學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)目的的教育能使學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)所要達(dá)到的結(jié)果在頭腦中有一個(gè)清楚的反映。記得有一天，碰見一個(gè)前兩年所教班級(jí)的已經(jīng)畢業(yè)的女同學(xué)，她第一句話就說：老師現(xiàn)在真后悔當(dāng)初沒有聽你說認(rèn)真練習(xí)耐力跑，每次我都偷懶不認(rèn)真，現(xiàn)在我上了初中后體育課每天都要跑步，真辛苦啊，如果當(dāng)初能聽你說打好基礎(chǔ)，就不會(huì)這樣了。

（二）多激勵(lì)表揚(yáng)。女同學(xué)的心理素質(zhì)比男生弱，她們比較依附別人的關(guān)注和重視。遇到問題時(shí)，她們的思想波動(dòng)較大，我們要耐心做好思想引導(dǎo)工作，及時(shí)找出問題所在，多給予激勵(lì)，讓她們勇敢面對(duì)困難，勇于克服困難，樹立她們學(xué)習(xí)的自信心，提高體育鍛煉的積極性。

（三）合理安排運(yùn)動(dòng)量。男生和女生在身體素質(zhì)方面存在一定差異，不可以一刀切，在安排運(yùn)動(dòng)量的時(shí)候要女同學(xué)與男同學(xué)稍微不同。對(duì)不同素質(zhì)的女生要求有所不同，區(qū)別對(duì)待。盡量先簡后繁，由易到難，便于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作要求，圓滿地完成練習(xí)動(dòng)作，增強(qiáng)成就感。

（四）教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，全面了解學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)管理。優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生打成一片，密切師生間融洽的關(guān)系，使學(xué)生上課時(shí)處在輕松愉快的環(huán)境之中，對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，使其增強(qiáng)信心，大膽練習(xí)。對(duì)于在加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量時(shí)，學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)小腿脛骨疼痛，小腿抽筋，大、小腿，背部、腰部肌肉酸痛等現(xiàn)象，老師就要根據(jù)學(xué)生情況一邊調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，一邊鼓勵(lì)學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦，并告訴她們這是一種正常的生理現(xiàn)象，是練習(xí)中的生理反應(yīng)過程。

（五）多聽取學(xué)生意見，培養(yǎng)學(xué)生興趣。學(xué)生到了高年級(jí)有自己的意見和看法，教師往往會(huì)忽略這點(diǎn)。教師在課余時(shí)間要多聽取學(xué)生意見，在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生意見開展學(xué)生喜歡的練習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、結(jié)論和建議

（一）人的興趣不是與生俱來的，是需要在一定的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的。只有在體育學(xué)習(xí)過程中做到合理安排教材和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、選擇適當(dāng)?shù)慕M織教法、改善師生關(guān)系、發(fā)揮學(xué)生相互作用和提高學(xué)生的理論知識(shí)，才能有效地提高女生上體育課的興趣，并且持久地鞏固。只有真正了解學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣不高的原因，找到適合她們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，制定適宜目標(biāo)，才能提高她們上課的興趣。

（二）要根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，選擇符合學(xué)生實(shí)際的、實(shí)用性強(qiáng)的多樣化教材內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，培養(yǎng)體育鍛煉興趣，樹立終身體育思想。

（三）可以嘗試學(xué)習(xí)初中體育課教學(xué)模式，男女生分班教學(xué)，這樣可以根據(jù)男女生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，減少運(yùn)動(dòng)過程中的嘲笑和不必要的尷尬。