李興平

摘 要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。在初中數(shù)學(xué)課堂上，教師不但承擔(dān)著知識(shí)傳授的任務(wù)，而且要做學(xué)生的引路人，教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。只有學(xué)生親自投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，刻苦努力地鉆研數(shù)學(xué)，才能夠真正地了解數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；自主學(xué)習(xí)；教學(xué)效率

一、自主學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

1.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)雖然具有趣味性，但總體上來(lái)說(shuō)卻是枯燥乏味的。初中生的性格又活潑好動(dòng)，所以，初中生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)相對(duì)較低。而開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，讓學(xué)生真正喜歡上數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的能力

學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，會(huì)自覺(jué)地養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。一旦主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力形成，學(xué)生必然也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)其他學(xué)科，使學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展能力得到有效提高。

二、激發(fā)初中生自主學(xué)習(xí)的措施

1.制訂切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制訂計(jì)劃對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為重要，可以讓學(xué)生按部就班地進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)三角函數(shù)這一章中，教師率先對(duì)學(xué)生布置詳細(xì)的預(yù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里，對(duì)三角函數(shù)進(jìn)行預(yù)習(xí)。由于計(jì)劃詳盡，所以，學(xué)生可以合理有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)初中生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組學(xué)習(xí)模式

自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成離不開(kāi)學(xué)生之間的幫助與合作，采用小組學(xué)習(xí)模式可以有效地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師只負(fù)責(zé)對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)的講解，不再是灌輸式的教育模式，而是利用自主探索的方式，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到穩(wěn)步提高。

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，可以讓學(xué)生在枯燥的數(shù)學(xué)海洋中找到興趣的方向。興趣是學(xué)生最好的老師，只要學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會(huì)變得事半功倍。通過(guò)制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)極為關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生未來(lái)更好地發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李志彥.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究能力培養(yǎng)研究[D].河北師范大學(xué)，2012.

[2]吳海生.淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].新課程學(xué)習(xí)：上旬，2011（03）.

編輯 王團(tuán)蘭