高健

摘 要：結(jié)合多年的教學(xué)實踐感悟，就新課標理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的運用展開了分析與探討，旨在促進初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：小組合作；生活經(jīng)驗；高效課堂

自新一輪課程教育改革實施與普及以來，關(guān)于學(xué)科課改研究的學(xué)術(shù)專著層出不窮。就新課標理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的運用展開分析與探討，旨在真正構(gòu)建起質(zhì)量與效率兼具的初中數(shù)學(xué)高效課堂。

一、倡導(dǎo)小組合作、自主探究的學(xué)習(xí)方式

新課標指出“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”，要求教師“積極創(chuàng)造條件，給予學(xué)生足夠的時間和空間去經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等自主探究過程，以此使其理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。”

這就要求我們初中數(shù)學(xué)教師在日常的教學(xué)實踐活動中必須在充分尊重初中學(xué)生實際認知水平、學(xué)習(xí)情感態(tài)度等的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)學(xué)生小組合作、自主探究新型學(xué)習(xí)方式的運用。如教師可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計問題、巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流；還可組織學(xué)生以小組為單位觀察某種數(shù)學(xué)現(xiàn)象、提出合理猜想，并以此為基礎(chǔ)進行科學(xué)的推理論證活動……這些以學(xué)生為主體的自主探究學(xué)習(xí)方式，既大大地調(diào)動了學(xué)生的探究興趣與熱情，又著重培養(yǎng)了他們團隊合作意識以及自主學(xué)習(xí)能力等數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，真正保證了數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)目標的更好落實。

二、結(jié)合學(xué)生的已有生活經(jīng)驗開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動

新課標指出“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的”，要求教師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動“必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的社會生活經(jīng)驗基礎(chǔ)之上”。這就要求我們初中數(shù)學(xué)教師開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，必須將具體的數(shù)學(xué)知識點及內(nèi)容同學(xué)生所熟悉、所感興趣的生活話題形成巧妙的聯(lián)系。如講“三角形的穩(wěn)定性”時，可帶領(lǐng)學(xué)生回憶與思考生活中高壓電線桿的支架、照相機的三腳架、鐵路沿線的鐵塔，墻上的三角板擱物架子等物體……這些都是學(xué)生所熟悉且感興趣的話題與材料，既能有效增強學(xué)生的親切感，又能幫助他們理解和把握數(shù)學(xué)教學(xué)重點及難點，這些都為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的切實提高與進步奠定了良好的基礎(chǔ)。

高效課堂不應(yīng)僅僅只是單純的教學(xué)模式，而應(yīng)成為一種教學(xué)理念，真正深入一線教師的教育教學(xué)工作之中。以上，僅為我個人的粗淺認識，希望能切實為廣大教學(xué)同仁帶來實質(zhì)性的幫助。

（作者單位 遼寧省桓仁縣拐磨子學(xué)校中學(xué)部）

編輯 溫雪蓮