潘秀瑋 高虹

摘 要：“防性侵教育”被正式寫入未成年人保護(hù)的地方法規(guī)，學(xué)校應(yīng)明確職責(zé)，在健康教育課中教導(dǎo)兒童有關(guān)避免性侵害的方法。

關(guān)鍵詞：生理知識(shí)；隱私意識(shí)；求助工具

2013年6月，福建泉州一名5歲女童遭陌生男子強(qiáng)奸，到醫(yī)院檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)感染了淋病。2013年7月，一個(gè)剛滿12歲的小學(xué)六年級(jí)女生，被鄰村的74歲老頭性侵害。懷孕六個(gè)月才被父母發(fā)現(xiàn)異常。因不能證明性侵害證據(jù)，父母決定讓12歲的女兒生下孩子，維權(quán)到底。

學(xué)校作為教育的主要部門，健康教育教師必須了解兒童權(quán)利、了解兒童性發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供全面的性教育?！吨袊?guó)兒童發(fā)展綱要（2011-2020）》明確提出“將性與生殖健康教育納入義務(wù)教育課程體系”。

一、健康教育課教兒童了解生理知識(shí)和性知識(shí)

1.正面解答兒童的疑問(wèn)

在兒童的不同階段，多少會(huì)問(wèn)到一些有關(guān)“性”的問(wèn)題，課程設(shè)置要循序漸進(jìn)地巧妙回答兒童的疑問(wèn)，讓他從小就有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)Σ涣夹袨橛信袛嗄芰Α?/p>

2.讓兒童有性別意識(shí)

在學(xué)校教育中，要逐步幫兒童樹立性別意識(shí)，讓兒童明白男女有別，例如男孩應(yīng)該保護(hù)女孩、尊重女孩，而女孩也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自尊自愛。

3.讓兒童了解自己的身體

兒童對(duì)任何新鮮的事物都會(huì)感到好奇，包括自己的身體。學(xué)校在教學(xué)時(shí)，不要因?yàn)椤靶浴钡男哂趩X就避開了兒童對(duì)隱私部位的認(rèn)識(shí)，要讓兒童有正確的認(rèn)識(shí)。

二、健康教育課教兒童預(yù)防性侵害知識(shí)

1.培養(yǎng)兒童的隱私意識(shí)

防止兒童性侵的關(guān)鍵是讓兒童理解自己的身體是有隱私部位的。比較簡(jiǎn)單的方法是教家長(zhǎng)帶孩子去游泳館。給孩子換上泳衣后，告訴他們，泳衣遮住的部分就是不能隨便給別人看的隱私部位。如果有人要求看或想觸摸這些部位的話，一定要告訴父母，征得父母的同意才可以。

2.培養(yǎng)兒童向父母報(bào)告特殊事情的意識(shí)

根據(jù)以往案例來(lái)看，兒童在遭遇性侵害之后，父母往往不知道或者很長(zhǎng)時(shí)間后才得知。原因是兒童沒有要告訴父母的意識(shí)或者是加害者不允許兒童告訴父母。所以，教育兒童平時(shí)和父母要養(yǎng)成每天互相報(bào)告一天經(jīng)歷的習(xí)慣。

3.預(yù)防性侵害，讓兒童學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

有的時(shí)候，兒童因?yàn)楹ε虏桓曳纯?，?dǎo)致二次性侵害的發(fā)生。健康教育課老師應(yīng)教會(huì)兒童說(shuō)“不”。

（1）別人的親昵讓你不舒服時(shí)，說(shuō)“不”。哪怕這個(gè)人是老師、鄰居家的叔叔或是警察甚至是親人。

（2）對(duì)陌生人和生人的禮物，說(shuō)“不”。兒童還小，在受到糖果、玩具的誘惑后，就有可能放松了自我保護(hù)的意識(shí)。

4.學(xué)校與家長(zhǎng)配合防止兒童被性侵害

為了最大限度地減少兒童受到性侵犯的幾率，學(xué)?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)一起上健康教育課，教授家長(zhǎng)和兒童共同做好防侵害的方法。

（1）給兒童準(zhǔn)備好求助工具

給小學(xué)或以上的孩子們準(zhǔn)備手機(jī)或者零錢。告訴他們有事的話，任何時(shí)候都可以聯(lián)系爸爸媽媽。給兒童準(zhǔn)備尖叫報(bào)警器，只要覺得有危險(xiǎn)了，把它拉開，聲音非常大，把犯罪分子阻嚇住，把周圍人們的注意力都吸引過(guò)來(lái)。

（2）告訴兒童在哪里可以得到幫助

感覺到危險(xiǎn)就立刻逃跑。但是不要因?yàn)楹ε戮拖驔]有人的地方跑，一定要跑到人多的地方去。看到人的時(shí)候，就高聲呼喊“請(qǐng)幫幫我”。平時(shí)教育兒童警察局、消防局、可以打電話的便利店是什么樣子。

學(xué)校健康教育課對(duì)預(yù)防兒童性侵害有著重要的作用，要預(yù)防性侵害，首先要從對(duì)兒童進(jìn)行性教育開始。

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作者簡(jiǎn)介：潘秀瑋，女，出生年月：1982.9，碩士，就職于重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：發(fā)展與教育心理學(xué)。

編輯 孫玲娟