趙艷

小學(xué)階段是學(xué)生從家庭走進(jìn)校園的起始階段，具有特殊性，因此當(dāng)好小學(xué)班主任不是一件簡單的事，需要從很多方面努力，要投入情感，竭盡能力，并能用更先進(jìn)的思想和方法做好班主任工作。

一、帶著感情給予學(xué)生更多的愛護(hù)

要當(dāng)好一個班主任，就必須會愛學(xué)生，要真心投入情感，老師一個愛的微笑，一句關(guān)心的話都可能在學(xué)生心中埋下甜蜜的種子，將來會爆發(fā)出潛在的能量，這種愛一方面要對學(xué)生給予無微不至的關(guān)心，在生活上，學(xué)習(xí)上全面愛護(hù)，并且讓每個孩子都能感受到公平且不同的愛。由于時代的不同，當(dāng)前家庭和社會錯綜復(fù)雜，孩子心理變化很大，性格差異也很大，更多孩子活潑好動，但個性強，有自私的不良習(xí)慣，也有部分孩子性格孤僻，冷漠少言，對于這樣差異很大的一群孩子，只有用盡心盡力的愛才能讓每個孩子都得到一份獨特的愛。其次，要讓愛變成樂趣和成長的動力，老師的愛是獨特的，既要有關(guān)心，更要有幫助，學(xué)習(xí)，也包括生活和成長，小學(xué)孩子在高年級時已經(jīng)有很強烈的獨立性，有效溝通成為心理疏導(dǎo)的內(nèi)容，很多孩子有心事更愿意和老師說，而不愿意面對家長，作為班主任，既要和孩子的心理站在一個層面，又要以更高的姿態(tài)為他們把關(guān)，做到不偏不倚。最后教師要抓住每一次機會展示愛心。通過課堂，通過家長會，通過調(diào)節(jié)學(xué)生間的矛盾來展示教師獨特的情感。

二、用心處理班級管理的每個細(xì)節(jié)

在小學(xué)的班級管理中，有很多具體的細(xì)節(jié)需要教師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序地處理，只有真正用心，才能成為一個合格的班主任。

1.凝聚合力，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃

一個班級就是一個“小家庭”，需要大家團(tuán)結(jié)一致，并有一個奮斗目標(biāo)。班主任要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本班實際情況擬定班級奮斗的目標(biāo)，從而增強班集體的凝聚力和動力。在制定目標(biāo)時，要充分尊重學(xué)生的意見，也要拿出自己的主意，讓規(guī)劃確實可行，成為集體行動的指南。

2.科學(xué)調(diào)動學(xué)生的良性競爭

要想讓整個班級健康成長，除了要有一個和諧的環(huán)境，團(tuán)結(jié)的集體，每個孩子都要成長，班級更要發(fā)展。每個孩子素質(zhì)不同，能力大小不一樣，但每個孩子都有閃光點。要利用孩子的自尊心和榮辱意識，引入良性競爭，促進(jìn)整體發(fā)展。比如，在學(xué)習(xí)成績、班級紀(jì)律、體育文娛等方面都設(shè)立不同的獎勵機制，一方面可以激勵優(yōu)勝者，也可以促進(jìn)后進(jìn)者，但絕不能單獨在某一個領(lǐng)域進(jìn)行，而忽略了其他，因為幾乎所有學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和特長。無論是優(yōu)秀生、中等生，還是學(xué)困生，都要在班內(nèi)掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動，爭取使所有學(xué)生取得共同的、更大的進(jìn)步。

3.大力開展德育教育

在班級管理中，要始終關(guān)注學(xué)生的思想動向，并通過品德課和班會課來引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立社會主義榮辱觀和中華文明的禮儀觀。對孩子的思想教育要說教并舉，做到以身作則，樹立榜樣，要以生動的活動為引導(dǎo)，以感人的先進(jìn)人物為典型，形成正確的人生觀、價值觀。

三、用實力促進(jìn)班級發(fā)展

一個班主任的實力就是組織能力和活動能力。一個班主任要能將全體學(xué)生調(diào)動起來，讓所有學(xué)生在班級都有自己的位置，讓每個孩子都在集體中得到樂趣。在組織活動中，一要將常規(guī)活動組織嚴(yán)密、高效，如例行的班會、團(tuán)會，做到不流于形式，認(rèn)真對待每次活動，不讓學(xué)生有懈怠心理。在組織專題活動時要有創(chuàng)新，能發(fā)動全體學(xué)生，而不是部分學(xué)生。比如在文娛活動中，不能選擇專業(yè)性太強的內(nèi)容，比如，有些班主任為了讓活動有看點，能歌善舞的學(xué)生頻繁出場，從而讓活動有了很大局限性，給其他學(xué)生留下當(dāng)觀眾的不良印象?？傊?，活動要有特色，教師要用心規(guī)劃思考，以促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

小學(xué)班級管理是小學(xué)教育的重要內(nèi)容，作為班主任，既要用嚴(yán)格的工作方式保障教育的整體性和安全，又要發(fā)揮個性，創(chuàng)新工作，為孩子的健康成長貢獻(xiàn)一名教育工作者的力量。

編輯 孫玲娟