多杰才讓

摘 要：地理作為一門必修課程，在高中的學(xué)習(xí)中尤為重要。地理課程主要是讓學(xué)生了解世界地理、中國地理中的一些知識，其中包括人文地理知識以及一些地域結(jié)構(gòu)知識。高中地理作為文科學(xué)科之一，還具有一些理科特性，被稱為“文科中的理科”，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的過程中會感覺到吃力。

關(guān)鍵詞：地理教材；知識聯(lián)系；記憶方法；學(xué)習(xí)效率

一、學(xué)會閱讀地理教材

教材是學(xué)習(xí)的根本，所以要想學(xué)好一門課程，對教材的準(zhǔn)確把握是必須要做的。那么學(xué)生在面對地理時(shí)，首先需要閱讀教材，明確教材的重點(diǎn)。同時(shí)，對地理的學(xué)習(xí)也需要構(gòu)建一個(gè)整體的體系，而且整個(gè)地理環(huán)境的要素也是相互制約和影響的，所以學(xué)生需要對課本有整體的了解，明白各要素之間的聯(lián)系。

二、培養(yǎng)閱讀圖表能力

在地理學(xué)習(xí)過程中，有很多需要分析圖表來解決的問題。比如在對地圖以及各省份的簡稱進(jìn)行記憶的過程中，僅僅靠死記硬背是非常困難的，還需要依靠地圖來進(jìn)行記憶。同時(shí)，學(xué)生還會遇到很多分析圖表的問題，都需要學(xué)生“透過圖象分析本質(zhì)”。

三、注意知識點(diǎn)之間的聯(lián)系

地理這門學(xué)科，各部分知識之間是有聯(lián)系的，所以學(xué)生需要抓住重要的幾條線索，對知識脈絡(luò)有所了解，順著脈絡(luò)加深對各個(gè)重要知識點(diǎn)的理解，精準(zhǔn)地把握好地理這門學(xué)科的重點(diǎn)。當(dāng)然，除了對重點(diǎn)的把握，還需要注意各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一個(gè)國家時(shí)，除了了解其地理位置之外，還需要聯(lián)系其氣候類型、自然資源等知識點(diǎn)，將其串起來，便于記憶，也有助于對知識的整體應(yīng)用。

四、學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的記憶方法

很多學(xué)生認(rèn)為地理難學(xué)的根本原因在于，地理很多知識容易懂但是記不住。因?yàn)閷W(xué)習(xí)地理還需要記憶很多當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)，一旦具有特色的物產(chǎn)較多，就比較容易記混或是記不住。那么學(xué)生就需要注意運(yùn)用科學(xué)的記憶方法來進(jìn)行記憶了。首先，學(xué)生要做到及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且可以將記不住或是記混的知識用表格的方式進(jìn)行辨別，這樣可以加強(qiáng)記憶。

五、通過實(shí)踐活動提高學(xué)習(xí)效率

實(shí)踐活動的過程也是學(xué)生自己自學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生可以通過查閱資料，結(jié)組分析討論的方式來學(xué)習(xí)一些課外的地理知識，拓寬視野，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生對地理知識的運(yùn)用能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭敏昌.教學(xué)方法在高中地理課改下的改進(jìn)初探[J].課外閱讀：中旬，2011，（12）：89-90.

[2]欒春波.新課程理念下高中地理有效教學(xué)策略研究[J].成功：教育版，2011，（8）：115-117.

編輯 趙飛飛